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ひとりごとの星
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お魚おじさん
4
きのこ
回答数 118>>
わざわざそんなとこに行って…
って思うけど。
たまたま行って散歩して回ったところが心霊スポットだったらしく。
しかしながら、何にも起きてない。
でも、将門公関連はそういうのは絶対にやめとけ。
（彼の生き様としては、関東に住む者として尊敬する部分があるので、荒らして欲しくないというのも含む。
あと、白いのが浮かんでたとか、見て事故った、等の話がよくある…おそらくは将門公ゆかりの場所もあるので。
祟り、というか、単にその場所や家を守っているだけだろ思うんだけどね。）
6
めたる
3
ゆーーーーか🌹🐍
回答数 4563>>
3
ミコト@
3
morimori
#将門塚
#将門首塚
236morimori
#将門塚
#将門首塚
22
P
回答数 29488>>
1morimori
#将門塚
#将門首塚
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新着
⛄️まちゃ⛄️ 👼😈
聞いたことない方聞いてみて欲しい。
とても美しい曲だよ。
ちなみにその時まちゃは主人公の男役で、親友と戦いました笑
苦手な殺陣もがんばったなー。
なつかし！！！⚔️
万華鏡キラキラ
ask
2
臼井優
安全配慮義務に基づくいじめの「早期発見」「迅速・組織的な対応」「加害者指導」の法的・教育的責任があります。
発見した疑いや兆候を隠蔽・放置したり、一人で抱え込んだりした場合、学校側の義務違反（損害賠償）が問われる可能性があります。
担任の責任と役割
安全配慮義務： 児童生徒が心身ともに安全に学校生活を送れるよう守る義務。
早期発見・把握： 些細な予兆や人間関係の変化を見逃さず、アンケート等で実態を把握する。
組織的対応： 問題を認識したら速やかに報告し、一人で抱え込まず、学年主任、管理職、スクールカウンセラー等と連携する。
事実確認と指導： いじめの事実関係を公平に調査し、加害者への指導を行う。被害者の安全確保を最優先する。
責任が問われるケース
いじめの事実を知っていたのに適切な対処をせず放置した。
いじめの報告を受けながら報告・調査義務を怠った。
いじめの対応が不適切で、被害が長期化・深刻化した。
公立と私立の違い
公立学校： 教師個人への損害賠償請求は原則否定され、国や自治体（設置者）が責任を負う。
私立学校： 教師個人の法的責任（不法行為に基づく損害賠償）が問われる可能性がある。
いじめは「重大な人権問題」として認識し、隠蔽せず、組織的に対応することが担任の最も重要な責務となります。
1
エントロピー
餓鬼な味締めた奴らとなるので北斗の拳では
主人公になれず脇役に転じた彼らの引導と特定させられる訳笑笑
サハラ砂漠のラクダ使い
1臼井優
いじめを放置・把握しながら適切に対処しなかった場合、安全配慮義務違反や不法行為（民法709条）に基づき、設置者（公立は自治体、私立は学校法人）が損害賠償責任を負います。
いじめ防止対策推進法に基づき、認知した場合は速やかな調査と対応が義務付けられています。
具体的な学校の責任と関連情報は以下の通りです。
1. 学校が負う法的責任
安全配慮義務違反: 学校は、いじめの芽を早期に発見し、被害生徒を保護する義務があります。この義務を怠り、いじめが長期化・深刻化した場合、過失が認定されます。
損害賠償の対象: 学校の過失により被害生徒が心身に傷を負った場合、治療費や慰謝料などの賠償を請求できます。
責任の主体: 公立学校は国・自治体、私立学校は学校法人が責任を負います。
2. 学校の具体的な対応義務
いじめの認知と迅速な対応: いじめの疑いがある場合、または生徒から相談があった場合、隠蔽せず、速やかに事実関係を調査し、被害生徒を保護し、加害者生徒への指導を行う義務があります。
組織的対応: 学校いじめ防止基本方針に基づき、専門的な対策組織を設置して対応しなければなりません。
3. 注意点
加害者への責任: いじめは不法行為であり、加害者自身やその親も損害賠償責任を負います。
証拠の重要性: 学校の責任を追及する場合、いじめの内容、日時、場所、学校への相談履歴、被害の記録（医師の診断書や日記など）を証拠として残すことが重要です。
私立学校の特質: 私立学校では教師個人が責任を問われる場合もあります。
いじめが疑われる場合、まずは学校に書面や記録を持って相談し、解決しない場合は教育委員会や弁護士などの外部機関に相談することをお勧めします。
1
チョコ/なにふぁむ
この前なにわのドーム公演行ってきた！
3
しゅう
ただ 従順に守る子供・大人」は
時には「自分が教える立場」になった時には
場合により「他者を犠牲」にする可能性もあり
他者にとって「迷惑な存在」となる話
そして
「理由も考えず
ルール・規則だけを理解して従う人」は
「なぜ そのルールを守る必要があるか？」は
ほとんど理解していないので
「目的を理解せず ただ従っているだけ」で
結局のところ
「中身が無い ただのロボット」となるお話
その為に 口ぐせのように
「これが ルール・規則だから」と
ただただ「決まりだから」という説明になる
そして そのような人が
「何かしらの 他者と関わる事」があり
「他者に ルール・規則を守ること」を
｢命令・指示をする」という時には
その「ルール・規則」について
「明確な根拠」を理解してないので
「教わる側」からすると
「理由もなく
ただ ルール・規則を押し付ける人」や
「自分の考えも無く判断能力もない人」と
見られてしまう事が多い
要するに
「考えない人・何も分かってない人」と
周りから白い目で見られてしまう事にもなる
ところが
日本の文化においては
「直接的に 批判」はされにくいので
相手の心の中で
「何もわかっていない・考えが無い」と
思われたり 陰口で言われてしまう事にも
つながるお話
また そのような
「理由も 分からず
ルール・規則に従う人」に対して
「あなたの意見は？」と聞いたり
「どうして
守らなければならないのですか？」と
「その根拠・理由」を尋ねたところで
帰ってくる答えは
「だって ルール・規則だから」や
「正当ではない とってつけた話」を
言い訳するなどになるお話
その様な人間の下に
「教わる側が 下に入ってしまう」と
「時間・手間・精神」などが
全て無駄になってしまうので
個人的には
そのような「ただのロボット」は
無視したり 別な人の下で教わるが
「身を守る方法」と思われるお話
「ルールだけに従う
自分の考えが無い人」というのは
一見
「優しい 大人しい 真面目」に見えるけど
しかし 実際に その中には
「何も考えない 楽したい」であったり
「ルールを使って ヒトをコントロール」や
「自分の意見を持たないことで
責任を一切持たない」など
その様な人間もいるので注意が必要なお話
日本の「公人・公務員」にも多いお話
1
あいなしちゃん
めっちゃ自己中じゃん！！
多分著者はそんな気はなかったと思う、なかったと思うけど
いや、これが目的なのか…？
何でもかんでも他責思考な上になんかあれば人のせいなのなにー！！！それでいて自分はまともだと思ってるとこもやばーー！！！！
毒親家庭はみんなこういう人間だと思われるー！！
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格３種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小～高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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しゅう
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プロニートのヒモ野郎が二つ名です。
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きのこ
変な事ばっかりつぶやきます。イイねって思ったら脊髄反射でイイねを押します。よろしくお願いします。
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ask
とりあえず呟きたいことひたすら書いてるだけの場所
何も考えずに呟くとこ多し
酔っ払うと何でも投稿しちゃうのあるよ(☝ ՞ਊ ՞)☝
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