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カナリ昔の話…[ほほえむ]〈つづき〉

渋谷行き急行電車内で、ヤクザともめてしまい、渋谷の組事務所に連れていかれる羽目になった[びっくり]

現地では組員5人が待ち構えており、あと15分ぐらいで到着する[冷や汗]

おーっと、自分、大ピーンチ!!

思考:渋谷に着いたら複数人で連れて
   いかれる可能性があるな…[疑っている]
思考:これはまずいなぁ〜、
   何か良い案が無いかなぁ〜[冷や汗]   
思考:う〜ん…、とりあえず次の駅で
   相手を下ろして孤立させるか…[泣き笑い]

自分:あのさ、ちょっといいかな。次の駅
   でさ一緒に降りてお話ししようか?
相手:はぁ〜、なんでそんなことする必要
   が有んだよ〜。
自分:ほら、途中停車駅はここが最後
   だからさぁ。
相手:うるせーよ。
自分:ほら、降りるから、来なよ。大丈夫
   だよ〜。怖くないからさぁ〜。ね!!

上手く、一緒に降りる事に成功[大笑い][オッケー]

自分:ここだと、みんなの迷惑だから、
   そこの階段の裏にちょっと行こうか。
相手:はぁ!?んだよ〜。

イキナリ後ろから殴られるのコワいので、隙を見せない様にしながら…[怪しむ]

上手く、場所の移動に成功[大笑い][オッケー]

相手が何をしてくるか分からないので、とりあえずストレッチなどの準備体操[ウインク][笑]

肩回りをゴリゴリ、首をゴキゴキほぐして、手首ブラブラ〜、拳を握って指をボキボキ。更に拳を強く握って指が擦れる音がギュギュギュ〜

心臓のある左側を後方に、少し腰を落としながら右足を少し前に出して、正面からの面積を少なめにかまえ気味…、準備完了‼️[オッケー]

低めの声で…、少し圧を掛けてみた[怒る]‼️

自分:さぁ!!どうしようか!?

ここで、相手が対等に出る雰囲気ならば、ちょっとメンドクサイ事になりそうだから、さっさと謝って、なし崩し的にドロン🏃‍➡️しようと考えた[泣き笑い][笑][笑][笑]

相手:
   あんだよぉ〜、てめ〜。おれ、空手
   習ってるんだからなぁ〜!!

思考:ビックリ[びっくり]、黒帯では無い事を自ら
   告白。ここは嘘でも黒帯とか言えば
   いいのに…[冷や汗]、しかもイキナリ[笑]
   まぁ腕も細いし、腰も高いので、
   上級者ではない事は分かるけどね。

自分:うんうん、そうだよねぇ、
   月謝払えば習えるからねぇ〜。
相手:
   あんだよぉ〜、おまえ、
   いくつだよぉ!!
自分:27だよ。
相手:えっ、もっと下かと思った。おれ21
   なんっすけど同じくらいかなぁ〜って。
   そっか、思ったよりも年上だったん
   ですねぇ〜。
自分:まぁ、いつもそんな感じに見られる
   けどね。
相手:そうなんっすか、いやぁ〜、おれ、
   チョット急ぐんで、じゃぁこれで
   失礼します。
自分:・・・

思考:えっ、何?言葉使い変わったぞ。
   目上に敬意?先輩組員の教育が
   行き届いている[びっくり][すごい]⁉️
思考:あれれ…、私が本人を前にして
   吹くような失礼な事をして…、
   強引に途中下車させて…、
   圧を掛ける威嚇で相手ビビらせて…、
   これって今日の自分はスゲー悪い奴
   じゃーん[大泣き]‼️
思考:猛烈にチョット反省しよう…[疑っている]

OTL

To be concluded.

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臼井優

臼井優

CBTで学校はどう変わるの?
こうした良い点を並べると、CBTはどれだけ学校で実施されているのか気になりますよね。

先ほど紹介した、文科省の「MEXCBT(メクビット)」は、すでに全国の小中学生が利用しており、2025年度の全国学力・学習状況調査(中学3年理科)では約100万人が参加しました。

ただ、日本はこれまで、CBTの形式がバラバラで、違う形式を使っているテスト同士では、せっかくのデータをまとめるのが難しいという課題がありました。

そこで、内田洋行とOAT社(本社・ルクセンブルク)が推進する「TAO」は、問題や学習ツールを「国際標準規格」にすることを目指しています。「TAO」は、MEXCBTの基盤となっています。今後は、国際的なテストと同じ品質や規格で、日本の子どもたちも日常的にテストを受けられる環境が整いつつあります。

とはいえ、小学1年生からCBTに切り替えるには、まだまだ問題があります。

CBTは万能に見えますが、操作に慣れていない小学校低学年では厳しい面もあります。すでにCBTを導入している埼玉県でも、低学年は対象外。低学年では、まずは鉛筆で書く基礎的な学習を大切にし、ある程度、タブレットやキーボードなどの操作に慣れた段階からCBTを導入していくことになりそうです。

障害ある子への合理的配慮は?
CBTのメリットはそれだけではありません。

紙のテストでは、視覚障害や読み書きの障害がある子どもへの合理的配慮として、別室受験や読み上げを支援してくれる人の手配などが必要ですが、CBTであれば、デジタルの利点を生かした機能で、テストを受けることができます。

2025年12月に発表された「TAO」の次世代版では、障害のある子どもたちに配慮した機能が、さらに強化されることが発表されました。その内容を一部ご紹介します。

●音声読み上げ機能: 問題文を自動で読み上げる。
●表示のカスタマイズ: 文字の大きさ、行間、背景色(コントラスト)を自由に調整できる。
●ラインリーダー: 読んでいる行以外を暗くして、読み飛ばしを防ぐ。
●アンサーエリミネーター: 選択肢の中で「これは違う」と思ったものを打ち消し線で消して、自分の考えを整理する。

こうした機能によって、「目が悪い」「文字が読みづらい」といったハンディキャップのある子どもたちも、みんなと同じ教室で、同じシステムを使って公平にテストを受けることができます。「公平な試験」こそが、CBT導入の大きな目的の1つなのです。
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虎汰❤️‍🔥🐯

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何時も好きなキャラで試合行ってたけど、環境キャラ使った方がいいのかな…育ってないんだよなあ…

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家でストレッチ、ヨガをどうしたら楽しんで継続できますか?家でストレッチ、ヨガをどうしたら楽しんで継続できますか?

回答数 43>>

ヨガは私はスタジオで、大きな鏡があって先生もいる環境じゃないと無理です🥹
スタジオに行かない日は家でヨガマット敷いてフォームローラーで体をほぐした後にストレッチが習慣です🍀
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今日いまのところ12キロくらい歩いてるな
携帯切れてた時間入れたら
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