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臼井優

臼井優

カクテルパーティー効果とは、騒がしい場所でも、自分に関係のある情報(名前や興味がある話題)は自然と聞き取れる心理的な現象です。脳が膨大な聴覚情報から必要な情報だけを無意識に選択・処理しているためであり、「選択的聴取」とも呼ばれます。この特性を利用し、マーケティングや日常のコミュニケーションで相手の注意を引きつける手法が広く活用されています。
詳細なポイント:
起源: 1953年にイギリスの認知心理学者エドワード・コリン・チェリー氏が提唱。
具体例: 騒がしいパーティーや飲み会で、離れた場所の会話でも自分の名前だけが聞こえる、電車内で最寄り駅のアナウンスだけが耳に入る、など。
メカニズム: 脳が情報をすべて処理するとパンクしてしまうため、必要な情報だけを選び取って不要な情報を無視する、無意識の機能。
活用法: 営業やマーケティングにおいて、相手の名前を呼ぶ、ターゲット層(「○○でお悩みの方」など)を明確にする、関心のあるキーワードを入れることで、話を聞いてもらいやすくなる。
関連用語: 視覚版として、特定の情報を意識するとそれに関する情報ばかりが目に入る「カラーバス効果」がある。
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臼井優

臼井優

地頭の良さ(本質的な思考力・問題解決能力)は、遺伝的な影響を受けつつも、3歳までの経験や家庭環境、特に「メタ認知(自己客観視)能力」を養う環境によって大きく発達します。
 静かな学習スペースや親の好奇心ある態度、自然体験が、地頭の良い子を育てる鍵となります。

地頭の良さと学習環境の関係性
遺伝と環境の相互作用: 地頭の良さは遺伝的要因が関与するものの、3歳までの環境が脳の発達に決定的な影響を及ぼし、家庭環境や教育環境によって伸ばすことが可能です。

家庭環境の影響: 親が読書をしたり好奇心を持ったりする姿を見せることで、子どもは「学ぶこと」に対して前向きになり、知的好奇心が高まります。

物理的環境: 静かで集中できる空間の確保(リビング学習など)が、子どもの集中力を養い、脳の休息と学習の質の向上に繋がります。

体験重視の学習: 自然体験や外遊びは、問題解決力や「なぜ?」と考える力(地頭)を養うため、机上の勉強以上に効果的です。

地頭が良くなる環境作りのポイント
「メタ認知」を養う声かけ: 「どうして上手くいったの?」と成功体験を分析させるなど、客観的に自分を振り返る機会(メタ認知)を持つ環境が、思考力を強化します。

適度な雑音と集中: カフェや談笑が聞こえる環境での勉強は、集中力(選択的注意)を鍛える効果があり、必ずしも完全な静寂は必要ありません。

主体的な学習: 知識を詰め込むのではなく、目的意識を持ち、自ら考える習慣を重視する環境が必要です。

食事と休憩の適正化: 勉強しやすい体調を整えるために、静かな場所と適度な室温(18〜28℃)を保つことが大切です。
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ハクセキレイよく見る

ハクセキレイよく見る

石鹸の洗浄力って、石鹸によっても全然違う?
どれ使っても殺菌、除菌効果あると思っていい?
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わたし

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1日返信しないのなんなのわたし以外の女の子抱くのに忙しいの?笑
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臼井優

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日本はいつまで「学歴」で人を測るのか? 職務を決めないメンバーシップ型雇用がもたらした深い闇

1/27(火) 8:50  Yahooニュース

学歴が重視される仕事もあれば、ほとんど意味を持たない仕事もあります。その差は、どこにあるのでしょうか。

【画像】「ゆるブラック企業」を見分ける10のチェックリスト

『学歴社会は誰のため』(勅使川原真衣著)は、組織開発コンサルタントの著者が教育と労働をつなぐ構造を手がかりに、「学歴社会」の謎に迫る一冊。

今回は本書から一部抜粋し、学歴が意味を持つ仕事と、そうでない仕事を分けてきた日本型雇用の仕組みについて紹介します。

◆「学歴」が効果的になる条件
他の資格制度があったり、特定の技能が明確化されている仕事においてはさして重要な情報とされない学歴。

裏を返せば、学歴が意味を成すのは、労働=企業に雇用される前提があり、かつ企業での労働の多くが、職務を特定するものになっていない場合だと考えられます。

でも、不思議です。「仕事の内容がよくわからないです」なんて大の大人が易々と言えたことではありませんから。

このような現象が当たり前に受け取られている社会には、相応の根深き慣習、前提が必ず潜んでいます。そこを整理していきます。

メンバーシップ型雇用について端的な定義をお伝えすることから始めましょう。

「職務内容に合意して雇用契約をする欧米的な雇用スタイルが『ジョブ型雇用』」なのに対して、「職務内容を決めずに雇用契約をする日本的な雇用スタイルが『メンバーシップ型雇用』」です。

では、なぜ日本企業は長年、メンバーシップ型雇用を必要としてきたのでしょうか? 仕事を任せる権限が誰にあるのか? つまりは「任命権」の所在も避けては通れません。

まず、メンバーシップ型雇用を「任命権」という言葉であらためて定義すると、「会社が強い任命権を持ち、社員に柔軟な人材配置を命じることができる」仕組みです。

逆に言えば、例のジョブ型雇用の場合は、会社の一方的な任命権行使、たとえば配置転換を会社の命令で行なうことは許されません。会社と社員の双方の合意が必要です。

ここで考えたいのはそのことの良し悪しの話ではなく、なぜ会社側は任命権にこだわったのかということです。

時代背景に大きなヒントが隠されています。

任命権を会社がもち続けながら、人材の確保や育成のループをうまく回せた秘訣は何でしょうか? 雇用システムとそれに連動した労務管理の勘所を見てまいりましょう。
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りぷ

りぷ

また一週間くらい便秘で下腹がずーんって重い
腸内がガスで膨れて胃を圧迫
週1下剤で腸内洗浄した直後と次の日くらいしかスッキリした日がない

肛門からの大腸洗浄5000円でクリニックでしたけど自宅で家庭用の洗浄機と効果変わらなかったからもう行かない。看護師に透明な管の中を通る縮便をみられるのも恥ずかしかった

水飲んでもキャベツ食べても降りてこない
下剤が友達
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臼井優

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「高校3年生の娘、受験のやる気がなくて……」親はどうしたらいいのか DIAMOND Online

『12歳から始める 本当に頭のいい子の育てかた』は、東大・京大・早慶・旧帝大・GMARCHへ推薦入試で進学した学生の志望理由書1万件以上を分析し、合格者に共通する“子どもを伸ばす10の力”を明らかにした一冊です。「偏差値や受験難易度だけで語られがちだった子育てに新しい視点を取り入れてほしい」こう語る著者は、推薦入試専門塾リザプロ代表の孫辰洋氏で、推薦入試に特化した教育メディア「未来図」の運営も行っています。今回は、受験のやる気がない高校生に対して親ができることについて解説します。

進路相談の場で、親御さんから最も多く聞く言葉の一つです。勉強せずに自分から動かなかったり、声をかけても反抗されたり、不安になるのは当然だと思います。

ただ、現場で多くの生徒を見てきて、私ははっきり感じています。やる気がない子は、実はほとんどいません。多くの場合、足りないのは「意欲」ではなく、考える場です。

今の高校生を見ていると、本気で受験や進路に向き合えているのは、自分の体感で3割程度です。残りの7割は、言われたことはやる、言われなければやらない、何を目指しているのか自分でもよく分かっていない。こうした状態にあります。

これは、本人の怠慢ではありません。考える機会を持たないまま、ここまで来てしまったというケースがほとんどです。

指示と管理は、短期的には成果が出る
多くの家庭では、善意から「管理」が強くなります。「今日はこれをやりなさい」「次はこの塾、この資格」「今は迷っている暇はない」……。

確かに、この方法は短期的には効果があります。行動量は増えますし、抜け漏れも減ります。しかし、その代償として、子どもは「考えなくても物事が進む状態」に慣れてしまうのです。

やる気がないように見える子に共通する特徴があります。それは、「次、何をやればいい?」とすぐに聞いてくることです。

これは怠けているのではなく、判断を外注している状態です。目標を立てたり、優先順位を考えたりするといった思考プロセスを、親や塾がすべて肩代わりしてきた結果、本人の中で「考える回路」が使われなくなっているのです。
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