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育児・子育ての星 公式
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育児・子育ての「楽しさ」「悩み」「辛さ」をシェアしたり、先輩のママパパ達に気楽に相談できる。そんな惑星です。
小•中学生子育ての星
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小学生・中学生を子育て中の方で作る星です。
日々の出来事を共有して笑いあったり、
お悩みや苦労を共感して励ましあったりする
そんな優しい場所としてご活用下さい♪
毒親育ちのための惑星
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毒親育ちのための居場所です。
毒親について現在や過去にあったことを叫ぶも相談するも思い出して解毒する(難しいけど出来るといいね、みんなで)も良しです🍀
ただ行き過ぎた出会いを求めたり誹謗中傷はやめてあげてください。毒親育ちならばそれぞれわかるであろう距離感で各々接してあげて欲しいと思います。
注)この星は惑星主が居なくなってしまい2025年２月末より管理人が異なります。
管理人を引き継いだ際に自由搭乗にした場合のルールを見てこの毒親育ちの星にはそれはなるべくあって欲しくないと思うことがあり承認制も引き継いでますが特によほどでない限り拒否していませんので気軽に申請よろしくお願いします🙇♀️
保育士の星
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保育士の愚痴、豆知識、アドバイス等。
保育技術あげていこう。
辛い愚痴を吐いて日々を乗り越えよう。
発達障がい等知識を共有していこう。
頑張った製作を褒めてもらおう。
ボカロ色々教えての星
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楽しく過ごそう！
好きなことを語って🆗️‼️
⚠️嫌な思いをする人が無いようにしよう!!
この惑星を選んでくれてありがとう～
ポテト教
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教員の星
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いわゆる学校の先生（保育園の先生も）と言われる方のみ搭乗いただけます。投稿を拝見して判断しております。
普段は言えない愚痴や、技術向上のためなど…自由にお使いください。
※最近何も見ずに申請される方が多く、なかなか搭乗許可が追いついておりません。もしよろしければ主にDMくだされば許可いたします…
仏教の星
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仏教の星は仏教をもっと身近に感じ、日々の暮らしの中で心を整えるヒントを見つけていただくためのコミュニティです。
ここでは、今の自分に寄り添う仏教の言葉や、日常に活かせる気づきを大切にしています。例えば、落ち込んだ時に背中を押してくれる言葉や、人間関係に悩んだ時に心を軽くしてくれる視点など。小さな一言が、人生を豊かに変えてくれるかもしれません。
悩みや迷いを抱えた方も、ただ穏やかな時間を過ごしたい方も、どなたでも気軽に立ち寄っていただけます。星のように静かに輝きながら皆さんの心を照らす学びの場となれることを願っています。
子育てお悩みの星
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子育て 育児のお悩み、相談、面白エピソードや愚痴 なーーんでも言い合えるところにしたいと思い作りました！プレママさんも大歓迎！ 私も元看護師ですが、現役医療従事者や 保育関係の方 教育関係の方なども 入ってくださると 嬉しいです
育児の弱音埋立地
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誰に話すでもない弱音を持ち寄って埋めちゃお。
頑張っているあなたが
家族に優しくあるために、
うしろ向きな感情をポイっとして
明日も頑張る為の星。
人気
メヌハ🕊️ノア
教育は教師がすることではなく
人間自身の内に自然に湧き起こる
自然なプロセスだということです
#マリア・モンテッソーリ
#モンテッソーリ教育
HSPの星
3
ひびき
今のところク○ガキと思ってしまう
74
★tom★
かかりつけの病院であったので、少しだけ読んだ事がある
この教育論が出来るまでが映画になるのは興味深い
あらすじみてるだけでも泣けそうやし、展開が面白そう
私もこの教育受けたかったぜw
17
リモート戦士
あはは モンテッソーリ教育も昔勉強したしな。（´-`）.｡oO（独身貴族がどんどん子育てに詳しくなってどうするの？
412 もっとみる 
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新着
ピスちょみ（あや）
なんで私は毎度気持ち悪くなっちゃうんだろ。
でも、乗り換えでなんとか座れた。
本当に感謝。
でも、毎回苦しむのが本当にしんどい。
絶対満員電車に乗らなくても済む生活が
出来るようになる。
自分を守りながら、働けるような環境に動く。
やりたくないことは
正々堂々やりたくないと言っていい、
やりたいことはやりたい！
やれることをgiveできることを徹底したい！
私は死ぬまでに成し遂げる。
『今頑張っている人達が、自分らしく
働き生きていける社会の実現を目指す』
新しい教育。
従来の形だけにとらわれずに。
自分にとっての正しさなんて、
自分にしか決められないんだから。
誰かにとやかく言われることじゃない。
最後は"あなた自身"が決めることだ。
"自分は自分"と
胸を張れるような己であろうぜ。
3
象山ノート
【論考】#高市早苗 #NDS #NPT
高市早苗総理大臣「核保有国」発言が炎上した本当の理由
──NPTとNDSを混同する日本の危うさ
先日、高市早苗総理大臣が
「北朝鮮・中国・ロシアはいずれも核保有国である」
と発言したことが、一部で「失言」「外交音痴」と批判された。
しかし、この発言を単なる失言として処理してしまうのは、日本人の安全保障理解の浅さを自ら露呈しているに等しい。
問題は発言の是非ではない。
「NPT」と「NDS」という、全く別のレイヤーを混同したまま議論していることにある。
⸻
■ NPTとは何か
NPT（核不拡散条約）は、外交と国際ルールのための条約だ。
・1967年以前に核実験を終えた国だけを「核保有国」と認める
・それ以外の国は「持ってはいけない」という建前
・核の拡散を防ぐための政治的・法的枠組み
この条約上では、北朝鮮は「核保有国ではない」。
これは法的・外交的な建前としては正しい。
だが、NPTが扱うのは
「認めるかどうか」
「条約上どう扱うか」
という言葉とルールの世界である。
⸻
■ NDSとは何か
一方で、NDS（国家防衛戦略）は全く別物だ。
NDSが見るのは、
・実際に核を持っているか
・使えるか
・脅しに使えるか
・国民が殺される可能性があるか
つまり、現実と物理の世界である。
NDSの観点では、
北朝鮮が「条約上どう扱われているか」は関係ない。
すでに核弾頭とミサイルを持ち、日本を脅せる国かどうかだけが問題だ。
だからNDSでは、
北朝鮮は明確に「核を持つ脅威国」として扱われる。
これは矛盾ではない。
目的が違うからだ。
⸻
■ なぜ高市発言は炎上したのか
高市氏の発言は、NPTの言葉ではなく、NDSの言葉だった。
これは、
・アメリカ
・米軍
・同盟国間の防衛実務
では、ほぼ共通認識となっている見方だ。
だが、日本の政治とメディアは長年、
「NPTの建前」だけを国民に語り、
「NDSの現実」を説明してこなかった。
その結果、国民の多くはこう感じる。
「北朝鮮は核保有国じゃないはずだ」
「なのに、なぜ核の脅威として語るのか？」
これは国民が愚かなのではない。
説明されてこなかっただけである。
⸻
■ 本当の問題は発言ではない
本当に危険なのは、
「北朝鮮を核の脅威として認識すること」ではない。
危険なのは、
・防衛上は核を前提にしている
・しかし国民には説明しない
・避難計画やインフラ整備も不十分
という分断された国家運営だ。
「現実は認める。だが守る準備はしない」
これこそが、筋の悪さの正体である。
⸻
■ 日本が直視すべき現実
日本は独立国家の体裁を保ちながら、
安全保障の最終判断をアメリカに委ねている。
アメリカが
「北朝鮮は核を持っている現実として管理する」
と判断すれば、日本もそれに従わざるを得ない。
それが良いか悪いかではない。
それが現実だということを、国民が理解しているかどうかが重要なのだ。
⸻
■ 結論
高市発言は、国際政治の醜い現実を不用意に表に出した。
だが、叩くべきは発言そのものではない。
NPTとNDSの違いすら説明してこなかった、日本の政治と教育の怠慢である。
NPTは「認めるかどうか」の話。
NDSは「生き残れるかどうか」の話。
この二つを区別せずに議論する限り、
日本は「独立国家のふりをした属国」であり続けるだろう。
私は高市早苗総理大臣をはしていない。
政治経済の星🌟1
臼井優
1/30(金) 8:00 Yahooニュース
「これまでの日本の教育が、学生にモヤモヤを与え、自己肯定感を低くさせてしまっているのではないか」
【写真】次世代リーダーを育成するスペシャリストとして活動してきた経験を買われ、アントレプレナーシップ学部を立ち上げた伊藤羊一氏
武蔵野大学アントレプレナーシップ学部（以下、EMC）学部長の伊藤羊一氏は、自身の経験からくる強い危機感を抱いていました。
半ば引きこもりのような大学時代を経て、リーダーシップを教える今に至るまでに伊藤氏が要した時間は30年。そのプロセスを4年に凝縮し、学生たちが「自分の人生を自分の足で歩める」ようにする――。
そんな壮大な「実験」として始まったEMCの今を取材しました。
なぜ「アントレプレナーシップ学部」が必要なのか
EMCは、2021年に開学し、昨年初めての卒業生を出した新しい学部です。学部長を務めるのは、元Yahoo!アカデミア学長の伊藤羊一氏。
次世代リーダーを育成するスペシャリストとして活動してきた経験を買われ、日本で初めてのアントレプレナーシップ（起業家精神）を抱き、世界をよりよいものにするために活動する次世代リーダーの育成を目指す学部を立ち上げました。
そこには、伊藤氏自身の経験に基づく使命感があると言います。
伊藤氏は、麻布高校から東大に進学、その後に日本興業銀行に就職という、世間から見たらピカピカのキャリアパスを歩んできました。
しかし実際は、やりたいこともなく、モヤモヤしたまま引きこもり気味の大学生活を送り、そのまま社会人になったもののメンタルをやられて会社に行かれなくなった経験を持っています。
そこから少しずつ社会で必要なスキルを積み上げ今に至った経験を生かして、社会人を対象にリーダー教育をしてきました。
その中で、「過去の自分と同じように、自分のやりたいことがわからないままモヤモヤしている人はたくさんいるはず。気づくのに遅すぎるということはないが、もっと若い頃から自分の人生は自分で作るという感覚に目覚めていたら、多くの人が自分の人生を楽しくできるのではないだろうか」。
そんなことを思っていた時に、新学部創設の話がきたといいます。
まさに青天の霹靂でしたが、「失われた30年と言われ、日本全体が停滞し自信を失っている理由の1つが、社会と接続していない日本の教育文化とそれによる自己肯定感の低さにもあるのではないか。自分はここまで来るのに30年かかったけれど、これを4年間に凝縮してやるのは重要な意味があるのではと思い半ば使命感で引き受けた」と伊藤氏。
そこで、(1)実践的事業プロジェクトを必修に、(2)全員が実務家教員、(3)1年生は全員寮生活をしてコミュニケーションを強化する。この3つの条件を出したところ、それがすべて大学に承認され、申請から1年半というかつてないスピードで21年4月に開学しました。
臼井優
1/30(金) 6:15 Yahooニュース
『12歳から始める 本当に頭のいい子の育てかた』は、東大・京大・早慶・旧帝大・GMARCHへ推薦入試で進学した学生の志望理由書1万件以上を分析し、合格者に共通する“子どもを伸ばす10の力”を明らかにした一冊です。「偏差値や受験難易度だけで語られがちだった子育てに新しい視点を取り入れてほしい」こう語る著者は、推薦入試専門塾リザプロ代表の孫辰洋氏で、推薦入試に特化した教育メディア「未来図」の運営も行っています。今回は、早慶の総合型選抜の変化を例に大学が本当に求めている生徒について解説します。
● 早慶の総合型選抜が激変！大学が本気を出してきた
2026年度の総合型選抜入試で、早稲田大学と慶應義塾大学が相次いで大きな変更を実施し、受験生に衝撃を与えています。両大学に共通するのは、「本当に頑張ってきた学生を見極める」という明確な意図です。
● 予告なしの英語長文が出た慶應義塾大学
慶應義塾大学法学部のFIT入試B方式で、2026年度に前代未聞の出来事が起こりました。従来、2次試験は日本語の小論文のみで評価されてきましたが、試験要件に記載のなかった英語長文読解が突如出題されたのです。
「英語長文と民主主義の危機」というテーマで実施された総合考査は、従来の予想を大きく上回る難易度となりました。A方式でも「多角的調査とSNS民主主義」という高度な内容が出題され、受験生の間で「まさかの展開」として話題になりました。
● 志望理由書を試験当日に書かせた早稲田大学
早稲田大学国際教養学部も、大胆な変更を実施しています。2026年度入試から志望理由書の事前提出を完全に廃止し、代わりに試験当日に「志望理由に関するエッセイ（日本語）」を30分で作成させる形式に変更したのです。
この変更の最大の狙いは、生成AIの利用や塾・親などの介入を排除することだと考えられています。事前に準備した文章ではなく、試験会場でその場で考えて書く必要があるため、本人の真の思考力と表現力が問われます。
また、2025年10月26日に実施された試験では、「直感と理性の融合」に関するパスカルの思想をテーマにした哲学的な小論文が出題されました。「中学卒業以降の体験・経験を踏まえ、当日問題内で提示される主題と関連付けて記述」するという形式で、準備してきた内容をそのまま書くことはできない仕組みになっています。
● 大学が求めるのは「自分で本気で頑張った人」
両大学の変化に共通するのは、保護者や塾の力を借りて作られた立派な履歴書ではなく、自分で本気で頑張ってきた人を評価するという姿勢です。
従来の総合型選抜では、専門塾や保護者のサポートを受けて、時間をかけて磨き上げた志望理由書や活動報告書が評価されるのでは、という批判がありました。こうした事前準備型の選考では本人の実力を見極めることが困難になる、と。
そこで大学側は、予測不可能な出題と試験当日の即興性を重視する方向にシフトしたのではないかということです。慶應の予告なしの英語長文、早稲田の試験当日の哲学エッセイは、いずれも「その場で考え、表現できる真の実力」を測るための工夫と言えます。
2026年度入試は、総合型選抜における大きな転換点となりました。従来型の「対策パターン」が通用しにくくなり、受験生の真の実力と本気度が試される時代に入ったと言えるでしょう。
大学側のメッセージは明確です。「形だけの準備ではなく、本当に大学で学びたいことを持ち、それを自分の言葉で語れる学生に来てほしい」早慶の変化は、これからの総合型選抜の方向性を示す重要な指標となっています。
（この記事は『12歳から始める 本当に頭のいい子の育てかた』を元に作成したオリジナル記事です）
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藍@市役所勤務職員
臼井優
米国では高校、英国では8〜13歳の小中学校を指し、全寮制や少人数教育で高い学業成績を目指すのが特徴です。
また、スポーツ特化型のアカデミーを指す場合もあります。
プレップスクールの概要と特徴
英語（Preparatory）： 準備、予備。その名の通り「進学の準備」に力を入れている。
特徴： 少人数クラスで、対話や討論（ディスカッション）、課題解決能力を高める教育が行われる。
米国： 名門大学進学を目指す私立の中高一貫校、または高校が一般的。
英国： パブリックスクール（名門私立中等学校）へ進むための準備をする小学校（8歳〜13歳）を指す。
スポーツ： バスケットボールなどで大学進学を目指す選手が集まるアカデミー（プレップ）も存在する。
米英の学校形態の違い
イギリス： プレップスクールは7〜8歳から13歳までのジュニア・スクール。その後、コモン・エントランス試験を経てパブリックスクール（名門私立校）へ進む。
アメリカ： 大学進学のための私立高（ボーディングスクールを含む）。
日本では、英才教育を行う幼稚園・小学校や、米国のボーディングスクール（全寮制学校）への留学支援プログラムを持つスクールがプレップスクールを名乗るケースも近年見られます。
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格３種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小～高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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投稿数
11994
★tom★
ゆるゆるお付き合い頂ければ幸いです«٩(*´ ꒳ `*)۶»ﾜｸﾜｸ
本業：ドラッグストアの戦闘員
(医薬登録販売者)
シングルマザー、フリーダムな生活してます♪。.:＊・゜♪。.:＊・゜
趣味：占い、音楽鑑賞、読書、漫画、アニメ
ただのサブカル女ですが、よろしくお願いします(๑･㉨･๑)
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藍@市役所勤務職員
ONE OK ROCKが原点。
Mrs. GREEN APPLEが頂点で世界一。
Ringo Jam/SHE“ZOO“/YON TOWN
邦楽ロック(バンド)/ダンス/サッカー
絵画鑑賞/アニメ/原神/声優 etc…
肋間神経痛と腱鞘炎が治らない社会人😇
たくさんのお友達ができたら嬉しいです☺︎
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メヌハ🕊️ノア
な〜んく〜るないさー🏄♂️🌺🥥🏝️🌞
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リモート戦士
フルリモート5年目。
なぜか会社は俺を出社させてくれない。
ご当地グルメを食べながら痩せたいと思い、
チャリで日本を縦断しました。
LIKE:ダンス、ちはやふる、お笑い、マーケ、投資
もっと見ようとすな。
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