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現象学的還元という態度をとることによって発見されるのは、外的対象の存在を信じていなくても、この「統ーを与えるもの」がそれぞれの射影と同時に必ず与えられているという事実である。つまり、外的知覚という作用が成立するためには(そしてそれが現実に成立しているということは疑い得ない事実であるか)、個々の射影が与えられるのみではなく、それを統一する何かも我々に与えられていなければならないのである。
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幾多斗

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ふと思ったんだけど、歴戦射影のネガットってシールド特効持ってないキャラの場合でもクリアできるのかね?
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comesunday

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「勝利の方程式」って言葉がありますよね。
「失敗は成功のもと」と言われるのに、なぜ「敗者の方程式」て言葉はないのか?「勝利の方程式」って言葉がありますよね。 「失敗は成功のもと」と言われるのに、なぜ「敗者の方程式」て言葉はないのか?

回答数 61>>

「敗北の方程式」という言葉がないのは、必要とされる会話コンテクストがないからです。(「勝利」の対語は「敗者」ではなく「敗北」です。)

勝敗とは会話(特定のスボーツ、ゲーム、業界市場など特定の話題を含むすべての会話の集合)の目的に応じて恣意的に決められるメトリクスから二値順序集合への射影であり、コンテクストにおける前提として、そのようなメトリクスおよび射影の像の順序に対して、どちらの向きが望ましいのかが予め合意されている場合にしか用いられない表現です。つまり、「勝利は常に敗北より望ましい」のです。そうでなければ、そもそも「勝利」「敗北」という言葉は使われません。

論理的には敗北の方が勝利より望ましいというコンテクストを設定しても同じ会話は成り立つはずですが、符号反転させただけで全く同じ構造を持った言葉/言語を作って会話してもコミュニケーションできる情報要素や情報構造が広がることはあり得ず、価値がありません。同じことを表すのに2つの言葉あると、わかりにくく不便なだけです。

「勝利の方程式」とは、勝利に射影される可能性が高い望ましいメトリクス値を得るための手順や戦略、戦術を、初期値を与えると各パラメータに対する解を導きける方程式になぞらえたメタファーであり、それがある場合は「敗北の方程式」も考えられるはずですが、それは望ましくない結果を得る方法なので、知りたい人も伝えたい人もいません。従って、「敗北の方程式」という言葉が使われることはないのです。それと同じ手順や方法が価値のある情報となるコンテクストもあり得ますが、それは別の会話であり、そこで「勝利の方程式」として言及されるべきものです。
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tarepansky

tarepansky

存在しない事を想像できるということはそれも存在してるということではないか存在しない事を想像できるということはそれも存在してるということではないか

回答数 20>>

これは存在を実在と分けて考える必要があります。
そもそも存在は、ラディカルにいうと実在の射影ですから、ひとつの実在に対して複数の射影が視点に対応する数だけあります。だからひとつの実在に対して複数の存在が認識し得るのです。
だから、ある出来事(これは実在です)に対して、複数の解釈(これが存在です)があり得るのです。たとえばある戦争が視点によって、独立のための聖戦であったり、安寧に対する破壊行為であったりするのです。
実在しない事(これが仮に空集合であっても)に対応する射影は複数あり得るので、この場合は複数の存在が認識されることになります。だから設問を「実在しない事を想像できるということは・・・」と言い換えると、必ずしも想像できるという事をもって、それの実在が保証されるわけではありません。ですから、この問いに対する答えは「否」となります。
少し乱暴なな記述ですが、出題者や諸賢の意見が聞ければ幸いです。
私の論の弱点、あるいは論拠は実在と存在を分けて考えるというやり方です。この考えの是非についても論議いただければと思います。
哲学哲学
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ぶたこ

ぶたこ

#バイク乗りとして軽く自己紹介 #バイク乗りとして自己紹介 #アルトワークス #GRAVITY写真部
性別:男
年齢:35
住み:岩手県
車種:cb250r
武器:射影機OM-5
必殺技: 「スーパーソニックウェーブフィルター」
ゲーム:MHRise、スプラトゥーン3
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ホヨトホー

ホヨトホー

サインコサインって政治家に目の敵にされたりしてるとこ見るけど、寧ろ中学生から教えてもいいとすら思ってる。それくらいあれなきゃなんも出来ないもん…大学で理学部に入った今、高校からあれ学ぶって事実に驚きすら感じるレベル。

どこまで教えるかは悩みどころかも。浅すぎても数学的な面白さは感じにくいかもだし。

・単位円におけるxがcos、yがsinに対応してること
・グラフが波状なることを確認する。(それが単位円の上を回転する棒の射影になってることとかを、動画教材とかで見る)

・三角関数表を使って、仰角から山や木の高さを求められることを示す。

ちょい発展として、
sinx^2+cosx^2=1 という公式を使って対称式て遊ぶとか
(背景に、半径1の円の方程式 x^2+y^2=1があること、またその背景はピタゴラスの定理ってことにちょいと触れる)みたいな感じ?


中学で図形の証明学んで、「幾何学楽しい~」ってなってるところにさらにこうゆう道具を学ぶことはけっこう面白いと思うんだけど。どうですか文科省さん⊂( ・ω・ )⊃数学教育関係者さん!
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