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教祖 あずー🌙*·̩͙‎𖤐

教祖 あずー🌙*·̩͙‎𖤐

医者からちゃんとご飯を食べなさいって怒られてから以前より頑張って食べてるのに体重が徐々に減ってく謎が生まれました。
どうすりゃあええねん。
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あまね☔︎

あまね☔︎

父親 若かりし頃はホスト
母親 若かりし頃はスナックのチーママ
2人揃ってモテてたし、酒が強い
母親は美人、父親は顔は良くないのに何故かモテる

その間に生まれた我
顔も良くないしモテないし酒も弱い
突然変異が過ぎるな???
せめて母親に似れば顔面はマシだったのに……
母親いわく、読書好きなのと成績的なものは母方の祖母と伯母1に似てるらすぃ
まぁ言うて父方の祖父も本たくさん持ってたし、父親もそこそこ本読む人だったので、読書好きなのは両家の血筋だろうな

母親は年下好き
父親は年上好き
我は比較的年上派
父親の悪い所しか受け継いでない気がしてきた

でも、未だに15歳も年下の父親と結婚した母親に関してはすげぇなと思うけど
だからこそ歳離れすぎた相手は我にはやっぱり無理だなと思ってる
我の性格や個性上確実に無理なんだよな
10個以上離れるともう無理
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マグネーザー

マグネーザー

ハサウェイは本当にテロ屋になるしかなかったのか・・・・・・? 彼にとっての最大のミスは何だったのか?アムロと関わった事か?シャアの思想に共鳴したからか?クェスと出会ってしまった事か?はたまたノア家に生まれて来た事なのか?

何処かで彼が戦いに関わらなくても済むポイントがあったように思える。ガンダムの世界での事だし、既にその道は決まり切っている話だし、今更どうにもならんが、ハサウェイの最期を思うと何とも言えない気持ちになる。

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しゅう

しゅう

日本人である自分で言うのは
すごくおかしいかもだけど

「日本・日本人・日本文化」(島国文化)の「表・裏」までを含めた
隅々までの「リアルな現実」を知るには

恐らく
「日本に移住して 
 日本人だけのコミュニティに所属する」まで
しっかりしないと分からない部分が多いと思う

外国人で
「日本人のみのコミュニティ」に所属して
馴染(なじ)める人というのは
恐らく「本当に ごくわずか」であるとも
つくづく感じる件

日本で生まれた外国人なら
まだ 馴染みやすいと思うけど

元々海外で生まれ育って
『日本に移住する』という場合は
『日本・日本人コミュニティ」に溶け込むのは
非常に大変と思うお話

メディア・SNS・Youtubeなどに出てくる
「日本・日本人コミュニティ」に
溶け込んでいる「外国人」にも

「本音を言わずに  遠慮する外国人」も
相当するいると思うお話

ただ その「本音を言わず遠慮する」という
その行動・考え方の時点で
その外国人が
既に『日本人化」をしている1歩かもしれない
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どう生きようか

どう生きようか

神経質や感受性が繊細って
ただの気の持ちよう。って思ってたけど
物理的に?生まれ持って?の
"胃の層の厚さ"と関係性が強い
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みお

みお

藤原いずみ 女性 静岡県在住
1988年6月6日生まれ(37歳)

職歴
2011年4月 株式会社○○ 入社(事務・管理)
・業務立ち上げ期の基礎作りを担当
・マニュアル整備、業務定着を担う
2019年3月 退職
・家族事情と将来設計を見直すため
2020年1月 株式会社△△ 入社(総務・庶務)
・組織の土台を整える役割
・人が入れ替わっても、業務が崩れない役割を構築
現在に至る

職務内容
・業務フロー整備
・書類・データ管理
・新人受け入れ・引き継ぎ
・継続運用の安定化

資格・スキル
・普通自動車第一種免許
・Word/Excel
・業務設計
・継続力・再現性

自己PR
1度引き受けたことは、途中で投げません。
派手な改善より、長く回り続ける仕組みを作ることを得意としています。
成果が数字や形として残る仕事に、やりがいを感じます。

あなたが採用担当ならどうする?あなたが採用担当ならどうする?
採用する⭕️採用する⭕️
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意見を選択しよう|2026/02/10まで

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しゅう

しゅう

日本の「義務教育」には
「自由な選択・自由な意思表示」が
欠けている部分が多いお話

そして
「生徒・子供への自由」について
深く担保しない代わりに
「自由との引き替えにより
 そこで生まれる『責任』」について
あまり学ばないように感じるお話


北欧の教育には
早い段階で「自立」に向けて
「自由と責任」について教える部分がある話

その為に
「生徒に 不要な強制性を
 強く押し付けない」というかわりに
一方で
「自由な選択と 引換えに発生する
 その責任について」を教える

例えば 北欧教育では
「授業・服装・持ち物」についても
「他の生徒に迷惑をかけない」のであれば
基本的には
「必要な機能を満たせば 自由」であるお話

具体的に言えば
「派手な服装」を着用して登校してきても
それは「生徒の個性」として認めて

一方で「生徒の迷惑」にはならずに
その生徒が「静かに授業を受ける」や
「先生の言う事を聴く」のであれば
その「派手な服装の子供」が
生徒・学校から咎(とが)められることもない

また「授業中の居眠り・あくび」についても
北欧教育では「日本とは違う認識」であり

「授業中の居眠り・あくび」というのは
北欧においては
「睡眠が不足している状況」という理解や
「他の生徒に迷惑をかけない・
 自分の行動責任」を教える為に

あえて
「先生は 注意などせず
 そのまま 眠らせておく」という事もある

一方で そこには生徒側は
「眠ってしまった自由」と引き換えに
「次の授業の理解が追いつかない」など
そのような経験をする事により
「寝てしまう事が 自分にとって
 困る事を引き起こしてしまう」という事を
身をもって感じる事で
 「授業を寝ると 自分が困る」という事を
体感して学ぶ事になるお話

その結果
「学校で眠くならない様に
 家で 睡眠をしっかりとる習慣をつける」
そのような「自主性」が生まれるというお話
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ちょん汰

ちょん汰

お店にて、店員さんが息子をみて
うわぁ、ちっちゃ〜い可愛い🩷
1ヶ月??って近寄ってきて、女の子?って
生まれた時から看護師さんにも
女の子と間違われたけど男の子なんだよな👦🏻
女の子?って最高の褒め言葉やんけ
確かにお目めはクリクリ二重だけど
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一息

一息

出会いは偶然の重なりあった必然によって生まれる
残念、新しい猫様を迎えたかったけどタイミング合わず🤔
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