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たっくん

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越王勾践剣かっけえ!!
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臼井優

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「狡兎死して走狗烹らる(こうとししてそうくにらる)」とは、役に立つ時には重宝されるが、用済みとなると惜しげもなく捨てられたり、罰せられたりすることを意味する故事成語で、「すばしっこい兎が捕り尽くされると、猟犬も用済みになって煮て食べられる」という比喩から来ており、敵国が滅んだ後に功臣が粛清されるような状況を表します。
意味の解説
狡兎(こうと): すばしっこい兎。
走狗(そうく): 兎を追いかける猟犬。
烹らる(にらる): 煮られる。
全体: 猟犬は兎を捕るために使われるが、兎がいなくなれば(目的が達成されれば)、猟犬も不要となり、最悪の場合、食べられてしまう、という状況を指します。
由来と使われ方
出典: 史記「越王勾践世家」や韓非子など、中国の古典に由来します。
具体例: 越王勾践(こうせん)の臣下であった范蠡(はんれい)が、勾践の危うさを察して「狡兎死して走狗烹らる」と言い残して去り、後に功臣の種(しゅ)も処刑された話や、韓信が裏切られ殺された話などで使われました。
類語: 「飛鳥尽きて良弓蔵る(ひちょうつくしてりょうきゅうかくす)」(鳥がいなくなれば良い弓も仕舞われる)などと似た意味を持ちます。
現代での用法
組織や人間関係において、「役立たずになったらすぐに切り捨てられる」「今は必要だが、いずれ不要になる存在」といった、無情さや危険性を表す際に使われます。
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臼井優

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「臥薪嘗胆(がしんしょうたん)」とは、目的達成や復讐のために、苦難や屈辱に耐え、長い間努力を重ねることを意味する四字熟語です。中国の春秋時代、呉王夫差(ふさ)が父の仇討ちのために薪の上で寝て(臥薪)、越王勾践(こうせん)が降伏の屈辱を忘れぬよう苦い胆(きも)を嘗め(嘗胆)た故事に由来します。
由来の物語
呉王夫差:父の仇である越に復讐するため、毎晩硬い薪の上で寝て苦しむことで、復讐心を忘れないようにしました。
越王勾践:一度は呉に敗れ、家臣として仕える屈辱を味わいましたが、帰国後、毎日苦い胆を嘗め、その屈辱を忘れずに耐え忍び、ついに呉を滅ぼしました。
現代での意味と使い方
単なる苦労ではなく、「過去の悔しさをバネに」「目標達成のために」といった強い意志が込められています。
例文: 「高校受験で臥薪嘗胆の3年間を過ごし、合格を勝ち取った」「あの悔しさを忘れず、臥薪嘗胆の精神で再起を図る」など、受験勉強やスポーツ、ビジネスなどで努力をアピールする際にも使われます。
類語・関連語
堅忍不抜(けんにんふばつ):困難に屈しない強い意志。
刻苦勉励(こっくべんれい):苦労して熱心に勉強・努力すること。
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住吉区の話や!!!

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勾玉作れよじゃー!!!
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海外に住むの興味ある?—!!海外に住むの興味ある?—!!
興味あるけど実践出来ない💦
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臼井優

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コーチングの種類とアプローチ
メンタルコーチング: 心理学の知見を応用し、メンタル面を専門的にサポートする。
選手主体のコーチング: コーチが指示するのではなく、選手自身が主体的に考え、行動するのを支援する(例:引き出すコーチング)。
スポーツコーチング全般: 技術指導とメンタルサポートを統合し、選手を総合的に成長させる。
具体的な活用例
「心理サポート=弱い」ではない: 相談は、自己理解を深め、パフォーマンスを向上させるための機会として活用される。
科学的根拠: 心理学研究に基づいたアプローチが、効果的なサポートの土台となる。
スポーツ心理学の知識は、コーチが選手との関係性を深め、その能力を最大限に引き出すための強力なツールとなり、科学的で実践的な指導に不可欠です。
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臼井優

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スポーツ心理学とコーチングは密接に関連しており、コーチングは心理学の理論に基づき、選手のモチベーション向上、目標設定、自己効力感の強化、ストレス管理、コミュニケーション改善などを通して、パフォーマンス最大化と競技生活の充実を図る実践的なアプローチです。単なる技術指導にとどまらず、選手の「心」をサポートし、自律的な成長を促すことで、メンタル強化と競技力向上を実現します。
スポーツ心理学の知識を、メンタルコーチングを通じて「引き出す」コーチングや「気づき」を促すアプローチで応用し、選手の潜在能力を引き出すのが特徴です。
スポーツ心理学がコーチングに活かされるポイント
モチベーション維持と目標達成: 選手が自ら目標を設定し、内発的な動機付けを高める支援。
自己効力感の向上: 成功体験や適切なフィードバックを通じて「やればできる」という感覚を育む。
ストレス管理とレジリエンス: プレッシャー下でのパフォーマンス低下を防ぎ、困難を乗り越える力を養う。
コミュニケーションとチームビルディング: 選手間の信頼関係やチームの一体感を高める。
自己理解の促進: 自身の強み・弱み、思考パターンを理解し、主体的な改善を促す。
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臼井優

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実践のポイント
「Why/What/How」の質問: 答えを限定せず、思考を広げる拡大質問(オープンクエスチョン)を活用します。
傾聴と承認: 相手の言葉に真摯に耳を傾け、発言を承認することで、安心して考えられる環境を作ります。
「待つ」ことの重要性: すぐに答えを求めず、相手が考えを深め、「ぼーっとする時間」も確保することが、ひらめきにつながります。
ティーチングとの使い分け: 新人など、基礎知識が必要な段階ではティーチング、応用や自律性を促したい場合にコーチングが有効です。
具体的なプロセス例
信頼関係の構築: 安心できる対話の場を作る。
現状と課題の明確化: 「今、何が課題ですか?」「どうなりたいですか?」と問いかける。
目標設定と計画: 「そのために、まず何ができそうですか?」と自ら考えさせる。
行動へのコミット: 具体的な行動とコミットメントを引き出す。
このように、コーチングは単なる指導ではなく、相手の内なる力を引き出し、自ら成長していくための伴走型のアプローチです。
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