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みんな投稿しよーよ🥺
タイプラプスとか行っとく？？
人気
臼井優
情報流出の現状: 防衛・外交機密や先端技術が外国に流出するリスクが高まっており、現行法では「窃盗罪」や「出入国管理法違反」など、刑が軽い罪でしか扱えないケースがある。
諸外国との比較: 多くの国がスパイ防止法を制定しており、日本も国際的な標準に合わせる必要があるという主張。
インテリジェンス強化: 情報収集・分析（インテリジェンス）体制を強化し、外国の活動に対抗する目的。
ヤクル
どれも、慎重な議論をした上で、中身をしっかりまとめて欲しいですねー
政治の星
8
jun😈💜
政府は”国家情報局”の創設を検討ぉ~
首相からインテリジェンス強化への指示
Kihara, Chief Cabinet Secretary:
“We’re in the toughest, most complicated security situation since WWII.
To protect our national interests and keep people safe, strengthening our intel functions is urgent.”
木原官房長官…
「戦後最も厳しく複雑な安全保障環境において 国益を守り国民の安全を確保するためには インテリジェンスに関する国家機能の強化が急務」
On the org setup & authority:
“We’ll work with the ruling party, sort things out ASAP, and move forward.”
組織の在り方や権限などについて:
「与党と連携して早急に論点を整理し、検討を進めたい」
#English #英語
955🍊🍊🍊
回答数 14>>
哲学1
ばれ🌿
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きんお
4
レフト
回答数 51>>
12
メロンソーダ
3
さきえ
#goldenokinawa
#fine873
2
カルナー・プラーナ
回答数 64>>
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関連検索ワード
新着
ゆきむ
ディフェンダーとタックス準制限は帝強化でしょw
5
ささ
今日から冬休み強化練習⛄️
10月から距離をこなす。
をテーマにしてきたけど、
その成果がみれてとても嬉しかった✨
今は、考えるがテーマだけど、
3ヶ月後にちゃんと結果が
みえるといいな👀
3臼井優
「教育課程外」の課外活動として位置づけられ、生徒の自主的・自発的な参加が基本で、豊かな人間性や社会性、技術・能力育成の機会ですが、
教員の多忙化や責任問題など課題も多く、地域連携や外部指導者導入による持続可能な運営が求められています。
教育課程外の部活動の主な特徴
位置づけ: 学校の正規の教育課程（授業）ではない、放課後や休日の活動。
参加: 生徒の興味・関心に基づいた、自主的・自発的な参加が原則。
目的: 教科の枠を超えた多様な体験を通じて、人間性、社会性、責任感、連帯感などを育む。
指導: 教員の負担が大きいが、教員免許がなくても指導できる「部活動指導員」の活用も進む。
関連性: 教育課程外だが、学校教育の一環として教育課程との関連が図られるべきとされている。
課題と対応
教員の負担: 授業準備等に加え、部活動指導で多忙化が深刻。
責任の所在: 事故発生時の責任問題が未解決。
持続可能性: 地域や保護者の理解・協力、複数校での合同活動、外部指導員の活用などで運営体制を強化。
まとめ
部活動は、生徒の成長に不可欠な場であると同時に、学校や教員だけでは抱えきれない課題を抱えており、文部科学省は「教育課程外」としつつも、その重要性を認め、外部との連携を強化する形で改革を進めています。
1臼井優
授業が成立しない「学級崩壊」、教員不足による質的低下、保護者や社会との関係性の変化、教育政策の課題など、
多岐にわたる問題が複合的に絡み合い、学校教育システムそのものが機能不全に陥りつつある状況を指し、児童生徒の学習・成長機会の損失、教員の疲弊、教育格差の拡大といった深刻な影響をもたらしています。
主な問題の要因と現状
学級・授業の機能不全（学級崩壊・授業崩壊）:
子ども側の要因: 善悪の判断力や我慢する力の低下、人間関係構築の苦手さ、生活習慣の乱れ、貧困による学習環境の差など。
教員側の要因: 対応の遅れによる問題の深刻化、スキル不足、精神的疲弊。
状況: 授業中の立ち歩き、私語、指示に従わないなど、正常な学習活動が困難な状態が続く。
教員不足と働き方の問題:
教員不足: 採用数の減少、育休取得の増加、非正規教員の増加、過重労働による離職などで深刻化。
働き方: 部活動指導の負担、ICT活用など新たなスキル習得の必要性、長時間労働。
保護者・地域・社会との関係:
保護者の変化: 幼さ、学校への過度な期待、教育への無関心、子どもの睡眠不足など、多様な保護者層の存在。
学校のサービス業化: 「顧客」としての保護者対応の負担増、教育の市場化。
教育政策・システムの問題:
政治の介入: 「学力向上」「愛国」名目での教育への介入、現場の萎縮。
マニュアル化・画一化: 自由な教育実践の阻害。
教育格差: 貧困を背景とした学力・機会の格差。
変化する「崩壊」の質
「学級崩壊」の定義が、単なる荒れだけでなく、授業が成り立たない、教員が対応できない、子どもが学習意欲を失うなど、より深刻で多様な状態に変化している。
これらの課題が複合的に作用し、教育現場は「崩壊」と表現されるほどの危機的状況に直面しており、教員の負担軽減、保護者・地域との連携強化、教育政策の見直しなど、多角的な対策が求められています。
1
もりそば
回答数 325>>
俺もよく気にする性質だけど、それはいくつか理由がある
- 自分の考えが世間の考えとどれくらいズレているのか
- 自分の行動は他者から見てどのような解釈をされるものだろうか(≒自分の目指す、こうありたい姿勢や人物像とどのような乖離があるか)
- 見落としや考慮漏れはないか？
など。
要は他人の視点から出てくる感想、解釈、意見、バイアスなどを元に自分を強化/補正するのが本当の目的になってる。
これはあくまでも俺の例なので質問主の方も内省してみたらなんかわかるかも。
別に人の評価が気になるのは悪いことじゃない。
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格３種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小～高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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🍊🍊🍊
朝活の惑星・自然の惑星・哲学の星で発信しています。。。皆さんGravityを正しく使って生活向上を目指しましょう♪
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カルナー・プラーナ
ﾒﾃﾞｨｼﾝﾏﾝ、生薬を調合する薬剤師、ﾏﾝﾄﾗの知識の専門家、ﾒﾃﾞｨﾃｰｼｮﾝのｴｷｽﾊﾟｰﾄ、気の流れをたくみにｺﾝﾄﾛｰﾙする気功術や整体術の達人、深層心理をのぞき見る分析医、そしてﾌﾞﾗｯｸ・ﾏｼﾞｯｸと戦う呪術の戦士。全てなんちゃってです！
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ヤクル
物語を想像するのが好きな大学生です。基本敬語です。許諾があれば言葉を崩します。加えて、文章が長くなりがちです。
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もりそば
隙あらば猫自慢
ブラウンスポテッドタビー:五十六
シルバースモークスポテッドタビー:景虎
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