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障子の目と口

障子の目と口

今回の選挙は自民が負けることはほぼなく、どれくらい勝つかの様相やね。

しかし、こんだけSNSであれこれ意見をかわすことができ、AIという便利なツールもある中で、今ひとつ議論に厚みがない。

じゃあ何か悪いんか?っていうとまあみんなが勉強、議論が得意なわけやないから、知識や論理の完成度に差が出る、すれ違うのは致し方ないんやけど、ただすれ違う社会って危ういと思う。

色んな政策の方向性があっていいけど、誰でも十分に学べるようにすることだけはどうあっても取り組んで欲しいと思いますな。
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いずみ

いずみ

エプスタイン文書、胸糞すぎるな。
世の中で陰謀論とされていることでも、かなりの割合で真実もあるんやろな。
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月詠

月詠

画像はギリの兄貴がやりました💦

姉ちゃんの旦那が姉ちゃんと甥っ子姪っ子にモラハラ、DVがやばい件。姉ちゃんからSOS‼️
愛車クラウンで姉ちゃん家いきます🚗💨


ブチ切れた私💃

10個上のギリの兄貴に言葉の暴力と法律ギリギリで論破‼️クソ兄貴w全てボイスレコーダーにとってありますわよ😏お前はもぅ…www

まぁ色々言ったけど私は弁護士でも、警察でもないから💦次は裁判で会おうぜ🫡
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きりい

きりい

国政選挙が近くなると、このままでは徴兵制が敷かれ、戦争に突き進むという話が急に増える。
今回も同様で、思えば半世紀くらいこれ言われている。
で、他のSNSでそうした書き込みをする相当数の方に、日本は何を得るために、どこの国と戦争をするのか質問してみたけど、基本は回答なし。

考えれば分かるでしょというのが1番多くて、それでも数人。
陰謀論でフリーメイソンやユダヤを持ち出してきたのもいた。
一応まともな回答として、憲法改正や安保関連法の運用によっては日本が戦争に巻き込まれるリスクがあるという話をくれたのが2人で、これはひとつの見識ではある。

徴兵制についていうと、社会的コスト、経済損失が大きすぎるし、これを自民党が言い出したら、若い労働者を奪われる経済界からそっぽを向かれ、政治献金を止める企業が出てくるだろうし、そうなれば自民党が干上がってしまう。
人口減少も止まらず、不可能だろう。
準戦時国家の韓国でさえ徴兵制のデメリットが問題になっているのに。

日本が戦争へ進む話は無理すぎで、自衛隊の人員は事務部門まで含めて20万人ほどで、他国へ侵攻する際に主力となる陸上自衛隊が14万人足らず。
車両は普通の乗用車から戦車までかき集めて約300台。
海を渡るには船が必要だが、自衛隊が持っている輸送船はたったの5隻。

航空機は戦闘機と艦船攻撃に特化した構成なので、地上部隊を支援する爆撃機を持っていない。
近代戦では航空優勢を確保できなければ敗北確定。

自衛隊は海外への大規模侵攻など不可能なのだ。

徴兵だ戦争だというなら、そのくらいの理屈は身につけろと、その上でなお耳を傾けたくなるお説ならぜひ聞いてみたいし、知りたいと、まあそんなとこ。
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なんなんナマステ👳🙏

なんなんナマステ👳🙏

もうここくらいしか言えることないから愚痴っちゃうねごめんね

夫氏の考えを尊重していますよっていう軸でずっと義父とバトルしたけどさ、私が「こういう場合だったら認めれるとかこの企業だったらいいよとか教えていただけますか?」って質問しても例えばの話はされてもわからん今の話をしろ。「何で教えてくれないんですか?」って言っても「辞めたい理由が納得いかないから」の一点張り。夫氏のこと本気で考えてくれてるなら一緒に模索してくれたらいいのにさ。おれを怒らす前に連絡するべきって言うから「義父さんのこと恐くて電話できないんですよ、毎回怒るのは一旦頑張って堪えてもらえませんか?」って言ったら夫はどう思っとんやってオドオドしてる夫に答えさそうとしてくる。しまいには夫がおれを怒らせなければいいだけと言うので「そんなパーフェクトに相手のことわかる人いませんよ?」って言っても怒るのわかってても連絡することはしないといけないでしょ?としか言わない。
タチが悪すぎる。本人からちゃんと都度相談してほしいと言うくせにいざ相談したら「やめないこと」以外のアドバイスはしないんだから
夫氏もオドオドもだもだしてて、私がはっきり言っても、そうです!とか援護してくれるわけでもなく、いやまあ……水掛け論だし……みたいな感じで私は何のために誰のためにここまでやってきたのかなって思っちゃった
もうダメかもしれんおれの心がしぬ
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臼井優

臼井優

新たな学習指導要領では、個々の教師の工夫が前提となります。 指導は、これまで以上に高度で難しくなると言ってよいでしょう。だからこそ、働き方改革が先に必要なのです。

そして、そのために不可欠なのが「余白」です。教師の余白が、授業の工夫を生みます。 教師の余白が、子どもの学びを豊かにします。余白なき改革は、現場に新たな負担を積み上げるだけです。

空いた時間を「埋めない」という発想
ここで重要なのは、「空いた時間を何かで埋めない」という発想です。これまでの改革は、空きができれば新しい活動を足してきました。しかしそれでは、過密構造は温存されたままです。

本当に必要なのは、あえて「何もしない余白」を制度として確保することです。早く帰る。ゆっくり過ごす。回復する。考える。遊ぶ。

余白は子どものためであると同時に、教師のためでもあります。

一部の先進校では、すでにこうした実践が始まっています。例えば、私立中高の中には、教員の持ちコマ上限を週17コマ程度に抑え、働き方改革と授業改善を両立させている学校もあります。

現在の公立小学校では週25コマ前後が当たり前です。工夫の余地も、授業研究の余裕もほとんどありません。

新たな学習指導要領では、個々の教師の工夫がより一層求められます。指導はさらに高度化し、専門性も問われるでしょう。そのときに必要なのは、教師の余白です。余白があるからこそ授業は磨かれ、子どもの学びは豊かになります。

文科省や中教審がカリキュラムを減らすことを考えていないとは思いません。しかし、考えていることと、現場が救われていないことは両立しています。そのギャップこそが、いま最も問われるべき論点です。

次期学習指導要領で本当に問うべきなのは、「何を足すか」ではなく「何を引くか」です。教科の見直し、授業時数の再設計、6時間授業という前提の問い直し。そして、余白を制度として保障すること。

教育の質を守るためには、引く勇気が必要です。 今こそ「足し算の改革」から「引く改革」への転換が求められています。
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臼井優

臼井優

教員はもう限界、日本の教育は「足し算」で壊れてきた…"ズレる現場との感覚"次期学習指導要領に必要なのは「引く改革」と余白の再設計

2/3(火) 8:00    Yahooニュース

次期学習指導要領の改訂に向け、文部科学省では各教科ワーキンググループの議論が本格化しています。

【資料】カリキュラムオーバーロードに対する問題意識も打ち出されている

昨年9月に公表された中央教育審議会の論点整理では、授業時数の見直しや教育課程の柔軟化、内容の重点化・精選などが示され、いわゆる「カリキュラムオーバーロード」への問題意識が明確に打ち出されました。

日本の教育は「よくするために足してきた」
教育現場に立つ一人として、今回の改訂には大きな期待を寄せています。

これまでタブー視されてきた授業時数や教育課程の構造に踏み込もうとする姿勢は、過去の改訂と比べても明らかに踏み込んだものです。実際、先進校の実践や現場の声を踏まえた議論も積み重ねられています。

しかし一方で、現場としては、「何も減らないのではないか」「生活は変わらないのではないか」という不信感が根強く残っています。これまでもさまざまな施策が講じられてきましたが、なぜ現場では業務が減ったと感じられないのでしょうか。

その背景には、日本の教育が長年続けてきた「足し算の改革」という構造があります。

日本の教育は、善意によってつくられてきました。

 ・学力を保障するために内容を足す。
 ・現代課題に対応した多様な力を育てるために活動を足す。
 ・安心して学校に通わせるために評価を整える。
 ・健康のために行事を充実させる。

こうした一つひとつは、どれも「子どものため」を思っての取り組みです。しかし、それらが積み重なった結果、学校生活は過密化し、子どもも教師も「回復するための時間」を失っていきました。

論点整理においても、教育課程の柔軟化や時数配分の見直しなど、授業時数の見直しは検討項目として示されています。

しかし、現場では依然として「毎日6時間授業」が前提とされています。私の感覚では、小学生にとって6時間目は明らかに過剰負荷です。つまり、時間割の構造そのものはほとんど変わっていません。

制度の見直しは始まっている。けれど、これまでも生活は変わらなかった。 このギャップこそが、いま最も問われるべき論点ではないでしょうか。
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臼井優

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大学進学も簿記もファッションも甲子園も! 岐阜市の県立高は幅の広さが魅力の正体 【ぎふ高校研究】
デジタル発
教育 動画
2026年2月2日 12:00  Yahooニュース

少子化や大学入試改革で今、高校を取り巻く環境は大きく変化しています。岐阜新聞デジタルは各校の校長らトップにインタビュー。今回は岐阜城北高校(岐阜市)の和田摂子校長(59)に聞きました。高校野球の強豪校として知られる同校ですが、実は幅の広い学びができる学校です。大学進学をはじめ、簿記や情報、音楽や美術、保育にファッション、調理も学べます。和田校長は「生徒の世界を広げたい」と話します。(岐阜新聞デジタル独自記事です)

岐阜城北高校=岐阜市三田洞
 岐阜城北高校 所在地は岐阜市三田洞。県立全日制高校。2004年、岐阜藍川高校と岐阜三田高校が統合されて開校。総合学科(5系列)と生活デザイン科(3コース)がある。全校生徒は約540人。
 ―岐阜城北高校の特徴は。

 本校には総合学科と生活デザイン科というまったく違う2つの学びができる学科がある。そこが魅力であり、課題でもある。

 総合学科は単位制で、商業の学びを中心にビジネス、会計、情報、人文科学、芸術文化の5系列がある。生活デザイン科は子ども生活、ファッション、食生活の3コースがある。新しく赴任してきた教員の中には「まったく違う学校が二つあるようだ」と感想を持つ人もいる。

 ―それぞれどんな学びをしているのか。総合学科は。

 各系列に2年次から分かれる。

 総合学科のビジネス系列は商品開発、流通、販売促進に至るまでのマーケティング全般について学ぶ。

 会計系列は簿記会計を学ぶ。日商簿記検定2級の合格などを目指している。

 情報系列はWebデザインやプログラミングなどの応用力を身につけることで、IT社会に即戦力として活躍できる人材の育成を図っている。

 人文科学系列は4年制大学、短期大学、看護・医療系の専門学校進学を目標にしている。レベルの高い授業と個別指導などを通して学力伸張を図る。

 芸術文化系列は美術専攻と音楽専攻があり、創造する楽しさや豊かな表現方法を学ぶ。芸術系大学、専門学校への進学を目指す。
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