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医療学生さんのための惑星です👍🏻 みんなで分からないところや不安なところを語り合って医療従事者を目指しましょう💪🏻 ⚠︎管理人グラビティから離れてること多いです

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【このコミュニティが目指すところ】 ・初学者が安心して積極的に、自分の学習状況や学んだ内容、問題点などを言語化できる ・上級者が有益な情報を発信できる ・学習者のレベルに関わらず、健全にモチベーションを高め合える 【推奨される投稿】 《英語に関することなら基本何でもOK!》 ・自身の学習の進捗報告 ・学んだことの共有(人に教えるつもりで伝えるのがオススメ) ・有益だと思われる情報 ・単に英語で面白いと思ったこと ・英語に関する質問や、お悩み相談 ・英語教育や、英語学に関する議論(ただし相手を言い負かすための非生産的な醜い争いは、発言の正しさに関わらずBAN対象。論破は三流以下のすることです) ・英作文の添削もありかも? 【BAN対象について】 ・知識マウントをとる ・その他初学者の学習意欲を削ぐ発言  これについてはあえて固く明文化せずに、ケースバイケースで常識に基づいて対処します。私が投稿をずっと見守っているのは難しいので、問題のある人物がいたら、僕に報告くだされば対処します。  上級者の方が効率的な英語学習法を発信してくださるのは大大大歓迎ですが、押し付けのようになってしまうと、逆に学習者のモチベーションを下げかねないので気をつけてください。これは私の持論ですが、非効率な勉強法も未熟なうちは必要だと思います。元メジャーリーガーのイチロー選手の言葉で、「無駄なことをいっぱいしないと、何が無駄じゃないかわからない」というものがあります。非効率な勉強も成長の過程では重要だということを表しています。

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このコミュニティは、心理学に興味を持つ全ての方を対象とした交流の場です。以下のような幅広い心理学のテーマについて、専門知識や体験、アイデアを共有できます。数理心理学・ビジネス心理学・宗教心理学・犯罪心理学・認知心理学に関するテーマのコメントも大歓迎します。さらに、臨床心理士・公認心理師・認定心理士・メンタルケア心理士・社会福祉士といった専門職の方々も参加可能です。専門的な視点からのアドバイスや議論はもちろん、心理学を学びたい方や興味を深めたい方も歓迎します。心理学を通じて新たな知見を得たり、人間理解を深めたりするきっかけをつくりませんか?ぜひ気軽にご参加ください! 【ルール】 ①心理学に関係のない話題は禁止  このコミュニティでは、心理学に関連しない話題や投稿はご遠慮ください。 ②心理学に関する雑談はOK  心理学に関連したテーマであれば、雑談や意見交換を歓迎します。ただし、心理学との関連性が明確であることを意識してください。 ③投稿やコメントの誤解を防ぐ工夫を!  心理学に関する内容でも、管理側が心理学と無関係だと判断する場合があります。そのため、投稿やコメントが心理学と関係していることを明確に示してください。たとえば、以下のような表現を使用すると誤解を防げます。  - 「心理学の観点から考えると…」  - 「心理学的な視点で雑談します」

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♡◌*⃝̥◍♡💓*◌⑅⃝💕◍💕♡◌*⃝̥💓◍♡*⃝̣◌⑅⃝ ここは語学が好きな人、勉強中の人、興味あるけど何から始めればいいか分かんない人、ぜ〜んぶ大歓迎の惑星です! 英語・日本語・スペイン語・韓国語・中国語・その他どんな言語でもOK! わからないことは気軽に聞いて、うれしいことがあれば一緒に喜びましょ〜!間違えても気にしない。楽しく学べる空間にしたいです! ♡◌*⃝̥◍♡💓*◌⑅⃝💕◍💕♡◌*⃝̥💓◍♡*⃝̣◌⑅⃝

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臼井優

臼井優

予備校講師時代に、「あ、運命の人や♥️」
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行政書士と宅建士を合格し、
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取り損ねて、床に落とし、たまたま私が
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あめの

あめの

“推し”くんが研究室の同期と飲み会をした。🍻
(つまりみんな私の後輩に当たる)

どうやら後輩たちは、私が在学中に“推し”くんを目で追っていたことに気づいていたらしい[泣き笑い]笑笑
“推し”くんだけが気づいてなかったそうな。
私も隠してるつもりだったんだけどね。笑

“推し”くんから、そんな話をしていたよ、と聞いて、気恥ずかしい先輩なのであった…![泣き笑い]
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臼井優

臼井優

地方国公立大学を狙う戦略的理由
①国公立大学ブランド
②「国費」留学生の存在
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④学生の信用度→アルバイトなどで
 好条件高待遇の求人を紹介される
⑤基本的に、のんびり、のほほんと
 している
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なな

なな

絶対開業して皆さんに素敵な豊かさをお届けしたい[照れる][ハート]
数年かかるかもだけど絶対やる。そのために大学在学中の普通の就活も諦めて人生をオールベットしたもの。まずは下積みから
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りー

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初めてひとりで温泉行って来たけど結構良いかも!在学中にこっちの地方の温泉巡ろうかな
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シロ

シロ

はじめまして。
1990年から1994年の4年間、中京大学に在学して塩釜口駅そばに住んでいました。

2016年から始めた趣味活のハンドメイドでの出展で、ポートメッセなごや開催のクリエーターズマーケットにも出展する事があります。
そのときは数日余分に滞在して、コンカフェをめぐったり、散策をしたりしています。

(クリエーターズマーケット出展は先着申し込み制から抽選制に変わったので、出展決定は運次第になりました)

よろしくお願いします。
名古屋の星名古屋の星
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J.

J.

○大学不要論ではなく、時間配分の再設計としての一案

これは大学不要論ではない。
また、特定の大学や立場を否定する意図もない。

むしろ、大学という場が本来持ってきた
知的形成や文化的余白の価値を守るために、
教育と仕事の接続の仕方を考え直せないか
という思考のメモである。


大学という「形」が先行してしまった現状

少子化が進む一方で、日本には多くの大学が存在している。
中でも議論の矛先が向きやすいのが私立大学だが、
問題は設置主体ではなく、役割の曖昧さにあるように思う。

研究大学としての機能を担う大学。
職業教育や実務準備を主とする教育機関。

それらが十分に整理されないまま、
「4年制大学」という形式だけが広く維持されてきた結果、
教育・研究・就職準備のすべてが中途半端になってしまった場所も少なくない。

大学を減らすか守るか、という二択ではなく、
大学が担うべき役割を正直に分け直す必要があるのではないだろうか。


○一つの案:学びと仕事を分断しない制度

そこで考えたのが、次のような仕組みだ。

2年間の短期大学
→ 2年間の企業研究 × 雇用(正規・研修扱い)
→ その後、正規雇用へ移行する。

企業での2年間は単なる労働ではなく、
教育の延長として位置づけられた「研究・研修期間」とする。
その代わり、この期間には通常より合計60日多い休暇を制度として付与する。

○早く働かせるためではない

この仕組みの目的は、若者を早く労働市場に押し出すことではない。

大学4年間がこれまで担ってきた
・思考の基礎をつくる時間
・社会との距離を保つ余白
・文化や教養に触れる時間

それらを「在学年数」で確保する発想そのものを、
時間配分という別の形で組み替える試みだ。

学ぶ時間。
働きながら育つ時間。
立ち止まれる時間。

それらを分断せず、一本の制度として接続することで、
生産年齢人口の確保と、文化的貧困の回避を同時に目指せるのではないか。

○私立大学をめぐる議論について

この話をすると、私立大学への批判と受け取られやすい。
しかし本質は、私立か国立かではない。

研究を担う大学は、研究に集中できる環境を。
職業教育を担う教育機関は、企業と責任を分かち合う仕組みを。

それぞれが無理のない役割を引き受けることで、
結果として大学という制度そのものの信頼も回復するはずだ。

○終わりに

この案が唯一の正解だとは思っていない。
現実的な課題も多いし、制度設計には慎重さが必要だろう。

それでも、
「大学を減らす/守る」
「若者に我慢させる/甘やかす」
といった単純な対立ではなく、

教育と雇用、そして人生の時間配分をどう再設計するか
という視点から議論が始まってもいいのではないかと思っている。

これは、そのための一つの試案である。
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