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政治や政権や各省庁に興味のなかった人に関心を持ってもらい、世の中の現状をなんとか知ってもらいたく立ち上げました
人生何があるかわかりません
番狂わせも時には起こるのでその事を願いつつ行動しています。
声をあげることや友達や知人と話したり自分で調べたり見定めて好きな政党に投票や応援する
何かしら行動しなかったり、黙認していると国の政策にYESと言ってる事と同じでことです
選挙速報見るのも楽しいですよ♪
みなさん選挙に行きましょう！！
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ｱﾕﾚ
#日米首脳会談
#積極財政
片山さつきや高市早苗が言う積極財政
それは防衛費への積極財政
国民の暮らしへの積極財政では無いだろう
積極財政で
計り知れないアメリカや諸外国への
投資が始まる
3
なおみ
38ｱﾕﾚ
#片山さつき
#積極財政
高市早苗も片山さつきも
やたら積極財政《国債発行》と言うが
この2人の積極財政は
殆どが防衛！保身
国民は最近
積極財政や緊縮財政を学んで来たが
問題はその使い方
言葉だけに騙されないで！
国民の為にと言っても防衛
国民の暮らしに使うかはまだ不明
9ｱﾕﾚ
#積極財政
#サナエノミクス
積極財政を
国の借金と言って
国民を脅してる間は
無理だよ！
確かに国の借金だけど
国民の借金ではないのだから！
8
アマキ
7
893紳士
おのっち
安倍チルドレン
2
めるꪔ̤̥ꪔ̤̮ꪔ̤̫ 🍑
4
ゆう💫
GoGo円安！積極財政！
資産運用の星
24めるꪔ̤̥ꪔ̤̮ꪔ̤̫ 🍑
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新着
じゃーじ(46)
まだまだ初級だったけど、女性二人は発話も積極的で、男性は不器用な感じで「ああ、僕みたい」と思ってたらほかの先生に「似たタイプでしょう？」と当てられてしまいました。
日本に来る目的以外に、日本で楽しみたいことを作ってねと言いました。仕事だけではきっと、家族や故郷のこと思い出してつらくなってしまうから。
一人の女性は「わたしは日本のアニメが好きです」と言っていて、もうひとりはニコニコして教えてくれず(まだなかったかも)。
男性は「わかりました！」と言っていたけど残念ながら面接に通らず。でも日本語力を活かして現地の日本企業で頑張っていると聞いています。
女性二人はそれぞれに入国できて、もう何年も日本で頑張ってます(*бωб*)アニメ楽しめてるかなあ、とさっきの炭治郎バッジを見て思い出すなど
1
マサ
ぽんすぅぬ
回答数 40>>
うちは基本的にわたしがほぼ世間で言うワンオペで👶🏻の面倒をみてて、旦那は会社行ってお金稼いできてもらう係なので、👶🏻の遊び相手くらいにしかならないんだけど、そのおかげか、旦那が構うと👶🏻が基本的にはご機嫌になるので、わたしがイライラして爆発しそうな時に旦那が出てきてくれるとそれだけで助かる構図になってます。
旦那さんが育児に積極的で、お風呂入れたりしてるし、ご飯も外食や調達してるよ、とか聞くと羨ましく感じることはあるし、「もう少しやってよ！」みたいに思わない、なんて言ったら嘘になるけど、現段階ではそこまで不満じゃないかな。
あと、これも若干むかつくポイントではあるけど、旦那が普通に器用な人すぎて、基本的にわたしがやってる家事も育児も、普通にわたしなしでこなせる (なんならわたしよりクオリティ高い)、というのが普通に大きいかもしれない、、。
これ、数年後とか数ヶ月後に感覚変わってるからどうか、またチェックしたいねぇ。。
育児・子育ての星18
しゅう
子どもの頃から
｢学校に行く事」の「意義」を
よくよく 踏まえて意識するのが良いお話
日本の義務教育では
子どもは ｢学校＝行くべきもの・義務」と
感じながら 「とにかく行くべきところ」と
そのような意識が多いと思う
もっと「有意義な学校での学び」を
活かすような意識としては
「自分の時間の中で
『将来 生きていくために 役立つ事を
学びに行く場所』と考えつつ
「自分の時間」を主体に置いて
「義務教育の学校」に
「投資をしている」という感覚の意識も
子どもの頃から 身に付けておくとよいお話
要するに
「自分の時間」というのは
「自分自身の所有しているモノ」で
その「管理・権限が自分にある」という前提で
その中で
「義務教育」（小学校・中学校）を受ける為に
「自分の時間を費やし学校に通っている」と
そのような意識をする方が
「より 自分に対する主体性」が生まれる件
日本は どこかで
「自分の時間に対する 権限・権利」について
希薄な意識の人が多く
どこかで
「学校の時間の時は
自分の時間としてより
学校の命令に従うべき」と
なんでも「学校・組織」などを優先しがちな件
ただ それは「協調性」として
時には結果的に良い場合もあるけど
でも 一方で
「自分で考えずに よく分からないけど
とりあえず指示・命令に従う」など
そのような「考えない姿勢」を生んだり
「何の為に 何をするか？」などの
「目的意識」にも影響するお話
｢学校で学ぶ」というのは
フィンランド教育にもある様に
「将来
自分が生きていく為の力を身に付ける」が
本来の「学習の目的・意義」と思われる件
日本の「義務教育」というのは
ある意味
◆「テスト・受験のクリア」
◆「礼儀・マナー/集団行動を身に付ける」
◆「他人との
コミュニケーションを身に付ける」
そのような「色々な目的」はあるものの
その「集団主義的な思想・教育」は
一方で「自分で考えて 自分で行動する」
その「自立性」について
「何も考えなくても
周りにとりあえず ついていき
ルールを守って
勉強さえ頑張れば 卒業できてしまう」
そのような「かたち」となっていると思われる
その「集団主義的な 日本教育」には
◆ 自分で考えて 自分で行動する
◆ ルールに納得できない場合には
改善案を提案して 納得いくようにする
◆ Noを言う
↑ このような
「自立するための 重要な事」が
あまり含まれていない事が多い
そして それは「子供/生徒」だけではなく
「子供/生徒を教える 教員側」自体が
そもそも
「積極的な学校/教育委員会」などの組織や
「上の立場への 声あげに欠けている」と
感じることも多いお話
1
いつぞやのﾗｲﾌﾙ🌊
高市総理が最後に積極財政を行わないと
発言されていて
やっぱり自民党だと感じた
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