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哲学

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惑星主: タカシ
哲学は巨大な外延の圧縮語であり、その意味は哲学と対峙する人との関係性の中で構築されるため、その定義は一様ではないと考えております。 また、学術哲学・学問哲学と在野哲学とは、重なり合う部分を持ちながらも、必ずしも同一のものではないという前提を置いております。 ┈┈┈ ​哲学の星は、コミュニティの性質上、在野哲学を中核としつつ、ライト層から学術層まで、どなたでも任意に参加できる「アゴラ(広場)」を志向しております。 ​日常とは異なる知的対話空間が存在することで、静かにも情感豊かな哲学好きの方々が集い、問いを通じて様々な認識や価値観が触れ合い、ときに重なり合い、ときに異なる輪郭を見せながら、新たな発見や理解が生まれていく。 ┈┈┈ ​ここで、私たちが実践したいのは、「知的敬意」と「可謬性(自らも間違えうるという態度)」を核とする知の共同観測です。 哲学の星は、知識の多さを競う場でも、誰かの論理の破綻を突き回す批判のゲーム会場でもありません。 互いの異なる視点に耳を傾け、共に問いを育む。 それがこの星の大切なルールです。 一つ一つの輝きは微小であっても、知性ある者の光が集まれば、夜の海に揺らめく夜光虫のように、あるいは都会の夜景のように、あるいは極地のオーロラのように、美しい景色が生まれるのではないかと考えております。 ┈┈┈ 知識量の多寡や哲学への造詣の深浅は問いません。 哲学の星は、問いを愛し、他者への敬意を忘れない、すべての搭乗者を歓迎いたします。 管理人一同 ​── 星暦:2年11ヶ月(2026年6月1日 改訂)

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まりけん

まりけん

「日本語は人類言語の最高到達点である」という(偽証された)言説について、あなたの意見をください。「日本語は人類言語の最高到達点である」という(偽証された)言説について、あなたの意見をください。

回答数 36>>

職業柄「最高の言語」を探すことは、「最高の絵筆」を探すことに似ていると思いました。

水彩に向く筆もあれば、油彩に向く筆もある。

大切なのは筆の優劣ではなく、何を描きたいかです。

言語も同じで、日本語は非常に豊かな表現を持つ言語ですが、それは「最高」だからではなく、「日本語だから」だと思います。

#新しい筆買おうと思う
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カズラ

カズラ

[思考実験]教科書の知識を全部忘れて、地球はどんな形だと思う?また、その根拠は?[思考実験]教科書の知識を全部忘れて、地球はどんな形だと思う?また、その根拠は?

回答数 27>>

まぁ平面だと思うわな。いまでさえ地球平面説論者が居るくらいだしさ*1 目で見た印象の影響はデカいし同じ場所で生活してれば疑いの持ち様がない
ただおれのことだから周りが平面説ばかり唱えてりゃ逆張りでいや丸だろ、とかワームホール状だとか言いそうだよな。さすがに象が背負ってるとまでは言わねぇだろうが...
あとは「この向こうに何があるのか」と知りたくなってずーっと歩いてったら、丸いことに気づくかもな。今でも本気出しゃ1日40kmくらい進める*2 から、舗装路や街灯がないデバフを加味しても半分の20km程度は進めるはず。地球は1周で約4万キロらしいから仮に同じペースでいけたとして5年半?くらいか。で1周だと確信持てんから同じルートでもう1周、さらに確実にするために横方向に1周。やる気がでねぇ〜とか面倒くせぇ〜とかで気が乗らない、他のことに興味が出てとかトラブルがあってとかで+10年くらい掛かるとしても26年と半年?で丸いことを突き止められるワケだな
まぁこれらの仮定は「教科書の知識を全部忘れ」た原因が文明崩壊か、あるいは情報統制等によって社会全体が均一に知識を失った場合の話だが

*1 まぁあれは親や友達といった環境、SNS、あるいは宗教的信仰といったある種の「教科書」があるワケなのだが
*2 松田から湯河原〜熱海の中間くらいまでオール徒歩で歩いたことがある。かなり回り道もしたので全部合わせたら40kmくらいは歩いている、歩けるはず
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MK84

MK84

「日本語は人類言語の最高到達点である」という(偽証された)言説について、あなたの意見をください。「日本語は人類言語の最高到達点である」という(偽証された)言説について、あなたの意見をください。

回答数 36>>

習得する難易度が高過ぎるから言語としては最高峰ではないですね。
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ねろ

ねろ

観測した事実は誰にとっても同じなのか?観測した事実は誰にとっても同じなのか?

回答数 13>>

分かりません。
私にとってのりんごの赤色が他の人からしたら同じ赤色でも少し違うのかもしれません
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独り言いいたい

独り言いいたい

愛とはなにか? 自己における定義や自己が考える概念について愛とはなにか? 自己における定義や自己が考える概念について

回答数 31>>

気づいたらそこにあるもの
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ワシじゃよ、猛禽猛禽

ワシじゃよ、猛禽猛禽

私たちは世界を見ているのでしょうか。
それとも自分の前提を通した世界を
「世界」と呼んでいるのでしょうか。私たちは世界を見ているのでしょうか。 それとも自分の前提を通した世界を 「世界」と呼んでいるのでしょうか。

回答数 19>>

にわかだけどこれってまさしく現象学が言ってることじゃない?
個人的にはみんなが同じ世界を見てるとは思わない
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どらごん

どらごん

なぜSNSは嫉妬を生みやすい構造なのかなぜSNSは嫉妬を生みやすい構造なのか

回答数 35>>

いえ違います人間がそもそも、その構図なのです。
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こうき

こうき

僕はこんな感じ
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シュウ

シュウ

女性とは何か?女性とは何か?

回答数 87>>

軸である。
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カズ

カズ

子供には、「競争」を教えるべきか?「共存」を教えるべきか?子供には、「競争」を教えるべきか?「共存」を教えるべきか?

回答数 29>>

どちらも教える必要はない
子供とは勝手に学ぶ存在である
教え込むという方向は
子供の方向を縛り付ける枷でしかない
子供には自由を与えるべきである
自由の中で獲得した自我
それが最も大切な資産となる
教育とは線引きである
超えてはいけないライン
それを提示することこそ
真の教育と呼べよう
何を学ぶか
何を取り込むか
何に成りたいのか
どうありたいのか
全て子供の意思を尊重し
子供の選択に委ねる
子供の選択を守る事
それが親の務めであり
親が出来る唯一の教育である
戒め…
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