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ボカロ色々教えての星

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楽しく過ごそう!  好きなことを語って🆗️‼️ ⚠️嫌な思いをする人が無いようにしよう!! この惑星を選んでくれてありがとう~

ポテト教

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いわゆる学校の先生(保育園の先生も)と言われる方のみ搭乗いただけます。投稿を拝見して判断しております。 普段は言えない愚痴や、技術向上のためなど…自由にお使いください。 ※最近何も見ずに申請される方が多く、なかなか搭乗許可が追いついておりません。もしよろしければ主にDMくだされば許可いたします…

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仏教の星は仏教をもっと身近に感じ、日々の暮らしの中で心を整えるヒントを見つけていただくためのコミュニティです。 ここでは、今の自分に寄り添う仏教の言葉や、日常に活かせる気づきを大切にしています。例えば、落ち込んだ時に背中を押してくれる言葉や、人間関係に悩んだ時に心を軽くしてくれる視点など。小さな一言が、人生を豊かに変えてくれるかもしれません。 悩みや迷いを抱えた方も、ただ穏やかな時間を過ごしたい方も、どなたでも気軽に立ち寄っていただけます。星のように静かに輝きながら皆さんの心を照らす学びの場となれることを願っています。

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虚空教の星へようこそ。 いや、おかえりと言った方が正しいか。 虚空教では森羅万象は虚空から生まれてくるとし、何かを失ってもマイナスになるのではなくゼロに近づくだけだという教えを説いている。 みなもTを掲げ、虚空教を信仰しては如何だろうか…。 ※ここ虚空教の星では宗教勧誘をしているわけではありません。にじさんじ所属剣持刀也を愛してやまない人達の集いです。(ʃꘜƪ↽ ⇁)

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じゅら

じゅら

本日の成果
3時間54分

今日初めて、准看の過去問解いてみた。
6割正解で合格やねんて。
看護国試と違って、マジで基礎を聞いてくるのな。
解けない問題、疑問に思った問題がいくつかあって、悔しい思いをした本日。
国試程力入れなくてもいいけど、基礎を振り返るのにはちょうどいい教材かも。

で、本日の晩御飯はえのきと豆腐のチヂミ。
SNSで見つけて美味しそうー[目がハート]って思って作ってみた。
見た目悪いけど美味かったよ。
でもやっぱり、うちのフライパン買い直さなあかんかな…こびりつきが酷い…
#第115回看護師国家試験
#看護学生
#自炊
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ヤンデール

ヤンデール

病気不登校の中学生、学校は体調の関係で行けてないけどテストは発病前は10位前後で、不登校になっても勉強は頑張ってて、通信教材などで取りこぼさないように本人も頑張ってきた。
不登校になっても、テストでは毎回学年上位20〜30%の成績はキープしてるから、入試は点数で内申点の低さをカバーするために頑張ってる。
何気ない話で、本人も頑張ってるし、地頭は悪いわけじゃないから頑張って欲しいって話をしたら、
相手にあんたの子供、全然頭良くないけど?え?何言ってんの?みたいな言い方された😇
平均点70点台はバカなんですかね?そりゃめっちゃいいわけではないけどさ。学校行けてない割に頑張ってない?病気してんだよ??
私は頑張ってると思ってんだけどね、バカ親なのかな?w
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あみっつ

あみっつ

ドゥオリンゴ二年弱続けてるけど、上達してる気がしない、中学でやった内容を簡単めな問題でなぞってるだけって感じ、小学生とか英語忘れてきてる社会人とかがやるものなのかな…リスニングは多少上がってるんだろうか?
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blanclapin

blanclapin

今、一番欲しいものは?今、一番欲しいものは?
リスニング力🔤🎧️と

タワーみたいないちごパフェ🍓
(*´ω`*)
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臼井優

臼井優

大学に対する税金(公的資金)は、主に国立大学の運営、私立大学の振興、研究開発費、そして学生への直接支援として使われています。
 これにより、教育・研究の質の確保と、学生が経済的理由で修学を諦めないための環境整備が行われています。

具体的には、以下のように活用されています。
1. 国立大学に対する支援(運営費交付金)
国立大学の法人が行う活動の財源として、国から「運営費交付金」が交付されています。
人件費: 教職員の給与。
教育・研究費: 授業や研究に必要な機器、実験道具、教材の購入。
施設整備・維持: 校舎、体育館、プールの建築・改修。
高度な研究支援: 特別教育研究経費として、特定の高度な研究に対する配分も行われています。

2. 私立大学に対する支援(私学助成金)
私立大学は学校法人の収入の約1割が、文部科学省の「私立大学等経常費補助金(私学助成金)」で賄われています。

教育研究条件の向上: 教員組織の充実や教育設備の整備。
学生支援: 授業料等の減免制度の原資。

3. 学生への直接的な支援(高等教育の無償化)
経済的な困難を抱える学生に対し、授業料や入学金の免除・減額や、給付型奨学金の支給に税金が使われています。

高等教育修学支援新制度: 2020年4月に開始され、住民税非課税世帯やそれに準ずる世帯の学生が対象。

4. 研究開発の推進
大学が実施する革新的な研究プロジェクトに対して、競争的な資金(科学研究費助成事業など)が配分され、日本の成長力・国際競争力の強化に役立てられています。

現状と課題
公的支援の格差: 日本は諸外国と比較して、大学生一人当たりの公的教育支出が低く、私的負担(授業料)の割合が高い傾向にあります。

国立と私立の比率: 学生数では私立が圧倒的に多いにもかかわらず、公的財政支出は国立大学に多く配分されているという実態が指摘されています。

これらの税金は、日本の将来を担う人材の育成や、学術・技術の発展という「公共性」のために投じられています。
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