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医療学生の星

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医療学生さんのための惑星です😌 皆さまで悩みや情報を共有しつつ、前向きに頑張りましょう🤗✨

弾き語りの星

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《弾く》 ·ピアノ、ギター、ウクレレ どんな楽器での弾き語りも歓迎✨🤗✨ ·初心者からプロまで歴は問わず( ◜ω◝و(و " ·ルームメイン、投稿メインどちらでもOK👌 《聴く》 ·弾き語りさんだけじゃなく 聴きたい人も大歓迎⸜(*˙꒳˙*)⸝ ·素敵な弾き語り動画をみつけたら、いいねやコメントで応援してね✊🏻📣 ̖́-‬ ·もちろん見る、聴く専門もOK⭕ ·星のページから「音声ルーム」をタップすると、弾き語りルームが一覧で見れるよ🎸 《惑星のイベントについて》 ·アーティスト別、シーン別etc.様々なお題の投稿欄を作成しています✨ 聴きたい人からも探しやすくなっているので是非ご活用ください😌 ·だいたい週1回ほど、イベント招待を全員に送信しています。 ✔「弾き語りの星からイベントに招待されました」 というメッセージが来たらタップして中身をチェックしてみてください😁 《弾星OPENchat》 弾く人、聴く人が集まって自由にお話できるchatがあります! それぞれの音声ルームのシェアや ルームイベントの告知 ルームイベントオーナーさんからのイベント招待 普段の何気ない雑談など ご自由にお使いください! 惑星参加当日から参加可能です。 是非気軽に惑星、OPENchatの参加よろしくお願いします(*^^*)

哲学

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哲学-深く、より深く

中国語/中文の星

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英語学習

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【このコミュニティが目指すところ】 ・初学者が安心して積極的に、自分の学習状況や学んだ内容、問題点などを言語化できる ・上級者が有益な情報を発信できる ・学習者のレベルに関わらず、健全にモチベーションを高め合える 【推奨される投稿】 《英語に関することなら基本何でもOK!》 ・自身の学習の進捗報告 ・学んだことの共有(人に教えるつもりで伝えるのがオススメ) ・有益だと思われる情報 ・単に英語で面白いと思ったこと ・英語に関する質問や、お悩み相談 ・英語教育や、英語学に関する議論(ただし相手を言い負かすための非生産的な醜い争いは、発言の正しさに関わらずBAN対象。論破は三流以下のすることです) ・英作文の添削もありかも? 【BAN対象について】 ・知識マウントをとる ・その他初学者の学習意欲を削ぐ発言  これについてはあえて固く明文化せずに、ケースバイケースで常識に基づいて対処します。私が投稿をずっと見守っているのは難しいので、問題のある人物がいたら、僕に報告くだされば対処します。  上級者の方が効率的な英語学習法を発信してくださるのは大大大歓迎ですが、押し付けのようになってしまうと、逆に学習者のモチベーションを下げかねないので気をつけてください。これは私の持論ですが、非効率な勉強法も未熟なうちは必要だと思います。元メジャーリーガーのイチロー選手の言葉で、「無駄なことをいっぱいしないと、何が無駄じゃないかわからない」というものがあります。非効率な勉強も成長の過程では重要だということを表しています。

語学学習の星

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♡◌*⃝̥◍♡💓*◌⑅⃝💕◍💕♡◌*⃝̥💓◍♡*⃝̣◌⑅⃝ ここは語学が好きな人、勉強中の人、興味あるけど何から始めればいいか分かんない人、ぜ〜んぶ大歓迎の惑星です! 英語・日本語・スペイン語・韓国語・中国語・その他どんな言語でもOK! わからないことは気軽に聞いて、うれしいことがあれば一緒に喜びましょ〜!間違えても気にしない。楽しく学べる空間にしたいです! ♡◌*⃝̥◍♡💓*◌⑅⃝💕◍💕♡◌*⃝̥💓◍♡*⃝̣◌⑅⃝

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みんな友達、ずっとずっと友達、大人になってもry

心理学の星

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このコミュニティは、心理学に興味を持つ全ての方を対象とした交流の場です。以下のような幅広い心理学のテーマについて、専門知識や体験、アイデアを共有できます。数理心理学・ビジネス心理学・宗教心理学・犯罪心理学・認知心理学に関するテーマのコメントも大歓迎します。さらに、臨床心理士・公認心理師・認定心理士・メンタルケア心理士・社会福祉士といった専門職の方々も参加可能です。専門的な視点からのアドバイスや議論はもちろん、心理学を学びたい方や興味を深めたい方も歓迎します。心理学を通じて新たな知見を得たり、人間理解を深めたりするきっかけをつくりませんか?ぜひ気軽にご参加ください! 【ルール】 ①心理学に関係のない話題は禁止  このコミュニティでは、心理学に関連しない話題や投稿はご遠慮ください。 ②心理学に関する雑談はOK  心理学に関連したテーマであれば、雑談や意見交換を歓迎します。ただし、心理学との関連性が明確であることを意識してください。 ③投稿やコメントの誤解を防ぐ工夫を!  心理学に関する内容でも、管理側が心理学と無関係だと判断する場合があります。そのため、投稿やコメントが心理学と関係していることを明確に示してください。たとえば、以下のような表現を使用すると誤解を防げます。  - 「心理学の観点から考えると…」  - 「心理学的な視点で雑談します」

韓国語・ハングルの星

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無職43歳男性

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韓国語って聞いてるとちょいちょい日本語みたいなん聞こえてくる
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臼井優

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日本の私立大学における最上位層は、偏差値・難易度・知名度でトップの「早慶上理」(早稲田、慶應義塾、上智、東京理科)および国際基督教大学(ICU)が挙げられます。
 これに続く難関校として、MARCH(明治、青山学院、立教、中央、法政)や関関同立(関西、関西学院、同志社、立命館)が上位校と見なされています。

上位私立大学(早慶上理・難関大)の概要
最上位(早慶上理/ICU):
慶應義塾大学: 文理ともに国内私立最高峰。特に医、経、法が難関。
早稲田大学: 全学的に人気・偏差値が極めて高い。
上智大学: 国際系や外国語系に強みを持つ。
東京理科大学: 私立理系でトップクラスの難易度。
国際基督教大学(ICU): リベラルアーツ教育で高評価。

難関・上位層(MARCH / 関関同立):
関東 (MARCH): 明治大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学。
関西 (関関同立): 同志社大学が私大トップクラスの難易度。立命館大、関西大、関西学院大が続く。

準難関・上位層:
成成明学獨國武: 成城大、成蹊大、明治学院大、獨協大、國學院大、武蔵大。

選定の基準
偏差値: 慶應や早稲田の医学部・法学部・国際教養学部などは65〜75以上の高偏差値を記録する。
志願者数・人気: 明治大、東洋大、近畿大などが志願者数でトップ層。

実力(就職・企業評価): 東洋経済の「本当に強い大学ランキング」では1位早稲田、2位慶應が安定。
これら上位校は関東・関西の都市部にキャンパスが多く、全国から優秀な受験生が集まります。
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puspisrow

puspisrow

その言語を学ぶようになったきっかけは何ですか?その言語を学ぶようになったきっかけは何ですか?

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第二外国語で選択して以来細々と続けてます[照れる]
duolingoの星duolingoの星
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臼井優

臼井優

「腐っても国公立」という言葉は、私立大学と比較した際の国公立大学の圧倒的な信頼性、コストパフォーマンス、そして社会的な評価の底堅さを表しています。
具体的にどのような文脈でこの言葉が使われるのか、主な理由は以下の通りです。
1. 学費の圧倒的な安さ
私立大学に比べ、国公立大学の学費は大幅に抑えられています。
私立大学(文系): 4年間で約400万〜500万円
私立大学(理系): 4年間で約550万〜800万円
国公立大学: 4年間で約250万円(文理問わず一律が多い)
この「親孝行」とも言える経済的メリットは、就職実績やブランド力が多少低下したと言われる地方国立大学であっても、依然として強力な魅力です。
2. 入試科目の多さによる「地頭」の証明
私立大学が3科目入試が主流なのに対し、国公立大学は共通テストで5教科7科目を課すのが一般的です。
苦手科目から逃げずに全教科をバランスよく学習したという「忍耐力」や「総合的な基礎学力」の証明になります。
企業の人事担当者は、この「幅広く努力できる資質」を高く評価する傾向にあります。
3. 教育・研究環境の質
地方の国公立大学であっても、学生一人あたりの教員数や、研究設備、国から配分される補助金(運営費交付金)の面で、中堅私立大学を凌駕することが多々あります。
ゼミや研究室が少人数制であるため、手厚い指導を受けやすい環境が整っています。
4. 地方における圧倒的なブランド力
首都圏では早慶上智などの難関私立が目立ちますが、地方においては「地元の国立大学」は依然として最強のブランドです。
地元の公務員採用、地方銀行、有力企業への就職では、都会の中堅私立大学よりも圧倒的に有利に働くことが少なくありません。
5. 就職活動でのフィルター通過
いわゆる「学歴フィルター」において、国公立大学(特に地方国立大学、通称:駅弁大学以上)は、ほとんどの場合でボーダーラインをクリアします。大手企業の選考において、門前払いされるリスクが低いのは大きな強みです。
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蓮司

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夏になったらこれ聴きたいよね!みたいな夏のオススメSongは何ですか?夏になったらこれ聴きたいよね!みたいな夏のオススメSongは何ですか?

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サザン
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世界でいちばん暑い夏
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臼井優

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「分数ができない大学生」は、1990年代後半から社会問題化している、日本の大学生の基礎学力低下を象徴する現象です。
 10人に2人が分数の計算(通分や約分など)に躓くという衝撃的な調査結果が語り継がれ、背景には数学の入試不要化やゆとり教育の影響、数学的基礎の未理解があるとされます。

現象の本質: 1999年の書籍『分数ができない大学生』がきっかけ。単に計算ミスをするレベルではなく、分子・分母の概念や通分、分数の掛け算・割り算といった小学校・中学校レベルの数学を理解していない大学生が一定数いることを明らかにしました。

社会的背景:
数学教育の変遷: ゆとり教育などの影響でカリキュラムが削減され、算数・数学への苦手意識を持つ児童・生徒が増加しました。

入試制度の弊害: 私立文系を中心に、入試科目から数学を外すケースが増え、数学を全く勉強せずに大学へ入学する学生が増えました。

格差の拡大: 意欲の低下に加え、基礎学力(リテラシー)の二極化も指摘されています。

影響とその後: この現象は就職試験の適性検査(SPIなど)で基本的な数学の問題を間違える、経理などの実務で数字を理解できないといった問題に直結しています。現在は、大人の学び直し(算数・数学の再学習)や就活対策として、大学に入ってから改めて分数や基本算数を学び直す必要に迫られるケースも多いです。

この問題は、単に「分数ができない」という知識不足だけでなく、論理的思考力や数値から情報を読み取る力の低下も懸念されている状況です。
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めるꪔ̤̥ꪔ̤̮ꪔ̤̫ 🍑

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円安加速の転換点はサナエ語録として語ってきた明るい未来が実体ベースで見たときに一向に身を結ばんやないか🖐️って失望トレンドに転じたときやろね。
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