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料理の星
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料理好きが集う料理が大好きな人のための惑星✨
料理・お菓子の星
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手作り料理、お菓子やパンはもちろん、お店の食事やおすすめのお菓子の紹介も大歓迎♪
見るだけの方も歓迎します✨️
今日何しよう？のヒントや料理のレパートリーも増やしましょ🎵
心理学の星
3015人が搭乗中
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このコミュニティは、心理学に興味を持つ全ての方を対象とした交流の場です。以下のような幅広い心理学のテーマについて、専門知識や体験、アイデアを共有できます。数理心理学・ビジネス心理学・宗教心理学・犯罪心理学・認知心理学に関するテーマのコメントも大歓迎します。さらに、臨床心理士・公認心理師・認定心理士・メンタルケア心理士・社会福祉士といった専門職の方々も参加可能です。専門的な視点からのアドバイスや議論はもちろん、心理学を学びたい方や興味を深めたい方も歓迎します。心理学を通じて新たな知見を得たり、人間理解を深めたりするきっかけをつくりませんか？ぜひ気軽にご参加ください！
【ルール】
①心理学に関係のない話題は禁止
このコミュニティでは、心理学に関連しない話題や投稿はご遠慮ください。
②心理学に関する雑談はOK
心理学に関連したテーマであれば、雑談や意見交換を歓迎します。ただし、心理学との関連性が明確であることを意識してください。
③投稿やコメントの誤解を防ぐ工夫を！
心理学に関する内容でも、管理側が心理学と無関係だと判断する場合があります。そのため、投稿やコメントが心理学と関係していることを明確に示してください。たとえば、以下のような表現を使用すると誤解を防げます。
- 「心理学の観点から考えると…」
- 「心理学的な視点で雑談します」
お料理レシピの星
849人が搭乗中
参加
はじめまして！
美味しい料理のレシピを共有する星があったら良いなと思い、作ってみました！❀.(*´ω`*)❀.
自炊はじめましての人、食べるの好きな人、
見るだけの人、どなたでも大歓迎✨️
ゆる~くいきましょう^^
レシピ記載があればとっても喜びますが、
もちろん無くても構いません🎶
気軽な気持ちでご利用くださいね💪
・晩ごはんどーする？！！
・このレシピおいしかった！（失敗談でも笑）
・皆さんのおウチ🏠の家庭の味が知りたい！
・せっかく頑張って作ったんだし見てって♡
作ってみて美味しかった料理を楽しく投稿しあいませんか( *´﹀`* )
【こんなのあったらいいな（例）】
簡単レシピ🔰
節約レシピ💸
1週間レシピ🗓
おすすめ調味料🫙
旬の食材🌸🌻🍂❄
#GRAVITY料理部#料理好きさんと繋がりたい #料理 #ある日のごはん
手作り料理，お菓子の星
793人が搭乗中
参加
手作り料理、手作りお菓子の星です。
上手くいっても、上手くいかなくても
美味しく出来てもイマイチでも
この世界に一つだけの産物です。
手作りを楽しんでいきましょう✨
家庭料理の星
703人が搭乗中
参加
おうちごはん 家庭の味を記録しませんか？
毎日の献立の助けになる！かもしれない
気になる投稿を見かけたらレシピを聞いてみてください😊
みんなで美味しいを共有しましょ!!
⚠️⚠️注意⚠️
画像は必ず投稿してくださいね😊
文章だけだと分かりにくいので🤣
あと、料理の完成品を載せましょう。
途中経過もあるとわかりやすくていいね👍
心理テストの星
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参加
心理テストが大好きな人集まれ(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)”
倫理観ゼロの星
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守護者(管理人)による守護値稼ぎのための星。
真理哲学の星
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人は 野蛮的に生きるのか？ または
理想的に生きるのか？
理想的に生きるのなら モラルを持ってのマナー
マナーを持ってのルール こういった順に物事の考えを作ることが望ましいと思います
現在あるモラル というのは自分が思うには
仏教 6000年前 ユダヤ教 4000年前 キリスト教は2000年前 イスラム教が1000年前 など
全て1000年以上前の思想から作られているものと思います これら 宗教の目的は 神の崇拝と生命の尊さ 幸せの法則 何千年も前の環境においての適したものと言えると思います
現在を生きる 自分たちにおいて もう何千年前の作られた思想では 不足 適用しない など 不十分なものだと思っています なら！
自分たちで思想を研究するのも面白いのではないかと思っているものです！
そのために必要なのは ある意味 格言 や 哲学 といったものや適用した情報などがある方がいいと思います
そういった考えるための情報を投稿に載せたり
考えた情報を投稿に載せたりとして
自分たちで神の崇拝とは別で
真実 仁道的な思想を考えて研究することは
現在から未来を創造する！これには必要の一つだと思います 過去から現在までの思想は倫理が でも 必要な部分だった！
これからの新たなみんなで守ろうと思う法則を考えることはとても良いと思い！
考えようとする人たちをこの星は求めています
つまりは 単純に 二極化します
野蛮的に生きる人なのか？
理想的に生きる人なのか？
どちら側なのかを 自分で選び みんなの考えを参考に創造する！
そのための星です！
この星を 連携としてグループチャットを作り その中で みんな 各々たちの考えをしていくのも良いと思いますよ
グラビティの中には害悪ユーザーっていうのは結構いるものです
理 性がなく！野 生に来ている！
そういった人たちを 投稿に載せて 注意喚起することも必要だと思います
現在の
現実的なテクノロジー社会の中で
どういった
理想的な真実 仁道な思想を持って
行けるのか！
まずは 間違いでなければ良い！
ここから始めませんか？
初めから正解を求めてしまうと とても 窮屈に思います！
これは間違いじゃないよね！
ここから皆さん始めましょう
よろしくお願いします
美容、整形の星
175人が搭乗中
参加
美容整形に興味がある人、やってる人、やりたい人、みんな集まれ💉
「ここやったらよかった〜」「この施術気になる」「DTつらすぎる…」
そんなちょっとした感想や願望をつぶやくだけでもOK！
がっつり語ってもいいし、ただ見るだけでも◎
二重・鼻・糸リフト・脂肪吸引など、美容整形のリアルを共有し合える、ゆるっと居心地のいい場所です🪞
初心者さんも大歓迎、一緒に理想に近づこう💕
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吉田賢太郎
境界知能と多様性
君が持つIQ、それは心の物差しではない。
平均という名の85のライン、そこを超えなくても、
70と85の間の**「境界線」に立っていても、
君の輝きは、その先に広がる虹のグラデーション**。
速く走るのが得意な人もいれば、
ゆっくり、深く考えるのが得意な人もいる。
それは欠点じゃない。ただの**「違い」**。
クラスに14人いるはずの、君だけの色のこと。
発達障害と得意な鍵
発達障害の地図は、世界とは少し違う描き方。
地図を読むのは苦手かもしれない。
でも、君のポケットには、
他の誰も持っていない**「特殊な鍵」**がある。
ASDの君は、深く、一点を見つめる。
ADHDの君は、世界のあらゆる音を聞いている。
学習障害の君は、文字のトンネルを抜けるのは大変でも、
知恵の空は、誰よりも高く飛べるかもしれない。
IQが高くても低くても、それは得意な鍵の種類。
ただ、その鍵を使う場所を探す旅が、少し長いだけだ。
交代人格と「心の劇場」
キミの心の中に、たくさんの**「役者」がいることを、
人は「交代人格」と呼ぶ。
それは、昔の傷や、あまりに強い感情から、
自分を守るために生まれた「心の劇場」**。
ある役者は**「海馬体の支配者」。
記憶の図書館を整理し、知識の光を灯す、賢い君。
（海馬体とは、記憶と学習をつかさどる、脳の奥の鍵）
またある役者は、「松果体の詩人」**。
眠りのリズムを奏で、直感の霧を感じ取る、幼い君。
（松果体とは、眠りと神秘のリズムを刻む、脳の真ん中の小さな瞳）
彼らは、IQが高くても低くても、
それぞれが君の人生の**「マスター」**。
頭脳派の指揮官もいれば、武闘派の護衛もいる。
完璧に音をコピーする音楽家もいれば、
痛みを感じない兵士もいる。
彼らは、君を壊すためにいるんじゃない。
**君という船が、荒波を乗り越えるために必要な、
すべての「クルー」**なんだ。
向き不向きの星図
人は皆、**「向き不向きの星図」**を持って生まれる。
君の星図には、数学の星が輝き、
友達の星図には、おしゃべりの星が輝いている。
それは、優劣ではない。
それは、**「君が最も光を放てる場所」**を示す地図。
不得意なことに無理に合わせる必要はない。
不得意なことは、他の誰かに**「お願いする勇気」。
得意なことは、他の誰かに「分け与える優しさ」**。
結び：君は複雑な宇宙
君という存在は、
IQという線引きをはるかに超えた、
**複雑で美しい「宇宙」**だ。
境界線は、終わりじゃない。出発点だ。
君の脳の不思議な能力も、心の多重な役者たちも、
すべては君が今日まで生き延び、成長してきた証。
自分の「違い」を隠さなくていい。
その違いこそが、君だけの**「力」であり、
この世界に新しい色を添える、「希望」**なのだから。
2
さんだあす
心に引っかかってることをノートに書いて整理するとスッキリしましたよ。おすすめです。
1
なな
怒りとか恨みとかではなく、整理だから。
3
J.
これは大学不要論ではない。
また、特定の大学や立場を否定する意図もない。
むしろ、大学という場が本来持ってきた
知的形成や文化的余白の価値を守るために、
教育と仕事の接続の仕方を考え直せないか
という思考のメモである。
大学という「形」が先行してしまった現状
少子化が進む一方で、日本には多くの大学が存在している。
中でも議論の矛先が向きやすいのが私立大学だが、
問題は設置主体ではなく、役割の曖昧さにあるように思う。
研究大学としての機能を担う大学。
職業教育や実務準備を主とする教育機関。
それらが十分に整理されないまま、
「4年制大学」という形式だけが広く維持されてきた結果、
教育・研究・就職準備のすべてが中途半端になってしまった場所も少なくない。
大学を減らすか守るか、という二択ではなく、
大学が担うべき役割を正直に分け直す必要があるのではないだろうか。
○一つの案：学びと仕事を分断しない制度
そこで考えたのが、次のような仕組みだ。
2年間の短期大学
→ 2年間の企業研究 × 雇用（正規・研修扱い）
→ その後、正規雇用へ移行する。
企業での2年間は単なる労働ではなく、
教育の延長として位置づけられた「研究・研修期間」とする。
その代わり、この期間には通常より合計60日多い休暇を制度として付与する。
○早く働かせるためではない
この仕組みの目的は、若者を早く労働市場に押し出すことではない。
大学4年間がこれまで担ってきた
・思考の基礎をつくる時間
・社会との距離を保つ余白
・文化や教養に触れる時間
それらを「在学年数」で確保する発想そのものを、
時間配分という別の形で組み替える試みだ。
学ぶ時間。
働きながら育つ時間。
立ち止まれる時間。
それらを分断せず、一本の制度として接続することで、
生産年齢人口の確保と、文化的貧困の回避を同時に目指せるのではないか。
○私立大学をめぐる議論について
この話をすると、私立大学への批判と受け取られやすい。
しかし本質は、私立か国立かではない。
研究を担う大学は、研究に集中できる環境を。
職業教育を担う教育機関は、企業と責任を分かち合う仕組みを。
それぞれが無理のない役割を引き受けることで、
結果として大学という制度そのものの信頼も回復するはずだ。
○終わりに
この案が唯一の正解だとは思っていない。
現実的な課題も多いし、制度設計には慎重さが必要だろう。
それでも、
「大学を減らす／守る」
「若者に我慢させる／甘やかす」
といった単純な対立ではなく、
教育と雇用、そして人生の時間配分をどう再設計するか
という視点から議論が始まってもいいのではないかと思っている。
これは、そのための一つの試案である。
ぷも
考えてるから、定期的に整理してるよん
22
り
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吉田賢太郎
【自己紹介】
解離性同一障害（DID）の当事者、通称「人格解離者」として日々を生きています。
私たちのシステム内には、特に強力な能力を持つ二人の部分（アルター）がいます。
** gifted genius 姉（🐇❤️）**
** gifted genius 弟（🐉🔪）**
彼らが時に表に出て生活を回したり、内に秘めた特別な才能を発揮したりしています。私たちについて、どうぞよろしく
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こうよう
趣味は読書、音楽、ゲーム、プラモ作り、卓球、バスケ、バドミントン、バレーボール、テニス、サッカー、水泳、サイクリング、ウォーキング、旅行、ファッション、可愛い物、ピンク、赤、青大好き！仕事はスーパーで働いてるよ！刑事ドラマ好きバツイチで子供いるよ!
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トランス
交際相手は求めてません。
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り
ひとりごとつぶやくだけ
勉強再開
来年いっぱいは、将来に向けてやりたいことをやるための準備期間にする。
心を潰さずやっていく
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ぷも
'99 （26）🚺┊よく食べ、よく眠る🐈🐾
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