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句説:La Mi kei ai ni vi
(意味:私の愛、あなたへ)
1. 構成要素の分析
• La: 定冠詞。本来は省略可能ですが、文の開始を告げ、リズムを整えるために置かれています。
• Mi: 一人称代名詞(単数)。話者自身を指します。
• kei: 属格助詞。所有や所属を表し、名詞の後に置かれます。ここでは Mi と結合して「私の」という限定を形成しています。
• ai: 語幹(名詞)。中国語の「愛」とラテン語の「Amor」を融合させた実義語です。
• ni: 与格助詞。対象や相手(〜に)を表します。
• vi: 二人称代名詞(単数)。聞き手を指します。
2. 文法構造のポイント
• 体言文の採用: 動詞(時制接尾辞)を用いず、名詞を提示する形式です。これにより、特定の時間(現在や過去)に縛られない、永続的で静止画的な「愛」の描写を可能にしています。
• 後置修飾の原則: ポスト・ババナ語では「助詞を含む句は後置する」というルールがあります。
• Mi kei(私の)が名詞 ai を後ろから修飾しています。
• ni vi(あなたへの)がさらに後ろから修飾を重ねています。
• 属格を形容詞的に扱うことで、リズムをととのえている

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𝓡𝓮𝓜𝓲🤟🤟♬.*゚
今のところ、子音27×母音38(中文由来)×三声調+1が1音素
文法はエスペラント語にアスペクトと後置助詞の概念と連動文、受動と二重主語を導入

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𝓡𝓮𝓜𝓲🤟🤟♬.*゚

サブサブれみ

𝓡𝓮𝓜𝓲🤟🤟♬.*゚
don |与える|donare
lab |働く|labor
vid |見る|videre
scri|書く|scribere
duc |導く|ducere
cred|信じる|credere
port|運ぶ|portare
mov |動く|movere
sent|感じる|sentire
aud |聞く|audire
voc |呼ぶ|vocare
fer |運ぶ|ferre
ten |保つ|tenere
cap |捕まえる|capere
dic |言う|dicere
fac |作る|facere
pon |置く|ponere
viv |生きる|vivere
val |強い|valere
cla |閉じる|claudere
cur |世話をする|curare
mut |変わる|mutare
reg |支配する|regere
sal |飛ぶ|salire
vol |飛ぶ、望む|volare, velle
ten |保持する|tenere
aud |聞く|audire
lig |結ぶ|ligare
hum |地面|humus
nat |生まれる|natus
ord |順序|ordo
par |準備する|parare
rap |奪う|rapere
sci |知る|scire
sum |ある|sum
tor |ねじる|torquere
vid |見る|videre
voc |呼ぶ|vocare
vol |望む|velle
acu |鋭い|acutus
ali |他の|alius
avi |鳥|avis
ben |良い|bene
bre |短い|brevis
cal |熱い|calere
cel |隠す|celare
cen |食べる|cenare
civ |市民|civis
col |耕す|colere
com |共に|com-
con |共に|con-
cor |心|cor
cru |生き生き|cruciare
cus |求める|cupere
dec |十|decem
def |下げる|defendere
dic |言う|dicere
dis |離す|dis-
doc |教える|docere
dom |家|domus
don |与える|donare
duc |導く|ducere
dur |硬い|durare
equ |平等|aequus
err |歩く、間違う|errare
fac |作る|facere
fall|落ちる|fallere
fam |家族|familia
fer |運ぶ|ferre
fid |信じる|fidere
fin |終わる|finis
firm|固い|firmus
flos|花|flos
fol |葉|folium
fort|強い|fortis
fru |楽しむ|frui
fun |綱|funis
fur |盗む|furari
gen |生む|generare
ger |運ぶ|gerere
grad|歩く|gradus
grav|重い|gravis
hab |持つ|habere
her |相続|heres
hosp|客|hospes
hum |地面|humus
iac |投げる|iacere
iam |既に|iam
iud |裁く|iudicare
ius |法律|ius
lac |ミルク|lac
laet|喜ぶ|laetare
leg |読む|legere
len |柔らかい|lenis
lev |軽い|levis
lic |許す|licere
lig |結ぶ|ligare
lin |線|linea
lis |争い|lis
loc |場所|locus
long|長い|longus
luc |光|lux
lun |月|luna
mac |薄い|macula
mal |悪い|malus
man |手|manus
mar |海|mare
med |中間|medius
mel |蜂蜜|mel
mem |記憶|memoria
men |心|mens
mer |得る|merere
mir |驚く|mirari
mit |送る|mittere
mob |動く|mobilis
mod |方法|modus
mon |警告|monere
mor |死|mors
mov |動く|movere
mult|多い|multus
mun |公共の仕事|munus
mur |壁|murus
nas |鼻|nasus
nat |生まれる|natus
nav |船|navis
nec |死|necare
neg |否定|negare
nov |新しい|novus
nud |裸|nudus
null|無|nullus
num |数|numerus
nus |裸|nudus
occ |見る|oculus
opt |望む|optare
ord |順序|ordo
orn |飾る|ornare
par |準備|parare
pas |歩く|passus
pat |耐える|patior
ped |足|pes
pen |ほとんど|paene
per |通る|per
pet |求める|petere
pil |毛|pilus
plac|喜ぶ|placere
ple |満たす|plenus
pon |置く|ponere
pop |人々|populus
pos |置く|ponere
pot |力|potis
pra |前|prae
pre |前|prae
pro |前|pro
pug |戦う|pugnare
pun |罰|punire
pur |純粋|purus
pus |膿|pus
quer|尋ねる|quaerere
rad |根|radix
ram |枝|ramus
rap |奪う|rapere
rec |戻る|recipere
reg |支配|regere
rem |物|res
ren |腎臓|ren
res |物|res
rid |笑う|ridere
rog |求める|rogare
rot |回る|rota
rub |赤|ruber
rud |荒い|rudis
rup |破る|ruptus
sac |神聖|sacer
sal |跳ねる|salire
san |健康|sanus
sap |味わう|sapere
sed |座る|sedere
sen |年|senex
ser |植える|serere
serv|守る|servare
sin |曲がる|sinus
sol |太陽|sol
som |眠る|somnus
son |音|sonus
sor |姉妹|soror
spic|穂|spica
spir|息|spirare
stat|立つ|stare
stru|積む|struere
sud |汗|sudor
sum |ある|sum
sur |上|super
tac |黙る|tacere
tal |かかと|talus
tam |同じ|tam
tar |遅い|tardus
teg |覆う|tegere

サブサブれみ

𝓡𝓮𝓜𝓲🤟🤟♬.*゚
自動詞と他動詞の区別がなく、文型で表現する
SVOC、構文の機能と区別
主語せつ、目的語節、補語節はそれぞれ
Ba- -Ma
Bo- -Mo
Bi- -Mi
1.VSM 第一文型
2.VSCM 第二文型
3.VSOM 第三文系
4.VSO1O2M 第四文型
5.VSOCM 第五文型
Mは節区切り
単語、文節の作り方
単語節に単語節接頭辞、接尾辞をつけてそれぞれ用法にする。
複合動詞は動作を表す単語節に前置詞をつけたり、それらの組み合わせで作る
文節は//に閉じて現す
名詞が中心で、形容詞は前につく
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文法について
0人回答>>
2025/06/02 19:16
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これについてはあえて固く明文化せずに、ケースバイケースで常識に基づいて対処します。私が投稿をずっと見守っているのは難しいので、問題のある人物がいたら、僕に報告くだされば対処します。
上級者の方が効率的な英語学習法を発信してくださるのは大大大歓迎ですが、押し付けのようになってしまうと、逆に学習者のモチベーションを下げかねないので気をつけてください。これは私の持論ですが、非効率な勉強法も未熟なうちは必要だと思います。元メジャーリーガーのイチロー選手の言葉で、「無駄なことをいっぱいしないと、何が無駄じゃないかわからない」というものがあります。非効率な勉強も成長の過程では重要だということを表しています。
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・16personalitiesはエンタメであり、正式なmbtiではありません。全くの別物とご理解ください。
・mbtiタイプに格差はございません。全てに同等の価値があります。
・mbtiは適性や能力を測るものではございません。
・まずはご自身の理解のためにmbtiタイプを使いましょう。
・mbtiを言い訳に利用したり、攻撃の材料にすることもおやめ下さい。
以上のことを守れる方のみ歓迎いたします。
また、以上の注意事項は日本mbti協会からの公式声明です。
守れなかった場合は惑星内の違反に該当する投稿の削除、よほどの事がない限りではありますが度重なる場合は追放ですのでよろしくお願いいたします。
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由来は諸説あるらしいですね。
ようこそ簿記の星へ。
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