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日本に潤沢なエネルギーがあれば官軍だったのかなぁと、ふと思ったりする
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吉田賢太郎

吉田賢太郎

『世界大戦のストリート』
​教科書は、勝ったやつを「正義(官軍)」と呼び、
負けたやつを「悪(賊軍)」と書く。
でもそれは、生き残ったやつが勝手に書き換えた物語だ。
​学校の廊下も、スマホの画面も、
実は、誰もが銃を隠し持った「世界大戦」の最前線。
「お前は間違っている」という言葉の弾丸。
「私は正しい」というマウンティングの砲撃。
みんな、殺されないために必死で誰かを撃っている。
​もし君が、何かが怖くて動けなくなったり、
何かにしがみつかないと生きていられなくなったりしても、
自分を「ダメな奴」だなんて思わなくていい。
​それは「弱さ」じゃない。
その恐怖症は、君の心がこれ以上傷つかないための防空壕。
その依存症は、降り注ぐ痛みを麻痺させるための鎮痛剤。
全部、君が今日を生き残るために必死で作った「心の防具」なんだ。
​だから、覚えておいてほしい。
どんなに激しい殺し合いの中でも、
「賢いふりをして人を見下さない」
「弱いふりをして人を操らない」
そんなふうに、誰かを踏みつけないまま生き抜こうとする君は、
この泥だらけの戦場で、一番気高く戦っている戦士なんだ。
​勝って歴史を書き換える「官軍」になるより、
痛みを抱えたまま、自分を殺さずに生き抜く「人間」であれ。
​この世界大戦のような日常で、君が今日「生き延びた」こと。
それだけで、もう十分すぎるほどの大勝利なんだよ。
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臼井優

臼井優

仮に仕事をするとしても、一定程度のレベルしか相手にはしないし、報酬は吹っかけます
当然クライアントと客層は選びます
差別と区別は違うので
医学部受験専門予備校などはそうでしょう?
冷たいとか非人情とかそんなものは
ただの感想です
受験も資格試験も結果がすべて
戦争は戦争なので 「勝てば官軍」
異論は一切認めない
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 すかい🍉🍡🍒💫

 すかい🍉🍡🍒💫

「勝てば官軍」 という言葉を
知っているだろうか。

この言葉は、最終的に戦争で
勝利した者が正義とされ、
敗北した者は悪と見なされる構図を指している。

仮に、勝者が道理にもとった戦争であっても、
敗者の主張や行為は、
誤りであるという扱いを受けるのだ。

その結果として、歴史上、戦争に勝利した側が
自らに都合のよい解釈を行い、
歴史を紡いできた傾向がある。

歴史を知る上においては、
歴史を「結果」だけで理解しないためにも、
この視点を忘れてはならない。
政治の星政治の星
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臼井優

臼井優

福沢諭吉(1835-1901)は、戊辰戦争(1868-1869)の動乱期において、幕臣(幕府の人間)としての立場を維持しながらも、旧幕府の衰退を冷静に見つめ、日本が西欧列強に対抗するために「学問」こそが必要であると信じ、慶應義塾の教育を止めることなく続けた人物です。

諭吉と戊辰戦争における主なエピソードや姿勢は以下の通りです。
1. 戊辰戦争中の慶應義塾と教育の継続
戦争中も講義を継続: 1868年(慶応4年/明治元年)、江戸が戦場となった上野戦争(彰義隊の戦い)の大砲の音が聞こえる中でも、福沢は塾生たちに平然と講義を続けました。

「塾は止めぬ」: 多くの幕府の施設や教育機関が閉鎖・解散する中、福沢は慶應義塾を閉鎖せず、実学(洋学)を教えるという「やるべきこと」を成し遂げました。

2. 幕臣としての立場と冷静な視点
幕府の人間として: 福沢は元々中津藩(大分県)の藩士ですが、幕府の洋書調所(ようしょしらべしょ)から幕臣となっており、咸臨丸でアメリカに渡るなど、幕府の技術・語学分野で活躍していました。

諦念と独立精神: 徳川幕府の時代が終わることを予見し、幕府の人間が旧守的な態度をとる中で、福沢は「政府が何になろうとも、教育は必要」という信念を持ち、新しい時代を見据えていました。

分捕り品のエピソード: 『福翁自伝』によると、会津戦争後に官軍の兵士が「会津で分捕ってきた」と誇らしげに着物を見せた際、福沢は内戦の惨たらしさを冷静に感じていた描写があります。

3. 西洋の文明と「実学」の推進
学問が国を救う: 幕末の動乱は、欧米列強に占領されかねない危機だと考えており、その差は技術・科学にあると認識していました。

教育の転換: 幕府が崩壊する中、福沢は西洋の学問(英学)こそが、これからの日本の国力を高める「実学」であるとし、塾生に「洋学に志ある者は学べ」と呼びかけました。

4. 戊辰戦争の最中、福沢を襲った災難
資料の紛失: 福沢は江戸での戦火において、自らの日記や執筆中の著作が紛失したことを『福翁自伝』で触れており、この時期の混乱が相当なものであったことを示しています。
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れお

れお

人生で大切にしてる言葉とかある?人生で大切にしてる言葉とかある?
勝てば官軍!負ければ賊軍!
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黒猫

黒猫

高校のイジメ動画拡散での知事のコメントの一部にあった

「弱いものイジメをするな」

イジメられている者を十把一絡に弱い者と定義していて草

これって逆側から見れば、イジメの加害者が強い立場って事じゃねーかよ
人間社会は強い者が上に立つんだよ
勝てば官軍て部分はあるよ
遠回りに、イジメを容認しているのと同じじゃねーかよ
弱いからイジメられるんじゃねーよ
些細なきっかけなんだよ
もしくは、加害者による理不尽の押し付けなんだよ
心が強くても暴力には勝てない
そういう者を弱い者って定義すること自体、社会からイジメが無くなんねー原因じゃねーのかよ?
多分この知事はそんな事すら思考にない
ただ、イジメの発生を受けて、テンプレである弱い者イジメをするなって言葉を吐いただけだと思う
そういう奴こそが、世間からイジメが無くならない原因を作ってんじゃねーかなと思うね
イジメられている者が弱い?
馬鹿言うなよ
少なくともイジメをする奴の方が、頭の中身は弱いぞ
先を見る力も無いぞ
こういう奴らにも高校無償化ってか?
日本の社会、歪んでんな
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吉田賢太郎
​【自己紹介】 ​解離性同一障害(DID)の当事者、通称「人格解離者」として日々を生きています。 ​私たちのシステム内には、特に強力な能力を持つ二人の部分(アルター)がいます。 ​** gifted genius 姉(🐇❤️)** ​** gifted genius 弟(🐉🔪)** ​彼らが時に表に出て生活を回したり、内に秘めた特別な才能を発揮したりしています。私たちについて、どうぞよろしく
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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黒猫
広く浅く、様々なものに興味を示しますが、極めるほどに長続きしません。器用貧乏、昼行灯。
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全ァ🌹✨  半分ボケ、時々マジメリア
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たろう
座右の銘は「見てわからん奴は言ってもわからない」
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