幸有り🌙🪶🔱数学の星では、文系な人も、理系な人も、数学得意苦手関わらず気軽に使ってくださいね✨️
みみみ
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こらっつ
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kyokuken
線形代数忘れてる。
134kyokuken
ストークスの定理、ルベーグ積分で
松坂先生のテキストも終わる。
たくさんの気付きをもらえた。
半世紀も前の学生時代に、これをやっていたなら、とは思うまい。今出会えたことを素直に喜べばいい。
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#数検
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#受験生 #数学
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私はこの画像の式がネイピア数の定義だと思っていました。
ですが、古賀真輝さんの「数学の世界地図」という本に定義として、
「aを正の実数とする。曲線y＝a^xのx＝0での接線の傾きが1となるようなaの値がただ1つ存在する。これを、ネイピア数といい、eで表す。」
と書いてありました。
定義は1つしか存在しなくて、そこから定理ができると認識しているので、どちらかか定義でもう片方は定理だと思うのですが、画像が定義でy＝a^xの方は定理ですか？それとも、これはどちらも定義というのですか？
#数学 #ネイピア数
#質問をしたら誰かが答えてくれるタグ
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みよ
368
Suima
よろしくお願いします。
126
、
#いいねでこちゃ
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ベクトルが2本で、実数が1本なのかなーって思ったんですけど、だったら右下の|v|何？ってなってさっぱり分からないです。
#ベクトル #数学 #英語
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とも
#学生 #暇な人募集
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よつば
348ﾌﾞﾘｱﾝｼｮﾝ
「高校数学の定義は曖昧すぎる！！穴ありすぎる！！」っていう話題から入るから、自分が高校数学で感じてきたことと一致して最高
335ﾌﾞﾘｱﾝｼｮﾝ
内容はわかりやすいし、美しい。こういう定理を高校の教科書で扱ってもいいのでは無いかと思う。教科書に出てくる定理たちは美しさではなく、問題の作りやすさ基準で決められているような感じがする。それだと、数学嫌いが増えるに決まってるやん。
339ﾌﾞﾘｱﾝｼｮﾝ
1次は満点で、2次はあと0.2点で満点だった🥺
満点合格逃したのめっちゃ悔しい🥲
135
なっつ。
#質問をしたら誰かが答えてくれるタグ
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ぶれれ
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