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医療学生の星
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医療学生さんのための惑星です😌
皆さまで悩みや情報を共有しつつ、前向きに頑張りましょう🤗✨
1人時間を楽しむ星
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特別なことは何もせず自分の好きなことをしてるだけ
ただただ自分自身と一緒に時を過ごしてるだけ
友達と過ごす時間
家族と過ごす時間
みんなでわいわいと過ごす時間
どれも大切だけど
気分気儘に眠って
気分気儘に出かけて
気分気儘に1日を過ごす
そんな特別なヒトリジカンを愛してやまない惑星です🪐
※こちらの惑星は申請制です。
非公開の方・投稿がない方はDMくださいね✨
哲学
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哲学-深く、より深く
英語学習
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【このコミュニティが目指すところ】
・初学者が安心して積極的に、自分の学習状況や学んだ内容、問題点などを言語化できる
・上級者が有益な情報を発信できる
・学習者のレベルに関わらず、健全にモチベーションを高め合える
【推奨される投稿】
《英語に関することなら基本何でもOK!》
・自身の学習の進捗報告
・学んだことの共有(人に教えるつもりで伝えるのがオススメ)
・有益だと思われる情報
・単に英語で面白いと思ったこと
・英語に関する質問や、お悩み相談
・英語教育や、英語学に関する議論(ただし相手を言い負かすための非生産的な醜い争いは、発言の正しさに関わらずBAN対象。論破は三流以下のすることです)
・英作文の添削もありかも?
【BAN対象について】
・知識マウントをとる
・その他初学者の学習意欲を削ぐ発言
これについてはあえて固く明文化せずに、ケースバイケースで常識に基づいて対処します。私が投稿をずっと見守っているのは難しいので、問題のある人物がいたら、僕に報告くだされば対処します。
上級者の方が効率的な英語学習法を発信してくださるのは大大大歓迎ですが、押し付けのようになってしまうと、逆に学習者のモチベーションを下げかねないので気をつけてください。これは私の持論ですが、非効率な勉強法も未熟なうちは必要だと思います。元メジャーリーガーのイチロー選手の言葉で、「無駄なことをいっぱいしないと、何が無駄じゃないかわからない」というものがあります。非効率な勉強も成長の過程では重要だということを表しています。
中学の星
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あつまれ中学生の森
語学学習の星
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ここは語学が好きな人、勉強中の人、興味あるけど何から始めればいいか分かんない人、ぜ〜んぶ大歓迎の惑星です!
英語・日本語・スペイン語・韓国語・中国語・その他どんな言語でもOK!
わからないことは気軽に聞いて、うれしいことがあれば一緒に喜びましょ〜!間違えても気にしない。楽しく学べる空間にしたいです!
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心理学の星
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このコミュニティは、心理学に興味を持つ全ての方を対象とした交流の場です。以下のような幅広い心理学のテーマについて、専門知識や体験、アイデアを共有できます。数理心理学・ビジネス心理学・宗教心理学・犯罪心理学・認知心理学に関するテーマのコメントも大歓迎します。さらに、臨床心理士・公認心理師・認定心理士・メンタルケア心理士・社会福祉士といった専門職の方々も参加可能です。専門的な視点からのアドバイスや議論はもちろん、心理学を学びたい方や興味を深めたい方も歓迎します。心理学を通じて新たな知見を得たり、人間理解を深めたりするきっかけをつくりませんか?ぜひ気軽にご参加ください!
【ルール】
①心理学に関係のない話題は禁止
このコミュニティでは、心理学に関連しない話題や投稿はご遠慮ください。
②心理学に関する雑談はOK
心理学に関連したテーマであれば、雑談や意見交換を歓迎します。ただし、心理学との関連性が明確であることを意識してください。
③投稿やコメントの誤解を防ぐ工夫を!
心理学に関する内容でも、管理側が心理学と無関係だと判断する場合があります。そのため、投稿やコメントが心理学と関係していることを明確に示してください。たとえば、以下のような表現を使用すると誤解を防げます。
- 「心理学の観点から考えると…」
- 「心理学的な視点で雑談します」
小•中学生子育ての星
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小学生・中学生を子育て中の方で作る星です。
日々の出来事を共有して笑いあったり、
お悩みや苦労を共感して励ましあったりする
そんな優しい場所としてご活用下さい♪
語学
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言語の学習は頭の体操になりますし、余暇を費やす娯楽としても大いにエンターテイニングであるという面もありますが、一つの単語を知っているかいないかがその後の体験や経験に大きな影響を及ぼすことだってあるかも知れないし、人生を賭けて勉強されている方もいらっしゃるでしょう。
語学と向き合うどのような姿勢の方も歓迎いたします。
当惑星へのご滞在がどなたさまにとりましても心地良いものであると良いですね。
学生募集中の星
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りょちん♂
第7話 ”遺恨” (前編)
ここは、どこだろう。
見慣れた壁、天井。
ああそうか、自分の部屋だ。
いつの間に帰ったのだろうか。
ぼんやりとした意識のまま、記憶を整理する。
今朝はいつも通り兵舎へ行き、講義と訓練を受け、その後は...。
少しずつ思い出してきた。今朝はお父から新聞を渡され、その記事を、紙面に穴が空く程に読み返しながら歩いた。
それから漠然と、ただ時間が過ぎていった。
まるで、中身が空っぽになった人形のように。
再び新聞を手にとり、虚ろな目で、もう一度記事を追う。
【在學徴集延期臨時特例】
「ざいがくちょうしゅうえんきりんじとくれい...。」
この言葉を口に出すのはもう何度目だろうか。
これは、卒業を待たずとも、学生を戦場に駆り出すことのできる勅令だ。
「学徒出陣」
教官やまわりの連中はそう呼び、「これで戦える」と喜んでいた。
6月に学徒戦時動員体制確立要綱が閣議決定され、学業は中断。我々学生はいつでも戦場に赴けるよう、訓練が開始された。
しかしオレは、この日がいつか来てしまうのではないかと、心の奥底で恐れていた。これが、お国の意向に背くものだと知っていながら、そう思わずにはいられなかった。
そんな中、シゲルは唯一の理解者だった。
彼もまた、この戦いに疑念を抱く者であったのだ。

🦍🐍🦍

とろろ

綾小寺・H・桜火
回答数 191>>
学徒動員
贅沢は敵
鬼畜米帝
一人一殺
清貧

毛

🌼ゆー
千尋くん、学徒動員ではなく、自ら志願した?

りゅー
ベンチで冷やすなよ

蒸しパ
学徒動員なのか若手シコ月間なのか

怠惰

マタニティマタニティ
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なーこ
地元の砂を使って新しい事ができないか
社長の頭の中のプロジェクトは壮大だった
砂を使って巨大な陶板を作り絵画を転写すること
陶版は劣化に強く3000年時が経っても変わらない
従って世界中の名画を陶版に写せば「絵」は保管が可能だ
さらに地元に美術館を作り、地元へ恩返しをしながら美術の世界との橋渡しを担おうと決心し....
アートにまつわるお話が大好きなので迷わず購入
新しい技術を確立する難しさとワクワク感がすごく分かりやすく文章にされてて、物語に入りやすかった
目標に向かって魂を賭ける人々は美しい
一切の妥協を許さず、後世の事を考え、絵の素晴らしさに感動し、作者に感謝する
心から好きと思った事に全力を注げるって幸せよね
やりたい事とやらなきゃいけない事が一緒って事だもん
しかもそれを自分が後世に残せると思ったら、気合い入っちゃう
そんな中、残念ながらリタイアしなければならない人たちを思うと心が痛んだ
#読了
#読書
#ひとりごとのようなもの


臼井優
法律上(いじめ防止対策推進法第9条)は、子にいじめを行わせないよう指導する義務があり、加害行為が起きれば、保護者が損害賠償義務(民法714条)を負う可能性が高いです。
いじめと保護者の責任に関する主なポイント
法律上の責任(親の義務):いじめ防止対策推進法第9条に基づき、保護者は子どもが加害者とならないよう教育・指導する責任を負います。
損害賠償責任(民事責任):加害児童に責任能力(概ね11〜12歳以上)がない場合、親が「監督義務者」として損害賠償を負います。
また、責任能力がある場合でも、監督義務違反(しつけの怠慢など)が認められれば、損害賠償責任(民法709条・714条)が追及されます。
被害者への対応:加害者の保護者は、学校や被害者と連携し、真摯に謝罪し、再発防止策を講じる必要があります。
学校の責任:いじめを放置した学校側には安全配慮義務違反などが問われ、被害者側は学校・加害者双方に損害賠償を請求できる可能性があります。
加害者と言われた際の対応
学校からの事実関係を隠さず確認する。
事実であれば、誠意を持って被害者へ謝罪する。
子供への指導を強化し、再発防止の体制を整える。
事態が深刻な場合、弁護士などの専門家に相談する。
法的責任は民事上の損害賠償が中心となりますが、犯罪行為(暴行、脅迫、恐喝など)に及んだ場合、学校への通報や警察の介入を招くこともあります。

亮

🎀
領土か
名誉か
それとも復讐か
実はもっと大きなものがある
“世界の設計図を書く権利”
第二次世界大戦の戦勝国は、この設計権を手に入れたことで、戦後八十年以上も続く巨大なメリットを享受してきた
この記事では、その特権の正体を左脳で構造的に描き、右脳で感覚としてつかめるように整理する
⸻
世界秩序の設計権を得た
戦争に勝つとは、国境を変えることではなく、世界が従うルールを作る側になること
国連
IMF
世界銀行
GATT
そしてドルを基軸通貨にするブレトンウッズ体制
これらの枠組みの中心には戦勝国が座り、敗戦国はそのレールの上を走るしかなかった
設計権こそが最大の戦利品
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経済圏を支配する権利を手に入れた
戦勝国は資源の流れと市場の入口を押さえた
貿易のルール
海上輸送の安全保障
多国籍企業の優位
資源から製品へ、製品から金融へ
その一連の流れの“蛇口”を握った国が、世界経済の収益を吸い上げる構造をつくった
勝てば、市場そのものが自国の延長になる
⸻
世界各地に軍事拠点を持つ権利
アメリカが戦後に得た最大のメリットのひとつ
日本、ドイツ、イタリア、韓国、フィリピン
各地に基地を置き、自国から遠く離れた場所で戦略を組める
有事の最前線を自分で決められる
そして地政学的リスクを自国本土から遠ざけられる
軍事拠点は領土より価値がある
それは“世界の玄関口”だから
⸻
頭脳と技術の獲得
戦争とは、技術と頭脳の争奪戦でもある
アメリカとソ連は敗戦国から膨大な技術と人材を吸収した
ドイツのロケット
日本の化学と工業
科学者の移籍
軍事、宇宙、医療、産業
敗戦国の技術は戦勝国の未来へ変換された
領土よりも価値のある“未来の資本”を丸ごと持っていった形になる
⸻
ドルという“世界通貨”を確立した
アメリカが得た究極の権利
世界のお金の基準を、自国の紙幣にした
これは国家にとってほぼ無限の特権
自国が発行する通貨を、世界が価値基準として受け入れる
国債を世界が買ってくれる
インフレの負担を世界に輸出できる
世界のお金の流れを自分の都合で動かせる
これこそ戦勝国の見えない王冠
⸻
敗戦国への構造的影響力を持ち続ける
日本やドイツのような敗戦国に対して、戦勝国は
憲法
教育
産業構造
安全保障
報道
その“根の部分”に影響力を残した
戦後の国家デザインの基礎には、勝った国の論理が埋め込まれている
これが長期的な支配力となり、今でも静かに効き続けている
⸻
ソ連は領土と勢力圏を得た
アメリカが金融とルールを握る一方で、ソ連は地理的な利得を得た
東欧
バルト三国
北朝鮮
巨大な緩衝地帯を確保し、陸の帝国としての安全保障を固めた
戦争に勝つと、海と陸でそれぞれの利得の取り方がまったく違っていた
⸻
右脳で読む戦勝国の感覚
世界のルールブックを、勝った国が書いた
私たちは、その本のページの上で生きている
どの国が動き
どの通貨が流れ
どこに基地が置かれ
どの技術が未来をつくるのか
そのシナリオの“脚本”を握った国こそ、戦勝国だった
そしてその脚本は、いまも書き換えられていない
⸻
戦勝国が得たものとは
領土でも名誉でもなく
世界の未来を設計する権利そのもの
その設計図に従うように、戦後の経済も政治も文化も動いていく
第二次世界大戦とは、単なる戦争ではなく
“誰が世界の舞台装置をつくるか”を決める巨大な転換点だった

臼井優
インドのグプタ文字を基にチベット文字が考案され、サンスクリット原本に忠実な「チベット大蔵経」が編纂され、仏教の源流を保持しています。
チベット仏教におけるサンスクリット語の重要性と関連性
経典の翻訳と整備: 7世紀のソンツェン・ガムポ王の命を受け、トゥンミ・サムボータがインドでサンスクリット語を学んで帰国し、チベット語の文字と文法を制定しました。
これは仏教経典を正確に翻訳するためでした。
「チベット大蔵経」の信頼性: チベット訳は、サンスクリットの原本に極めて忠実に翻訳されたため、インド本国で散逸した経典の復元に役立つほど高い信頼性を持っています。
インド直伝の継承: 中国を経由せず、インドから直接伝わったため、密教を含む後期インド仏教の教義が、サンスクリット語の文献とともに色濃く保存されています。
言語体系の影響: チベット語の仏教用語はサンスクリット語の構造を反映しており、文字の配列(母音・子音)もインドの文字体系に基づいて構成されています。
このように、チベット仏教はサンスクリット語で書かれたインド仏教の伝統を文字・言語レベルで完璧に取り入れた、アジアの仏教において極めて特殊で重要な系統です。

財務省令補佐岸田石破

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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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マタニティマタニティ
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🦍🐍🦍
一日一🦍
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なーこ
読了した本📚と大好きなアクセサリー💎💍と見た映画🎞️を垂れ流すアカウント
(たまーに自撮り🤳)
INTJ -Aなので愛想悪め...(わざとじゃないんやで、心のATフィールドが厚いの...)
絡んでくれるとだんだん心開けるかも...?
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りょちん♂
01♂178cmENFP
音大院生🎹
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