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うほまる
家族や友達を売ったり揶揄する人は
その行為が自分の人間性を下げる事すら分からないのかな…
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飼猫🐈⬛
多分劇場版のスタァライト舞台とか映画とか曲のパロディがいっぱいあったんだと思う
気づけないの悔しい
作品を知らないから背景描写まで深掘りできない！！悔しい！！！
そして幼少期のかれんとひかりがめちゃくちゃ可愛いで脳みそ8割埋まってた！！！！
4
臼井優
現代人が結婚に苦しむのは、このドライな業務提携契約に対して、精神的な充足やときめきといった過剰な付加価値を求めすぎているからだ。
共同経営者に求められるのは、ときめきではなく、堅実な財務管理能力とリスク管理能力である。
にもかかわらず、多くの人は経営パートナーの顔の良さや、一時的な株価（年収）だけで合併を決めてしまう。
これでは倒産（離婚）するのは当然だ。
3. 自由という資産の売却益
結婚とは、自由という資産を売却し、安定という債権を購入する取引である。
独身の不幸が孤独なら、既婚の不幸は不自由だ。
結婚生活において、あなたは自分の時間、自分の金、そして自分の意志決定権の半分以上を失う。
休日に昼まで寝る権利も、ボーナスで好きな機材を買う権利も、夕食のメニューを決める権利さえも、株主総会（夫婦会議）での承認が必要になる。
この機会費用は莫大だ。
多くの既婚男性が、帰宅前に公園のベンチで缶コーヒーを飲むフラリーマン化するのは、家庭内に自分の主権が存在しないことへの無意識の抵抗である。
結婚によって得られる安定は、自己決定権という魂の一部を切り売りして得た対価なのだ。
4. 幸福の正体は「貢献感」という名の鎖
ここまで否定的な側面ばかりを述べたが、それでも結婚がもたらす独自の幸福はある。
それは快楽ではなく、意味である。
アドラー心理学が説くように、人間の究極の幸福は貢献感にある。
誰かの役に立っている、誰かに必要とされているという実感だ。
独身の自由は素晴らしいが、それは誰からも必要とされていないという虚無と表裏一体だ。
結婚し、子供を育て、家族を養うという行為は、自由を奪う鎖であると同時に、自分が生きる意味を保証してくれる命綱でもある。
臼井優
わが子がいじめられていると知り学校に相談したものの、その後どうなったのか不安を感じる親も多いでしょう。相談しただけで終わりではありません。
元公立学校教員で多数の教育書を執筆、現在は一般社団法人日本未来教育研究機構代表理事として活動する熱海康太さんが、学校相談後に親が確認すべき5つのポイントを解説。組織的対応の確認、調査の期限、安全確保、加害者への指導内容、継続的フォロー体制まで、子どもを守るために親ができることをご紹介します。
1. 学校が組織として対応しているか
いじめ防止対策推進法では、学校が校長、教頭、学年主任、養護教諭、スクールカウンセラーなどで構成する「いじめ対策組織」を設置し、組織的に対応することが定められています。
例えば、担任が「私の方で注意しておきます」とだけ答えた際には確認が必要です。学年主任や校長へ共有を依頼すると良いでしょう。「組織として対応します」と連絡が入れば、学校全体が動き始めたと判断できます。
相談した際には、どのような体制で対応するのかを必ず確認し、「管理職にも共有していただけますか」と明確に伝えることが大切です。
2. 調査の内容と期限が明確か
学校がいじめを確認するためにどのような調査を行うのか、その計画と期限を知ることはとても重要です。例えば学校から「子どもへの個別聞き取り、クラス全体への無記名アンケート、加害者への聞き取りを行い、翌週までに結果を報告する」と具体的に説明があれば、親も状況を把握しやすくなりました。
しかし、相談後1週間経っても連絡がないケースもあります。電話を入れたことで、ようやく学校側から「調査が進んでおり、あと数日で報告します」と説明がある場合もあります。
曖昧なまま進むと、学校の対応は遅れがちになることもあります。「どのような調査を行いますか」「いつまでに結果を聞けますか」と親が明確に尋ねることが必要です。
3. 調査中の安全が確保されているか
調査が始まっても、いじめが止まっているとは限りません。むしろ、状況によっては悪化することさえあります。そのため、子どもの安全確保を学校がどのように行うのかを確認する必要があります。
相談直後に被害者の席を加害者から離し、休み時間には教員が重点的に見守る体制を整える、必要に応じて別室で過ごせるようにするなど、子どもが安心して学校生活を送れるよう細かい配慮が取られることがあります。
深刻なケースでは、子どもが安全に過ごせる別室を用意し、教育支援員が学習をサポートすることもあります。子どもの安心を最優先にした結果、無理に教室へ戻すのではなく「まず学校に安心して来られる場所」を確保したのです。
もし学校から具体策が示されない場合には、「座席を離すことはできますか」「見守りを強化していただけますか」とこちらから具体的に提案することも有効です。
4. 加害者への指導内容が具体的か
いじめが確認された場合、学校が加害者にどのような指導をするのかは非常に重要です。「注意しました」「指導しました」という言葉だけでは、親は何が行われたのか判断できません。
たとえば、いじめがどれほど重大な行為なのかを明確に伝え、保護者にも連絡を入れて家庭での指導を依頼し、さらにクラス全体にいじめ防止授業を実施するなどの方法があります。
誰が、いつ、どのように指導し、どのような再発防止策があるのかを確認することも大切です。
5. 継続的なフォロー体制があるか
いじめは、一度指導したからといってすぐに解決するものではありません。
「定期的に状況を教えていただけますか」と依頼したことで、学校は2週間に1度の報告を約束し、継続した見守りの体制を実現したことがあります。学校側のフォローが継続しているかどうかは、子どもの安全に直結します。家庭でも、子どもの表情や会話の内容から、学校での変化を敏感に受け止めることが求められます。
1
通りすがりの詩人
【あえて「怪物」になれ】
本当の優しさとはに何か？
･それは圧倒的な力（牙）を持った人間があえて
力を抜かないことだ
･力をつけろ。実力を磨け。
いつでも相手を潰せるだけの強さを持って
初めて、
君の「許す」行為に価値が生まれる。
mamy
(嫌な人はスルーしてください🙏)
メルカリで受け取り評価の催促が運営からきたんだけど、発送のお知らせから5日くらいは経ってるんだけど普通郵便だし週末もはさんでてまだ届いてないから、出品者さんにはまだ届いてないから到着して確認したらすぐに評価しますと連絡したんだけど、数時間後にはまた運営から、
強制取引終了したよ〜受取評価の放置など、進行中の取引を放棄することは、「取引における迷惑行為」に該当する行為となります。
繰り返し受取評価の放置を確認した場合は、警告や利用制限の対象となりますので、ご注意ください。
とか来たけどなんなん😮💨
催促から強制終了同じ日になったん⁉️逆ならしょっちゅうあるから、もっと早めてもいいんじゃないかとは常日頃思ってたけど😇
評価放置なんてされたことはあってもした事なんて一度もないわ‼️
昨日から各方面の運営に意味わからんことで注意されてばっかなんだけど😇
いい加減気分悪いわ
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おすすめのクリエーター
かたなり
29歳です。そうだよね。
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格３種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小～高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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mamy
ささみが2023年1月12日に虹の橋に行ってしまいました
これからも、今までのかわいかったささみを載せ続けたいと思います🥺🫧
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うほまる
ゴリラと言われて早25年！
来世は猫になる！！！
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花子くん（ファン）
いちよう女ですが虫が大好きです。(*´`)
あと花子くん大ファンです( ･᷅-･᷄ 封)
花子くんってゆう名前だけどあかざって呼んでもらえるとせっしやすいかもしれないです!!
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