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はじめまして しーちゃんです 高校生のみなさんと話して仲良く話したいなと思って、惑星を作ってみました! 入りたい人は、是非!✨ ルールは、特になし! でも、違法に当たるものは、通報させていただきますので、くれぐれも気をつけてください

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【笑って生きていこの星】since 2025.10.12 惑星のコンセプトは 「笑顔は幸せを惹きつける」「しあわせの連鎖」 疲れた時にふと眺めて笑顔になれる 温かい惑星です🥰 ⭐️見る専・投稿ゼロ大歓迎 ゆるく楽しむための惑星です♡ ⭐️投稿は自分が笑顔になった瞬間や 前向きな言葉のみ♡ 心の栄養ドリンクになりますように🪽 ご搭乗をお待ちしています☺️

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生活保護者やメンタル系の人達向け!未曾有の時代 申請や心のもちかた活用ガイド & コミュニティ 生活保護について知りたい、活用したい、そんな方のための情報ガイド&コミュニティを作りました。 「申請の仕方がわからない」「受給後の生活が不安」「制度をもっと活用したい」—— そんな疑問や悩みを解決するために、リアルな体験談や具体的なノウハウを共有します。 このコミュニティでは、以下のような情報を発信していきます。 ✅ 生活保護の申請方法とポイント ✅ 受給後に利用できる支援制度 ✅ お金の管理や自立のためのステップ ✅ 実際に受給している人のリアルな声 ✅ 精神やメンタルについて ✅ 困ったときに役立つ情報交換 生活保護は、知識があるかないかで大きく変わる制度です。正しい情報を知ることで、不安を減らし、より良い生活を目指しましょう。 このガイドを通じて、一人ひとりが必要なサポートを受けられるように。また、多くの支援や心を落ち着けたい方に届くようにイイネやコメントなどお気軽にお待ちしております。 気軽に情報交換ができる場として、ぜひご参加ください! 同時に『おいでよメンタルや生活保護の沼へ』のグルチャと『メンタルの出会いの星』ぜひご参加お待ちしております。 ps管理人は自枠配信もやっておりますよ いつでも相談などしてくださいね

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胃カメ

胃カメ

#ラッキーナイト
ああ 浦沢直樹先生のモンスターかあ☺️
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鵺01

鵺01

浦沢直樹先生の描く天馬博士ニヒル感マシマシで好き👏😀
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鵺01

鵺01

プルートゥ観終わった😢😢😢
手塚治虫虫先生も浦沢直樹先生も好きなので満足度高い😢😢😢
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鮭

大友克洋先生の漫勉めちゃくちゃよかったな~大友風作画しだしてとまらねぇ浦沢直樹先生の少年さ、最高
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あとり

あとり

#漫画 #思い出

グラ友さんのお気に入り⑦
浦沢直樹先生の『 MONSTER』

この作品に関してはちょっとした思い出があるので、今回はいつもとベクトルを変え、私の回想にお付き合い願います。

本作を初めて読んだのは小学校低学年の頃、整骨院の待合室で母を待っていた。そこの本棚には幼児向けから沢山のマンガが並んでいた。

『 MONSTER 』を手に取ったのは何となく。それまでマンガと言えば、楽しくて、主人公が笑顔で終わるハッピーエンドが普通と思ってた。

『 MONSTER』を読んで最初に感じたのは「理不尽」。人を救ったはずのDr.テンマが、地位を奪われ堕ちていく…最後に読んでから10年以上経った今でも、人の美しさ、醜さ、強く記憶に残っている。

特に記憶に残っているのか、Dr.テンマが助けてくれた親子に「親子丼」を教えるシーン。

浦沢直樹先生は本作の他に『 YAWARA!』『 二十世紀少年』など、気付く読んだこと、観たことのある作品ばかり。皆様も、浦沢直樹先生作品でお好きな物があれば、コメント欄にお寄せくださいませ。
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あとり

あとり

#漫画
浦沢直樹先生の『 PLUTO』

手塚治虫先生リスペクトのSF作品。
ある日一体のロボットが殺される事件が発生。

ユーロポールのゲジヒトは、事件の謎を追っていく。ここは人とロボットが共存し、絆が芽生え愛し合う世界。よもやロボットが「殺意」を抱いたっておかしくなかった。

引き込まれるストーリー、端々から感じる手塚イズム。そしてAIや機械に囲まれすぎて忘れていた、繊細な感情を思い出させてくれる正に傑作。
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な

怖すぎる。え、??これ私悪い?

オンラインで授業してもらってる時に、
先生の方のビデオが雑音かなり多くて。
私がちょっと雑音あって聞き取りずらいかもです。
って言ったらこういう感じでクレーム入るので授業今日はやめようと思います。お疲れ様でした。

って授業途中にブチって授業終わっちゃったんだけどこれ私悪い?
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臼井優

臼井優

すごいエネルギーですね。県内屈指の進学校でもあったそうですが、勉強は苦ではなかったですか。

大変でしたが、「学校生活を楽しめるかどうかは授業を楽しめるか否かにかかっている」と思っていたので、頑張りました。
 学校にいる時間の中で圧倒的に多いのって、授業の時間なんですよ。
 だから授業がわかれば、ほとんどノーストレスで過ごせるはずなんです。
 予習もしておくほうが、しないで授業を受けるよりストレスがなかった。先生と無意味に対立するより仲良くしておいたほうがいいと思っていたのもそういう理由からです。

――勉強と執筆の時間配分はどうしていたのですか?

部活が終わって、夜8時ごろには帰宅して、夕ごはんを食べて、そのあとお風呂入るまでの時間に文章を書いていました。
 さくらももこさんのエッセーがすごく好きだったので、自分も日々のエピソードをエッセーにしてブログにアップしたりもしていました。受験時期はさすがに無理でしたけど、1、2年生ころは小説も書いて投稿していました。

執筆は息継ぎだったんです。勉強する時間に向かうために、一回自分の好きなことを挟むみたいな。その感覚は、いまもあまり変わっていないと思います
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め

生徒さんが急に辞めるのなんか悲しい
仲良かったと思ってた人なのにな

なんかあんまり個人的な繋がり求めない人は、色々あるもんねって思うんだけど、私も先生の1人なんだとか思っちゃう
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臼井優

臼井優

朝井リョウさん 岐阜県立大垣北高 執筆は勉強に向かうための息継ぎでした 朝日新聞web

戦後最年少で直木賞を受賞した小説家の朝井リョウさんが、高校時代について語ります。すでに「小説家になる」という確固たる夢を持っていた朝井さん。当時の生活はどんなものだったのでしょうか。また親や先生など、周囲の大人たちからはどんな影響を受けたのでしょうか。

中学生のときに、同年代が主人公の小説を読みながら、「小説家って一度は中高生の話を書いているな。ということは自分もいつか中高時代のことを書くときのために、なんでも記憶をコレクションしておかなきゃ!」と、変なスイッチが入りました。つまりそれは客観性という言葉に言い換えられると思います。だからある意味、そこで私の青春は終わったんです。

それからは生徒会長や体育祭の応援団長など、学校という場所で経験できるあらゆることに手を出しました。なので、結果的に高校生活もすごく楽しかったです。バレーボール部を3年間やって、文化祭や体育祭も前のめりに取り組むタイプでした。斜に構えて行事に出ないとかそういうことは一切なくて、なんでも「コレクション、コレクション!」精神。すべてを全力で経験して、同時に出版社に小説を投稿したりもしていました。
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ぼん

ぼん

大阪の親友と露伴先生見に行った時の🎞️
sayoさん
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