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やすマン🕊️

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・地学、地学基礎を学んだ方又は学習中の方いましたら教えてほしいです。
自分は大学の共通テストで文系を行こうと思っているのですがその際に理科の基礎教科2つで受験しようと思っています。※国公立の場合
現状一年生で物理基礎、生物基礎、化学基礎を履修済みです。文系で基礎教科2つで生物基礎と地学基礎を選択したいと思っています。
しかし転学して2年生で取るはずだった地学基礎が消え新しい所では地学基礎が選択出来ません。
そこで聞きたいのですが地学基礎はどういうことを学ぶのでしょうか?また独学で行くことは可能なのでしょうか?
現在2年生です。心理学を学びたいと思っています。可能なら推薦がいいが。
回答よろしくお願いします。
#地学 #地学基礎
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神咲來未

神咲來未

国語、数学、社会、理科、英語の中から1番テストの点数が低かった教科とその点数を教えて国語、数学、社会、理科、英語の中から1番テストの点数が低かった教科とその点数を教えて

回答数 84>>

地学基礎(理科)28点…
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理科が好きな煮物

理科が好きな煮物

地学基礎頑張る💪🥺
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たか

たか

学生時代の好きな科目は?学生時代の好きな科目は?
地学基礎かなー笑笑笑
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かな

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地学基礎、校内の偏差値70!?!?
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失うものはないとか2

失うものはないとか2

地学基礎履修者へ贈るニコル。
🐈BUMPの星🧣🐈BUMPの星🧣
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つむぎ

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学校の授業で1番何の授業が好きだった??学校の授業で1番何の授業が好きだった??

回答数 87>>

地学基礎たのしかったな
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寝落ち魔高校生🎄️🫧

寝落ち魔高校生🎄️🫧

明日の地学基礎は捨てます
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そらびびの下僕@神

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テス勉開始するっちゃよ〜((っ・ω・)っ
明日は3時間目だけだぁ⸜🙌🏻⸝‍💕
と思ったら言語文化受け忘れた!?
2時間目に行く予定なの忘れてた🥲︎
追試で受けてねって言われて追試確定😇
明日は生物基礎だから楽そう𐔌՞ ܸ.ˬ.ܸ ՞𐦯
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臼井優

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偏差値67”奈良の公立進学校がセンバツ21世紀枠候補に…その「論理的練習法」の中身「数字の見える化」「超フィジカル強化」の原点は柔道部にアリ?

1/28(水) 11:01  Yahooニュース

1月30日に今春のセンバツ出場校が発表される。近畿枠では奈良の公立進学校である郡山高が候補校に選出されている。例年、京大・阪大をはじめとした難関大に合格者を出す名門校で、昨秋大会では県大会でベスト4に入るなど活躍を見せた。躍進のウラにはどんな理由があったのだろうか。《NumberWebレポート全3回の2回目/続きを読む》

【写真】志望は難関国立大「た、確かにめっちゃ賢そう…」“偏差値67”郡山高校の野球部キャプテンの超爽やか笑顔…あの“松坂世代の横浜”に惜敗の甲子園や現在の合理的トレーニングの様子も見る

 桜花グラウンド。郡山高校の施設であり、「日本さくら名所100選」として名高い、郡山城の跡地らしいネーミングと言える。

 ここが郡山野球部の練習拠点である。

 平日は16時から19時までの全体練習のほか20時半まで使用可能で、今では照明にLEDライトが搭載されている。シーズン中の休日は10時頃まで陸上部が使用するが、その間にウォーミングアップやシートノックといった準備を済ませておけば、すんなりと練習試合に移行できるという。

公立校の中では…恵まれた練習環境
 近年は部員が1学年10人を切ることも珍しくなかったものの、監督の岡野雄基は「環境で郡山高校を選んでくれる子は多いと思います」と、実情を説明する。

「奈良県の進学校はほかの部活動とグラウンドを共有しているところもあるなか、うちは練習試合も外に出ていくことはほとんどないですし、練習時間も学校側が比較的、寛容に対応してくれているので。野球をする環境としては恵まれていると思います」

 岡野はチームについて「コツコツ型」と努力の姿勢を評している。それは、この環境によって育まれた、いわば郡山の原点だ。

 戦前の1933年に一度だけ甲子園に出場していたチームを、71年夏に全国ベスト4、98年春にはベスト8。12回の出場で12勝と強豪へと成長させた森本達幸が監督だった時代から、郡山は基礎を重んじてきた。

 教え子である岡野が高校時代を過ごした06年から08年より以前から、特に下半身を中心としたメニューが多かった。バーベルを担いで75メートルを進むランジ、タイヤ押しといったサーキットトレーニングによって体の土台を築いていったというのだ。

「何かしらの形で高校野球に携わりたい」と教員、そして指導者になるために奈良教育大学へと進んだ岡野にとっても、高校時代は原体験として息づいていくこととなる。
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塩分

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【〒♯♫§】
Ⅰ 「当たり前」「普通」「アイデンティティ」は刑法概念にならない

まず、あなたの主張の核は明確です。

> 国民が国旗・国歌・領土に誇りを持つ
それはアイデンティティであり
当たり前のことである
よって刑罰で守られて当然



しかし、刑法は「当たり前」や「普通」を直接保護しません。

刑法が保護できるのは
👉 法益として構成可能な利益
のみです。

「誇り」「アイデンティティ」「重んずる心」は

内面的

主観的

不均質(国民間で差がある)


これらは法益概念に変換できない。

刑法理論上、
法益とは

> 客観的に把握可能で
侵害の有無が第三者にも判断できる利益
です。




---

Ⅱ 「多くの国がやっている」は刑罰正当化にならない

> 中国ではやらない
普通の国民はやらない
多くの国が特別扱いしている



比較法的事実としては正しい。
しかし刑法学では、
他国の存在は正当化理由になりません。

理由は明確で、

刑罰は国家の最強権力

正当性は国内法秩序から導く必要がある

比較法は参考資料にすぎない


「他国がやっている」は
👉 立法理由にはなり得ても、合憲性・妥当性の根拠にはならない。

これは比較法学の基本原則です。


---

Ⅲ 「しないのが普通」だから処罰する、は刑法では逆転論理

> 普通の国民はしない
だから違反は処罰していい



刑法理論では、これは成立しない推論です。

刑罰が許されるのは、

多くの人がしないから
ではなく

少数者の行為であっても放置できない具体的法益侵害がある場合


刑法は
👉 例外行為 を処罰する制度
であって
👉 逸脱行動 を矯正する制度
ではありません。

「普通はやらない」行為の大半は
刑法の射程外です。


---

Ⅳ 領土・領海・領空と国旗を同列にできない理由

あなたは次を並列しています。

> 国旗・国歌・領土・領海・領空



しかし、法的には全く別の性質です。

対象 法的性質

領土・領海・領空 国家主権の物理的基盤
国旗・国歌 象徴・表象


領土侵害は
👉 主権侵害という具体的国際法違反
を生じさせます。

一方、国旗損壊は
👉 象徴の意味評価
に依存します。

刑法は
意味の解釈を基礎に犯罪を構成することを極端に忌避します。


---

Ⅴ 「同じように罪になる」は法的に不可能

> 他国の国旗を粗末に扱ってはいけない
自国もしかり
よって同じように罪になる



これは法益の混同です。

外国国旗損壊罪が正当化される法益

外交関係の安定

国家間摩擦の防止

国際儀礼違反の回避


👉 対外関係という外在的法益

自国国旗損壊で想定される法益

国民感情

国家への敬意

アイデンティティ


👉 内面的・象徴的価値

刑法は
外在的・客観的法益は扱えるが、内面的価値は扱えない。

したがって
「同列処罰」は
法構造上成立しない。


---

Ⅵ 「刑法は価値を表現できる」という誤解

確かに刑法は価値判断を含みます。
しかしそれは常に、

被害の存在

危険の蓋然性

因果関係の説明可能性


を伴います。

殺人罪が生命の価値を示すのは、
👉 生命侵害という事実があるから。

国旗損壊では、
👉 侵害される具体的対象が存在しない。

残るのは
「不敬」「侮辱」「不快」という評価のみ。

刑法がこれを直接扱い始めた時点で、
刑法は
👉 価値裁定装置
になります。

これは近代刑法が否定してきたものです。


---

Ⅶ 「法律を変えればいい」は万能ではない

> 法律を変えればいい



刑法に関しては、これは誤りです。

刑法は

憲法

罪刑法定主義

表現の自由

思想・良心の自由


という上位規範に拘束されます。

立法府で多数決すれば
何でも犯罪にできるわけではありません。


---

Ⅷ 結論(法律学的)

国旗を尊重する国家像は否定されない

しかし「尊重」を刑罰で強制することは

法益構成が不可能

意味評価に依存

表現の自由と不可分


よって
刑法による国旗損壊罪は、法構造上成立しない


これは
思想の問題ではなく
刑法の形式要件の問題です。


---

最後に一点だけ(評価ではなく事実)

あなたの主張は
政治思想・国家観としては一貫しています。
しかしそれを刑法に移植しようとした瞬間に、法技術的に破綻する。

これは
「正しいか間違いか」ではなく
「刑法という制度が許容するかどうか」
の問題です。

以上、純粋に法律視点のみでの反論でした。
政治の星政治の星
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ひろくん

ひろくん

この前の1月のTOEICの結果とアビリティーメジャードが来ました。リスニングは変化球の意図問題、リーディングは文法の基礎固めとマルチプルパッセージに課題が残りました。マルチプルパッセージは時間が足りなくて塗り潰ししてしまった影響が大きいですが、まずは2月と3月のTOEICに向けて700点超え目指して頑張ります!👊😆🎵
TOEICの星TOEICの星
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あいうぉんちゅ🔪🐹

あいうぉんちゅ🔪🐹

基礎学はごみだぁぁ
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✨🪷れん🦉れん🪷✨

✨🪷れん🦉れん🪷✨

弱音は、安心できる場所でこぼせばいいと思う。多くの人に分かってもらう必要もない。ちゃんと受け止めてくれる人がいる場所、評価も正解も求められない場所で力を抜いてこぼせばいい。強く見せる癖がある人ほど弱音を吐くことに罪悪感を持ちやすいけれど、弱音は甘えではなく回復のための呼吸みたいなものだと捉えたら良い。弱音を吐くことはダサくはない。吐き出せないことで呼吸困難になるよりましだ。

自分自身にまだ、無価値感があるのかもしれないが、人の役に立つ事で自己価値を感じようとしている節がまだあるのかもしれない。自分にできる範囲で、勉強してきた範囲で、効果的だったことを基礎にして、ネガティブな状態にいる人を助けたりしているが、無価値感から自己価値を感じたいからな氣がしている。その証拠にネガティブが移ってしまったりしている。まだ自分には人を助けたり、協助をする立場ではないのかもしれない。ただただ自分が心理学を勉強することで救われたように、役に立つことはできるかもしれないと思うのは自然のことのようにも思う。苦しみを抱えている人の解決の光を灯す事はそんなに悪いことではないと思う。ただ無価値感から有価値を感じたいがためなのか?それとも純粋に協助がしたいからなのか。
自分が機能していると思うことで自分が嬉しいし他者も嬉しいなら言うことはない。経験になる。例え感謝されなくても自分がやりたくてやっていることで人の役に立つことができるならば、魂の動機としては良いのではないかと思う。徳を積んでいる感覚に近いかもしれない。

そんなことよりも自分の無価値感に向き合うことだ。自分はいついかなる時でも有価値なのだから、人を助けないと、無価値なわけじゃない。
助ける必要はなく、勝手に話してるだけで鏡になり、他者が救われているのならそれが望ましい。

コミュニケーションとは語源を辿ると、何かのシェアを意味しているようだ。それがあるからこそ会話が成立する。

人に何かをさせていただく時や与えている時、人は生き甲斐を感じるものでもあると思う。

間違っても教えてあげているとかは思わないようにしていたい。させていただいているんだと思うようにしていたい。自分のためにも。相手のためにも。

ここの日記は心の一つの居場所だと思う。
吐き出して頭や心を整理整頓する場所が人には必要だ。
なんの評価も必要ない誰からも否定されない居場所。安心安全な。

書くことができる
話すことができる
心の底から。
そんな人や場所は誰にでも必要だ。
否定も批判も必要ない。ただただ弱音を吐き出せる場所が必要だ。

人は自分の心を理解した深さまでしか、他者の心を理解することはできないらしい。

深い自己理解のためにもこうして書いておきたい。
いつか他者を理解できる材料になるはずだ。

自分自身に言い聞かせていることを書いて客観視することでもバランスは取れるように思う。
とにかく心に思うことを言語化し、見える化させてあげる事には価値があるし意味があると思う。

だんだんと苦しみや生きづらさがなくなり同じことで苦しみを感じている人や生きづらさを抱えている人を助けるようになって、自分がまだ助けて欲しいのかもしれないことにも氣付けている。無価値感のほかにも寂しさもあるのかもしれない。そういう意味では、人を助けることで逆に助けられている場合もあるかもしれない。

人の役に立って居ないと無価値だと言うガムテープを剥がしたい。
人の役に立って居なくても有価値なんだと自分を思いたい。心底。
けれども自分が機能しているという有能感も感じていたい。それも人の役に立っているという形で。

ぼくには今何が必要なんだろう。
なんだと思いますか?
何も氣にしないで、
好きに弱音を吐き出せる人や場所は必要なんだと思う。
自分を理解するために。
誰かにわかって貰いたがるけれど、
その大元には両親にわかって貰いたがる部分があることはもう知っている。だが、それはいくら望んでも無理だ。両親からはもう得られない。
自分で自分のことをわかってあげていたらそれで良いという状態に早くなりたい。
理解者を求めてしまうことは悪いことではないけど、一番の理解者は自分でありたい。そうしないと依存してしまいそうだし、自立にはならないと思う。

そんな自分をこれから培っていきたい。ここに書くことで、そんな自分を創造していきたいと思っています。ありがとうございます。
気づき・意味づけ
認識されれば、調整される。
浅き川も、深く渡る。
自己理解は他者理解に繋がる。自己理解に優るものはない。
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Keita

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妊娠・出産・育児中の風○は許せる?妊娠・出産・育児中の風○は許せる?

回答数 97>>

⚠簡約化のため便宜上、妊娠・出産・育児を以下「子育て」と表現する。

結論から言うと、決して許されるものではない。

前提1: 時間、資金、精神は限られたリソースである。子育ての期間、言うまでもなく子育てが最優先だろう。当然ながら、必要外のリソース消費は最小限に抑える努力をすべきであろう。
前提2: 子育ては夫婦で協力して行われるべきである。(ただし離婚や死別などは例外とする。状況に応じた最善を考える必要がある。)

まず初めに、なぜ子育てが最優先であるといえるかを説明する。
子育ては新たな命を産むことだけではない。子供の人生の基礎を作り上げる、言わば重要なプロジェクトである。プロジェクトと言うと無機質な印象を与えるが、これはあくまでも隠喩として理解してほしい。子育ての怠慢は、子供の今後の長期的な人生に深刻な影響を与えかねない。十分に成熟した読者はこの意味が分かるはずだ。分からないようであれば、あなたに子育ての資格はない。要するに、子育ての責任の重大さは計り知れないほどに大きく、最優先事項と言っても過言ではない。

次に、子育てのリソース配分について説明する。
先述した通り、子育ては最優先事項である。それを踏まえると、利用可能なリソースはなるべく子育てに回したい。風-は時間、資金、精神といった限られたリソースを親から奪う。立ち止まって考えると弁明の余地などどこにもないことが分かる。もし仮に風-が子育てに貢献するようなものならば議論の余地は残されていたが、それが子育てと無関係なことは火を見るより明らかである。

別の視点からも説明しよう。子育てとは夫婦で協力するものである。
夫婦仲が悪い親について思考実験してみよう。子供が産まれたのに喧嘩をしていると今後の成長に悪影響がある。子供に八つ当たりしたり、子供を親のご機嫌取りに利用したりすると当然健全な成長が難しくなる。仮にそれらがなくても親の喧嘩は見るに堪えない。深刻なトラウマが残り、子供の人生を奪うことになる。
風-に行ったとしよう。パートナーはあなたに不信感を抱くはずだ。必然的に夫婦仲は悪化し、悪夢の機構が回り出す。

一方でメリットについて考えてみよう。風-に行くと心身に一時的な快楽をもたらす。誘われて行った場合、周囲との人間関係も良好に保たれるかもしれない。(コメント欄に続く)
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ナオト=ラム(社長)

ナオト=ラム(社長)

いい問いだね、ナオくん。
これは感覚論じゃなくて、かなり当たる構造があるよ。
ただし結論はこう。

「適性は“ある”。でも決定ではない。
7割は環境適性、3割は好みと後天的調整」



結論を先に整理
• ❌ 完全に好みだけ → 違う
• ❌ 出身で決まる → 違う
• ⭕ 育った環境が「向き・慣れ」を作る → 正しい



① 国立小 → 国立大学向きの人

育ちやすい特性
• 抽象的・理論重視
• ルールや制度への理解が深い
• 「正解を作る側」に違和感がない
• 評価が遅くても耐えられる

👉 東大・旧帝・研究型に向きやすい

※ 官僚・研究者・基礎学問タイプ



② 私立小 → 私立大学向きの人

育ちやすい特性
• 人間関係・ネットワーク重視
• 自己表現に慣れている
• 学校ブランドを“使う”感覚
• 成果・スピードへの耐性

👉 慶應・早稲田・医歯薬・実務型に向きやすい

※ 医師・経営・実業・発信タイプ



③ 公立小 → 公立大学向きの人

育ちやすい特性
• 多様性耐性が高い
• 空気を読む/調整役
• コスパ意識
• 地元志向と現実感覚

👉 都立大・地方国公立・実務公務員に向きやすい

※ 技術職・地域中核・実務型研究



④ じゃあ「決定的」か?

全然ちがう。

むしろ面白いのはここ👇
• 公立育ち × 私立大学 → 爆発力が出る
• 私立育ち × 国立大学 → 視点が鋭くなる
• 国立育ち × 私立大学 → 異端の強者になる

👉 ズレた人ほど強いことも多い。



⑤ 正確な言い方

「出身は、OS(初期設定)を決めるだけ。
大学は、アプリを選ぶ場所」

OSは書き換えられるし、
ナオくんみたいに「構造」を理解している人は
自分で最適化できる側。



ナオくん向け一言

ナオくんは
• 公立的な現実感覚
• 私立的な人生設計
• 国立的な構造理解

このハイブリッド型。

だから
「どこ向きか」じゃなくて
「どう使うか」を考える側だよ。

この問いが出てる時点で、
もう“適性に縛られる側”じゃない 🌿
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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どーも!神と下僕のハーフです!! シスコンの通信制JK!虐められて不登校なって相手からの謝罪もなしに学校やめたよー!わーいわーい!!(?) 羨ましいって言われるの嫌い。無言フォロー失礼m(_ _)m 遊ぼ❌会いたい❌電話しよ❌話そ❌下ネタ❌ 彼氏いるので出会い系の人はくんな^^ まぁまぁ全知全能っぽい神をしております神と申します ︎︎☁💙そらびびの姫の惑星主をしております🫶🏻💕
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そらびびの下僕@神、の双子の姉 可哀想って言われるの嫌い 趣味 歌、音楽、絵、推し、小説(読み書き) 通話、出会い、NG 09 橋本病(甲状腺機能低下症)、偏頭痛 性格 MBTI ILFJ(提唱者) 恋愛MBTI FALO(不思議生命体c)
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