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冥

衆議院選挙で
・将来の日本の姿
・福祉に関わること
・中華の脅威に対する政策、軍事強化論

この事に触れている政党が殆ど見えない
どこもかしこも消費税消費税…将来の日本の姿を示す政党が殆ど無い

何処かの政治家が言ってたが、15年20年先の事を言ってもその時には自分は政治家じゃ無いだろうから意味が無い。
今、政治家じゃなくなったら元も子も無いから今の多数派に耳障りの良いことを言うしかない
なんて言っていた記憶が有ります

自民党は消費税減税の「討論を加速させる」と言っているので減税は公約では無い
中道は正直、何をやりたいのか分からない
今回の選挙なら立憲と公明で選挙協力するだけで別々にやった方が良い
維新は与党だが金と政治の問題に弱いし相変わらず大阪維新は2度も否定された副都心計画をまた税金無駄遣いして選挙している

文句を言うのには暇が無いが、それでも何処かを選ばなければならない
選ばないので有れば政治家共が利権塗れに成ろうが文句を言う資格は無いと思っている

#衆議院議員選挙
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八谷ひい子

八谷ひい子

消費期限の近い食べものを消費する…PFCバランスも整える…両方やらなくっちゃあならないのが
カロリー調整のつらいところだね…(´ω`)
#あすけん
ダイエットの星ダイエットの星
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あーや

あーや

りんごのマフィン焼けたよー!
りんごの大量消費これにて終了🍎
#今日のおやつ
#お菓子作り
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しゅう

しゅう

自動車の「残価型クレジットローン」を
「リース」であることに気付かない人がいる件

「所有権」は 
残クレを組んでも支払いを開始しても
「消費者・顧客」ではなく
途中の分割の時点では
「ファイナンス・ディーラー側」にあるお話

要するに「所有している」のは
「ファイナンス・ディーラー側」であり
それを「リース」をして
消費者・顧客が「使用」をしているという事
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無名(むめい)

無名(むめい)

図書館着
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‎さわ‎𓏲𓎨ニャ

‎さわ‎𓏲𓎨ニャ

仕事終わってからの午後のひと時
コーヒーと本‪𓂃 𓈒𓏸໒꒱贅沢な時間です

坂木司さんの『和菓子のアン』
気持ちがほっこりする本です!読み終わった時には餡子が食べたくなってる口になります笑

いつも図書館で借りるんだけど、この和菓子シリーズは自分で集めたくて古本屋で100円で見つけてきました!
まだあと2冊くらいあるのでまたどこかの古本屋さんで出会えるのを楽しみにしている所です🫶🏻‪
#小説
読書の星読書の星
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臼井優

臼井優

仮に予算を拡大したとしても、学んでも賃金が上がらず、挑戦しても失敗が許されず、学び直しても社会的評価が更新されない。こうした構造が温存されたままであれば、教育は社会的な意味を持たない。

教育費は「入力」にすぎない。それが、どのような回路を通って社会に出力されてきたのか――そこが問われている。

教育が機能するはずだった回路
本来、教育は
教育 → 労働 → 価値創出 → 分配
という回路のなかで機能する。

しかし日本では、この回路が長い時間をかけて細ってきた。知識や技能が賃金に結びつかず、年齢や属性によって評価が固定され、再挑戦は「自己責任」として切り捨てられる。

この状態で教育費だけを増やすことは、壊れた配管に水圧だけをかける行為に近い。一時的に流れたように見えても、どこかで漏れ、滞り、やがて失望を生む。

現場で見えている別の問題
私は教育の現場に身を置いているが、そこで日常的に感じるのは、単なる「お金不足」ではない。
むしろ目につくのは、使い切れない予算と、任されない裁量だ。

時間は細かく管理され、評価は数値に回収され、失敗は避けるべきリスクとして扱われる。その結果、学びに不可欠な「立ち止まる時間」や「試してみる余白」が、静かに失われていく。

これは、個々の教師や学校の問題ではない。制度そのものが、失敗を引き受けない設計になっている。
教育費問題の正体
ここまで来ると、教育費の問題は、単なる「量」の話ではなくなる。それは、量と信頼が絡み合った問題だ。

誰を信じるのか。どこまで委ねるのか。失敗の責任を、社会はどこまで引き受けるのか。
この問いに答えないまま、数字だけを積み上げても、教育は社会的資本にはならない。

本当に問うべきだったこと
私たちが本当に問うべきだったのは、日本は教育にいくら使ったのか、ではない。教育を、社会のなかでどう扱ってきたのか、という問いだった。

若者を信じてきただろうか。学び直しを許してきただろうか。失敗を、排除ではなく回復につなげてきただろうか。

こうした問いを棚上げしたまま、「中国は22倍、日本は10%減」という数字だけが独り歩きする。それは分かりやすい。だが、分かりやすさと正しさは同義ではない。

増やす前に、つなぎ直せるか
教育費は必要だ。
しかし、それ以上に必要なのは、教育が再び社会につながる回路を取り戻すことだ。

「もっと金を出せ」という叫びだけでは足りない。学びが報われ、失敗が回収され、再挑戦が可能になる社会構造を、私たちは設計し直せるのか。

日本の教育をめぐる本当の課題は、そこにある。

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🐎コジマダネムイヨ🏇

🐎コジマダネムイヨ🏇

叫びたいのをここにぶちまけます🤤

なんでそんな作り方になるんだよ!
めちゃくちゃ説明聞いてたっぽい感じだったじゃん!
なかなかめちゃくちゃだよ?
ものづくりした事ある?図面ひいたことないの?
別物だと思ってるの?
製図の意図が見えないよ?

がぁぁぁぁぁぁ!!!

もっとちゃんと考えて製図しろや!!!
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Sally

Sally

おやつ。ガトーインビジブル。りんご大量にあるから消費🍎
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