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【このコミュニティが目指すところ】
・初学者が安心して積極的に、自分の学習状況や学んだ内容、問題点などを言語化できる
・上級者が有益な情報を発信できる
・学習者のレベルに関わらず、健全にモチベーションを高め合える
【推奨される投稿】
《英語に関することなら基本何でもOK!》
・自身の学習の進捗報告
・学んだことの共有(人に教えるつもりで伝えるのがオススメ)
・有益だと思われる情報
・単に英語で面白いと思ったこと
・英語に関する質問や、お悩み相談
・英語教育や、英語学に関する議論(ただし相手を言い負かすための非生産的な醜い争いは、発言の正しさに関わらずBAN対象。論破は三流以下のすることです)
・英作文の添削もありかも?
【BAN対象について】
・知識マウントをとる
・その他初学者の学習意欲を削ぐ発言
これについてはあえて固く明文化せずに、ケースバイケースで常識に基づいて対処します。私が投稿をずっと見守っているのは難しいので、問題のある人物がいたら、僕に報告くだされば対処します。
上級者の方が効率的な英語学習法を発信してくださるのは大大大歓迎ですが、押し付けのようになってしまうと、逆に学習者のモチベーションを下げかねないので気をつけてください。これは私の持論ですが、非効率な勉強法も未熟なうちは必要だと思います。元メジャーリーガーのイチロー選手の言葉で、「無駄なことをいっぱいしないと、何が無駄じゃないかわからない」というものがあります。非効率な勉強も成長の過程では重要だということを表しています。
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ここは語学が好きな人、勉強中の人、興味あるけど何から始めればいいか分かんない人、ぜ〜んぶ大歓迎の惑星です!
英語・日本語・スペイン語・韓国語・中国語・その他どんな言語でもOK!
わからないことは気軽に聞いて、うれしいことがあれば一緒に喜びましょ〜!間違えても気にしない。楽しく学べる空間にしたいです!
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このコミュニティは、心理学に興味を持つ全ての方を対象とした交流の場です。以下のような幅広い心理学のテーマについて、専門知識や体験、アイデアを共有できます。数理心理学・ビジネス心理学・宗教心理学・犯罪心理学・認知心理学に関するテーマのコメントも大歓迎します。さらに、臨床心理士・公認心理師・認定心理士・メンタルケア心理士・社会福祉士といった専門職の方々も参加可能です。専門的な視点からのアドバイスや議論はもちろん、心理学を学びたい方や興味を深めたい方も歓迎します。心理学を通じて新たな知見を得たり、人間理解を深めたりするきっかけをつくりませんか?ぜひ気軽にご参加ください!
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しまん

しまん

しまん

しまん
ほぼノー勉なのでとっととなんとかしないと

びん

ぴこ
友達に見せたら、友達は60点以下だったら
お前、前回悪かったでしょーって言われた😭
前回は75点だったし!
私ができないのが当たり前だと思うなよ!!!!( *´˘`*ꐦ)

バイクぱぱ
回答数 72>>

とる
してたんだよね…確かに半導体のP型とN型を
組み合わせてダイオードを作ることでそういう
素子を作れるけど☝
半導体って何か簡潔に説明できる?
#質問をしたら誰かが答えてくれるタグ
#電気電子 #理系 #工学 #半導体
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またんぎ
一般的には「ダウジング(ペンデュラム)」の一種に分類されますが、政木氏独自の理論(脳波や無欲の状態など)が組み込まれており、単なる占いではなく「人間性測定」や「精神エネルギーの数値化」を主眼に置いている点が特徴です。
憶測や噂を排し、書籍や公式資料等の記録に基づく事実は以下の通りです。
1. 正木フーチとは何か(基本定義)
* 考案者: 政木和三(1916–2002)。自動炊飯器や自動ドアなどの発明で知られる科学者ですが、後半生は精神世界や超常現象の研究に没頭しました。
* 物理的構造: 基本的には「振り子」です。初期は5円玉などを紐で吊るしたものも使用されましたが、正式なものは棒磁石や特定の金属を重りとし、それを鎖や紐で吊るした形状をしています。
* 目的: 対象となる人物の「人間性(第1生命体・第2生命体といった独自の概念)」、健康状態、適職、あるいは物体との相性(薬や食品など)を客観的に測定すること。
* 特徴: 測定者の「主観」を完全に排除し、脳波を「シータ波」の状態にすることで、超意識(潜在意識より深い領域)からの情報を筋肉の微細振動として出力させると定義されています。
2. 原理(政木理論による説明)
政木氏の解説によると、フーチが動く原理は以下の通りです。
* 脳波の低下: 測定者がリラックスし、脳波がインスピレーションや閃きの領域である「シータ波(4〜7Hz)」の状態になる。
* 主観の排除: 「こう動いてほしい」という欲望(自我)を捨て、「無(空)」の状態になる。
* 情報伝達: 自身の深層意識(あるいは宇宙意識)が対象の情報を受け取り、それが不随意筋の動きとなって振り子(フーチ)に伝わる。
* パターン化: その揺れ方(円、縦揺れ、横揺れ、楕円など)が、対象の性質を表す。
3. 正木フーチの使い方(手順)
政木氏の著書や指導内容に基づく標準的な使用法は以下の通りです。
【準備段階】
* 装飾品を外す: 腕時計、ブレスレット、指輪など、身体を締め付けるものや金属類を外します(エネルギーの流れを阻害しないためとされます)。
* 姿勢: リラックスできる姿勢をとります。
* 腹式呼吸: 脳波をシータ波に誘導するため、深くゆっくりとした腹式呼吸を行います。精神を統一し、雑念を払います。
【測定動作】
* 持ち方: 振り子の鎖(または紐)の端を親指と人差指で軽くつまみ、重りを垂直に垂らします。
* 対象への意識: 測定したい対象(人物の名前、写真、あるいは実物の食品など)に意識を向けます。「この人の人間性は?」や「自分に合うか?」と問いかけます。
* 無の境地(重要): 問いかけた後は、結果に対する期待を一切捨てます。「良い結果が出てほしい」と念じると、それは測定者の「念」がフーチを動かすことになり、正しい測定にならない(=ただの自己暗示になる)と政木氏は厳重に警告しています。
* 観察: 振り子が自然に動き出すのを待ちます。
4. 測定結果の読み取り(フーチパターン)
正木フーチの最大の特徴は、独自の**「測定用紙(チャート)」や「パターン定義」**を用いることです。
* 軌跡の形状: 振り子が描く図形(真円、楕円、直線)や、その大きさ(振幅)を読み取ります。
* 一般的に、きれいな円(真円)を描き、かつ半径が大きいほど、その項目におけるエネルギーやポテンシャルが高いと判断されます。
* いびつな楕円や、動きが小さい場合は、バランスが崩れている、あるいはエネルギーが低いとみなされます。
* 人間性測定: 政木氏の理論では、人間性を「知性」「感情」「理性」などのパラメータではなく、「第1生命体(肉体的な性格)」「第2生命体(精神的な格)」などに分類し、それぞれの数値(フーチパターン)で人物を評価します。
5. 留意点と事実確認
* 科学的立ち位置: 政木氏は工学博士ですが、このフーチに関しては現代科学(物理学・心理学)の査読を経た論文として認められたものではなく、あくまで氏の「精神科学」分野の研究成果・発明です。
* 「当たる」の条件: 政木氏は「測定者の心が純粋(無欲)でなければ、フーチは嘘をつく(自分の欲望通りに動く)」と断言しており、ツールの性能以上に測定者の精神修養が不可欠であると説いています。
* 現在: 政木和三氏の没後も、ご子息である政木和也氏らがその手法を継承し、書籍やセミナー等で普及活動を行っています。
まとめると、正木フーチとは、**「脳波をシータ波にし、無欲の状態で振り子を用いることで、目に見えない人間性や相性を可視化しようとした、政木和三独自の測定メソッド」**であると言えます。

臼井優
1/29(木) 17:20配信 Yahooニュース
ねとらぼでは、アンケートサイト「ボイスノート」の協力のもと、関西地方在住の男女を対象に「卒業生が優秀だと思う近畿地方の私立大学」というテーマでアンケート調査を実施しました。
【画像:ランキング13位~1位を見る】
今回は、調査の結果をまとめ「【関西在住者に聞いた】卒業生が優秀だと思う近畿地方の私立大学ランキング」で上位になった大学についてピックアップして紹介します。「みんなの学校情報(大学版)」に集まった学生の声とともに見ていきましょう。
なお、「みんなの学校情報(大学版)」は、全国の保育園、幼稚園、小学校、中学校、高校、専門学校、大学等の学校選びに役立つ情報を総合的に得ることのできるポータルサイトです。実際の生徒等本人や保護者からの口コミ情報が70万件以上と豊富に掲載されており、偏差値ランキングや各学校の学べる内容などの充実したコンテンツが掲載されています。
●「関西大学」とは?
「関西大学」は、1886年に創立された歴史ある私立大学。関西地域を代表する総合大学の一つで、約3万人の学部生・大学院生が在籍し、法学部・経済学部・文学部・商学部・外国語学部・システム理工学部・社会安全学部・ビジネスデータサイエンス学部(2025年4月開設)など14の多様な学部を有しています。
幅広い教養に裏打ちされた専門的知識・技能を修得するだけではなく、その力をグローバルな視野に立って自ら考え、周囲の人と円滑なコミュニケーションをとりつつ発揮する、また、直面する課題に主体的に取り組むことができる人材に学位を与える方針。その長い伝統と実績から関西圏だけでなく全国的にも評価されて、多くの卒業生が社会で活躍しています。
●学生の声
「卒業生の就職実績はかなりいいように思われる。この間先輩の内定が出た瞬間に立ち合わせたが、なかなかの優良企業で感動した。大手企業から公務員まで幅広い」(社会学部社会学科)
「とにかく関大は設備が凄いです。なので様々な研究にそれを生かすことが出来てとても良いと思います。2年次の途中からふたつのコースに別れて自分が興味のある分野を深く勉強することが出来ます。3年次からはゼミも始まりより研究で知識を深めることができます」(人間健康学部人間健康学科)
「地震学や耐震工学といった理系的な分野から防災教育や行政、法律まで幅広い分野のゼミがあるので、選びがいがあります」(社会安全学部安全マネジメント学科)
「最高の大学生活を送れる場。とても広いキャンパスで綺麗です。ただ駅から少し遠いし、坂道がしんどいです」(外国語学部外国語学科)

ランプ
なりたい?なれる?って聞かれたらどちらもNoです

まつぽよ
理論物理みたいに自然それほど近づけるわけでもないし、他の工学よりは基礎によってるから社会実装ですぐに影響与えられるわけでもない
はぁ、やめたい
しゅう
「ありのままの 自然・生物」などを活かして
それを「上手に調和させる」という事
例えば「日本庭園」や「和食」も
その通りであって
「自然環境・自然のモノ」を
そのまま「素材」を活かしつつ
「組み合わせ」や
「最低限の手を加える」という事で
「調和」や
「料理で言えば 見栄え・美味しさ」や
「趣(おもむ)き」を 表現する部分がある
西洋の文化というのは
「人工物・加工物」を組み合わせた
「幾何学的なモノ」も多いお話
例えば「街並み」にしても
西洋は
「同じような形・建物」が中心になりやすい
日本は
「その地域・都市ごとに
地形・環境を活かした街」が多く
それにより「特色」も異なる件
日本の古い文化は
本来は
「自然物を ありのままで 受け入れて
お互いに調和」をさせて
そこに
「人工的な 手を最低限加える」という
その様な手法が多い件
本来であれば
「人」に対しても同じく
「自分・相手の あるがままを受け入れて
お互い尊重しつつも
お互いに 無理がない
「人間関係・距離」でもって
自然な組み合わせで 付き合う事が
本来の日本的な「人の関係」と思うお話
それを「法・教育・目的」などによって
無理やり縛って
「モノに対する思考」でもって
「ロボット」のように共生させるというのは
それは
「本来の 日本の文化」の考えには反する話で
言い換えると
「人を ヒトとして見ていない」
「人を モノとして見て 生物と見てない」
そういうお話
今の「情報化社会・工学が発展した社会」は
「人」に対しても「モノ」と見てしまいがちで
いわゆる「西洋文化のなれの果て」が
徐々に迫ってきていると思われるお話
dd
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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しゅう
フォロワー
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dd
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とる
マイペースで空気読めない人です。仕事は遅くて、正確性に欠けてます。集中力がなく口がすぎます。でも自分に対してどこか自信とプライドが高くて困りものです。既婚者です。40代のおじさんです。
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ぴこ
05 高専
話しかけてください
話しかけられなかったらフォローお願いします!
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