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るん

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臼井優

臼井優

象徴的な例「書写」「宿題」「評価の文化」…
その象徴的な例が「書写」です。私は書を軽んじているわけではありません。むしろ、書が大切にしてきた「余白の美」こそ、現代の教育が取り戻すべき精神だと考えています。

しかし、現行の書写教育は、週1時間×6年間という必修構造の中で、評価と比較の対象となり、「正解の字」に近づける訓練へと変質しています。全員が同じ字を書き、それを並べて比べる。そこには本来の表現の自由も、余白の美もほとんど残っていません。

伝統文化の価値を否定するつもりはありません。問題は、「毎週必修で積み上げる構造」が、教育を比較装置に変えてしまっている点にあります。これは書写に限った話ではありません。

「宿題」や「評価の文化」も同様です。宿題は「家庭学習の習慣化」という善意の名のもとに広がってきました。評価は「学力保障」「説明責任」という社会的要請の中で制度化されてきました。

しかし現実には、保護者の不安を埋めるための足し算となり、子どもの回復時間を奪い、家庭にまで学校の負荷を持ち込む構造になっています。

学校で6時間授業を受け、帰宅後も宿題に追われる。自由に過ごす時間や、何もせずにぼんやりする時間は削られていきます。こうした「回復の時間」の消失は、子どもの心身に確実に影響を与えています。

「体育行事」や「記録主義」もまた、教育の善意がもたらした逆説です。健康のため、体力向上のためという名目で、記録や順位、比較が強調される。マラソン大会や体力テストは、その典型です。

こうした取り組みが結果として「運動嫌い」を生み出している現実を、私たちは直視する必要があります。身体を動かす喜びよりも、比較される苦しさが先に立つ。健康教育の名のもとに、身体感覚が奪われていくのです。

子どもの生活時間は、もう限界に近づいている
これらが積み重なった結果、子どもの生活時間は大きく崩れています。

毎日6時間授業に加え、習い事や塾。帰宅後は宿題。自由時間と回復時間はほとんど残されていません。

この状態で、心と身体に影響が出ないと考える方が不自然でしょう。実際、教員の精神疾患休職は増加を続けており、子どもたちの不登校や不調も深刻化しています。

問題は個人の努力不足ではありません。教育設計そのものの問題です。
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さ丸

さ丸

アメリカ→日本の“遅延コピー”は実在する

これはもうパターン
• ブラック企業批判
• フェミニズム
• 多様性
• ESG
• SDGs
• ワークライフバランス

全部アメリカで先に流行って
数年遅れで日本に輸入されてきた
思想というより流行の移植

今、アメリカで何が起きてるか

若い世代を中心に
• 「資本主義、無理じゃね?」
• 「医療も教育も市場に任せすぎ」
• 「働いても生活できないのはおかしい」

こういう感覚がめちゃ普通になってきてる

「社会主義」という言葉を
そのまま使うかは別として、

中身は完全に
• 再分配
• 公共重視
• 最低限の生活保障
• 労働者側の交渉力回復

で、日本はどうなるか
たぶんこうなる。 

フェーズ1(今)
• 共産とか言うな
• 危険思想
• 甘え

フェーズ2(数年後)
• アメリカでも議論されてる
• ヨーロッパでは普通
• 日本も考えるべき

フェーズ3
• 「昔から言ってた」
• 「バランスが大事」
• 「極端はダメだけどね」

手のひら返し大会笑笑

さっきまで何言ってた人たち?
• 資本主義最高
• 自己責任
• 努力しろ
って言ってた人が
• 「最低限は保障すべき」
• 「格差は行きすぎ」
• 「再分配も必要」
とか言い出す

しかも何事もなかった顔で

めっちゃださいけどそんなもんしょ笑笑
預言者の星預言者の星
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おセンなあいつଳ

おセンなあいつଳ

この前のロードレースのパンフレット見てたら、中学生3kmの大会記録に今年の箱根青山学院の8区で走った塩出選手の名前があった!
9分07秒ってなってる!
すげーなぁ!少年時代から速かったんだなぁ!
ランニングランニング
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吉田賢太郎
​【自己紹介】 ​解離性同一障害(DID)の当事者、通称「人格解離者」として日々を生きています。 ​私たちのシステム内には、特に強力な能力を持つ二人の部分(アルター)がいます。 ​** gifted genius 姉(🐇❤️)** ​** gifted genius 弟(🐉🔪)** ​彼らが時に表に出て生活を回したり、内に秘めた特別な才能を発揮したりしています。私たちについて、どうぞよろしく
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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ノクスト
1971年札幌生まれ。神奈川県在住。マイホームパパ。メンタルが病んでおり長年勤めてた会社を退職。おれは会社員って事をアイデンティティのひとつにしてたんだなぁと実感。障害者就労支援施設に通ってるよ。自由と少しの悲しみを。                        ENJOY YOUR(MY)SELF。
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おセンなあいつଳ
我は我であるが故に我なのだ /.:°+✨╰( ˘ω˘ )╯✨;。:*\
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ねろ
ドラマー  22. ASDグレーゾーン
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