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医療学生さんのための惑星です👍🏻 みんなで分からないところや不安なところを語り合って医療従事者を目指しましょう💪🏻 ⚠︎管理人グラビティから離れてること多いです

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【このコミュニティが目指すところ】 ・初学者が安心して積極的に、自分の学習状況や学んだ内容、問題点などを言語化できる ・上級者が有益な情報を発信できる ・学習者のレベルに関わらず、健全にモチベーションを高め合える 【推奨される投稿】 《英語に関することなら基本何でもOK!》 ・自身の学習の進捗報告 ・学んだことの共有(人に教えるつもりで伝えるのがオススメ) ・有益だと思われる情報 ・単に英語で面白いと思ったこと ・英語に関する質問や、お悩み相談 ・英語教育や、英語学に関する議論(ただし相手を言い負かすための非生産的な醜い争いは、発言の正しさに関わらずBAN対象。論破は三流以下のすることです) ・英作文の添削もありかも? 【BAN対象について】 ・知識マウントをとる ・その他初学者の学習意欲を削ぐ発言  これについてはあえて固く明文化せずに、ケースバイケースで常識に基づいて対処します。私が投稿をずっと見守っているのは難しいので、問題のある人物がいたら、僕に報告くだされば対処します。  上級者の方が効率的な英語学習法を発信してくださるのは大大大歓迎ですが、押し付けのようになってしまうと、逆に学習者のモチベーションを下げかねないので気をつけてください。これは私の持論ですが、非効率な勉強法も未熟なうちは必要だと思います。元メジャーリーガーのイチロー選手の言葉で、「無駄なことをいっぱいしないと、何が無駄じゃないかわからない」というものがあります。非効率な勉強も成長の過程では重要だということを表しています。

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このコミュニティは、心理学に興味を持つ全ての方を対象とした交流の場です。以下のような幅広い心理学のテーマについて、専門知識や体験、アイデアを共有できます。数理心理学・ビジネス心理学・宗教心理学・犯罪心理学・認知心理学に関するテーマのコメントも大歓迎します。さらに、臨床心理士・公認心理師・認定心理士・メンタルケア心理士・社会福祉士といった専門職の方々も参加可能です。専門的な視点からのアドバイスや議論はもちろん、心理学を学びたい方や興味を深めたい方も歓迎します。心理学を通じて新たな知見を得たり、人間理解を深めたりするきっかけをつくりませんか?ぜひ気軽にご参加ください! 【ルール】 ①心理学に関係のない話題は禁止  このコミュニティでは、心理学に関連しない話題や投稿はご遠慮ください。 ②心理学に関する雑談はOK  心理学に関連したテーマであれば、雑談や意見交換を歓迎します。ただし、心理学との関連性が明確であることを意識してください。 ③投稿やコメントの誤解を防ぐ工夫を!  心理学に関する内容でも、管理側が心理学と無関係だと判断する場合があります。そのため、投稿やコメントが心理学と関係していることを明確に示してください。たとえば、以下のような表現を使用すると誤解を防げます。  - 「心理学の観点から考えると…」  - 「心理学的な視点で雑談します」

語学学習の星

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♡◌*⃝̥◍♡💓*◌⑅⃝💕◍💕♡◌*⃝̥💓◍♡*⃝̣◌⑅⃝ ここは語学が好きな人、勉強中の人、興味あるけど何から始めればいいか分かんない人、ぜ〜んぶ大歓迎の惑星です! 英語・日本語・スペイン語・韓国語・中国語・その他どんな言語でもOK! わからないことは気軽に聞いて、うれしいことがあれば一緒に喜びましょ〜!間違えても気にしない。楽しく学べる空間にしたいです! ♡◌*⃝̥◍♡💓*◌⑅⃝💕◍💕♡◌*⃝̥💓◍♡*⃝̣◌⑅⃝

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言語の学習は頭の体操になりますし、余暇を費やす娯楽としても大いにエンターテイニングであるという面もありますが、一つの単語を知っているかいないかがその後の体験や経験に大きな影響を及ぼすことだってあるかも知れないし、人生を賭けて勉強されている方もいらっしゃるでしょう。 語学と向き合うどのような姿勢の方も歓迎いたします。 当惑星へのご滞在がどなたさまにとりましても心地良いものであると良いですね。

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数学の星では、文系な人も、理系な人も、数学得意苦手関わらず気軽に使ってくださいね✨️ 荒らしは暴言など、迷 惑発言は厳禁

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みよ

みよ

何部入ってた?何部入ってた?

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理科研究 数学研究 ワンダーフォーゲル
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ささた

ささた

何部入ってた?何部入ってた?

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サッカー部、数学研究部
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しゅん

しゅん

何部入ってた?何部入ってた?

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中学 陸上部
高校 数学研究
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かず

かず

学生時代何部でしたか!!ちなみに主は弓道です学生時代何部でしたか!!ちなみに主は弓道です

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数学研究部!
ゲームしてました(笑)
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しゅん

しゅん

何部入ってた?何部入ってた?

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中学は陸上競技
高校は数学研究会
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しゅん

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何部?(何部だった?)何部?(何部だった?)

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中学は陸上競技部
高校は数学研究会
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皐月

皐月

何部入ってた?何部入ってた?

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小学校は帰宅部です
中学校は数学研究部で
高校は硬式テニス部です
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スピカ

スピカ

※ヨビノリたくみさんのXより

【一般的な中学生】

『先生、バナナはおやつに入りますか?』

「おめーなんだよその質問www」
「また○○君ふざけてるー!w」

【灘中数学研究部】

『先生、距離空間に位相は入りますか?』

「距離を使わなくてもいけるだろ」
「確かに。ザリスキー位相とか」

灘中怖いわ😱
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エリザベート桜音

エリザベート桜音

数学やればやるほど数学教員にヘイト湧く良くないとこだとは思うけども
あと理系に来て大学数学軽視してる人は何?とも思う
文系が理系に対して抱くような意味不明って感じを数学者に抱くのはわかるとっっってもわかるマジで狂ってるから数学研究してる人だからってなんでするか分からんてさぁ、わしらが今してるのまだ全然研究じゃないの、大事なこと学んでるのよぉ理系に来たなら大切さ分かってよぉ
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しゅん

しゅん

そういえば大学入学した時に模試を作ったんですよね
当時Twitterやってたので貼ってたんですけどあまり反響がなくてゲンナリしてました笑
一ヶ月くらい作問にかかってるので。

高校時代数学研究会で文化祭に特に模試作ったりしてて結構楽しかったなぁと。

今見たらめっちゃ良い問題だな。
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わた氏

わた氏

【アートの学び方とは?】


自分は制作に
うまさを求めているわけではないのだけど

では何を学べば良いのでしょう?


昨日、たまたま
キュレーションしている方に出会って
いろいろお話しを聞くことが
できました

■うまい人は
 過去の作品から学んでいるから
 過去の作品を模写しなさい

■目指すもののイメージが
 しっかりないとこの先続かないから
 求める先を考えなさい


と言われて
そうだなと感じました。

自分に足りていないのは
模写したりみたいな

そういう基礎的な部分がないと思っていたので
過去の話も交えて話しを伺う中で

途中、とちゅうで
背筋が凍りつくような感覚がありました


全国系の公募展に出す前の
県内下見会のようなものが
昔はあったそうで

こんなの絵じゃない!

みたいな怒号が飛び交う世界だったようです💦


自分は作品に
うまさを求めている訳ではないですが
うまさがあればまた、違うのになと
思う場面は実際あるなとも
感じているので

過去の作品から学び
しっかり裏打ちされた
制作というのも大切なのだろうと感じました

↑研究職系の方の話しを
多く聞いたので余計にその
傾倒が強かったのかもですが…

参考にしてがんばります!



それで、何から手を付ければいいのですか😰
※多くのものはスタートすらきれないのです💧
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τ

τ

今日の入試数学めっちゃ難化してくんねぇかな
それこそ平均点40とか50くらいになるような
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しぃ

しぃ

たまにグラで自撮りのせてる女の子とかの写真みるんだけど、自信に満ち溢れてて人生楽しそうだなぁと思う。(嫌味ではなく)

私は、自分の顔が好みではないのだが、でも客観的にみて、ブスでもなければ可愛くもない、普通のありふれた顔だなぁと思う。

もう少しメイクなど研究して、自分の顔を好きになる努力をしてみようかな…
そのほうが人生楽しそうだ…
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GIRA GIRA STAR

チィ/ダークチィ(cv.大地 葉)

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τ

τ

今日の入試英語は8割確定(英語外部試験利用)だし数学は異様な難化してなければ満点余裕だし懸念は国語だけなんよな
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なお

なお

この一節に全てが詰まっていた。「申命記」って何の本?

最近、僕はある一つの聖句にずっと引き込まれています。
申命記6章4節。
「聞け、イスラエルよ。我らの神、主は唯一の主である。」

この言葉、ユダヤ教では「シェマ」と呼ばれ、最も大切な祈りの一つです。
「シェマ」とはヘブライ語で「聞け」という意味。
ただ音として耳に入れるのではなく、心を澄まして、全身で受け止めよ、という強くて深い呼びかけです。

「主は唯一」というヘブライ語は「アドナイ エハド」。
この「エハド」は、単なる数学的な「一」ではなく、調和した統一性を表す言葉だと言われています。
神はばらばらではなく、すべてを結び合わせ、関係性そのものであるような「一」。
この一節だけで、申命記、いや聖書全体の核心に触れる気がするのです。

僕がこの言葉に込められた重みを感じたのは、それが単なる教えではなく、約束の地を目前にしたモーセが、これから様々な誘惑や困難に直面する民に、何としても伝えたい「命綱」のようなものだったからです。
エジプトでの奇跡も、荒れ野での試練も、すべてはこの「聞く」姿勢と、唯一の神との関係性の中で意味を持つ。
申命記は、歴史の繰り返し叙述ではなく、その核心を「今、ここで」生きる民へと更新し、受け継ぐための書なのだと気付かされました。

だからこそ、申命記には「覚えていなさい」「忘れてはならない」という言葉が何度も繰り返されます。
それは過去に囚われろという意味ではなく、あなたがたの「今」は、この神との出会いと契約の延長線上にある、ということを刻み込むため。
祝福と呪いが語られるのも、それが遠い神の裁きではなく、私たちの選択が今ここに生きる関係性を形作っていく、という厳粛な現実だからです。

僕はまだ、この「聞く」という姿勢を、自分の生活の中でどう生きるか、模索しているところです。
スマホに流される情報をただ受け取るのではなく、心を澄まして、本当に聞くべきことは何か。
バラバラになりがちな日常の出来事を、どんな「一」へと結びつけていくのか。
申命記は、そんな根本的な問いを、僕の胸に静かに、しかし確かに置いてくれました。

このモーセの最後の説教に込められた切実さや、神と人との関係性の深さは、言葉で読むだけではなかなか伝わりづらいものもあります。
僕自身、石川尚寛さんの「モーセ五書マンガ」で、モーセの老年のまなざしや、民への思いがビジュアルで表現されているのを見て、ハッとさせられることがたくさんありました。
気になった方は、ぜひAmazonで「モーセ五書 マンガ 石川尚寛」と検索してみてください。
無料で読めますし、続きもどんどん公開しています。

#申命記
#シェマイスラエル
#モーセ五書マンガ
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Koko3

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二学期の最後の授業は時間割変更で数学から政治・経済へ 大好きな先生に変わったからラッキー、体育もあったバドミントンやった、元バド部の血がさわいだ筋肉痛で死ぬ
高校卒業あともう少し✌🎓✨🌸
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