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臼井優

臼井優

2026年度(令和8年度)からの新課程における共通テスト「地理」の対策ポイントを簡潔にまとめます。
1. 試験科目と構成の変化
2026年度から「地理B」は廃止され、「地理総合、地理探究」に統合されました。
地理総合(必修):防災、国際協力、持続可能な社会などが中心。
地理探究:従来の地理Bに近い、系統地理(自然・産業)と地誌(地域別)。
2. 2026年度入試の重要ポイント
「地理総合」の比重増:GIS(地理情報システム)やハザードマップの読み取りなど、より実務的・現代的な課題解決能力が問われます。
思考力重視:単純な知識の暗記ではなく、「なぜそこにその産業があるのか?」という論理的思考(地誌的メカニズム)の理解が必須です。
図表・資料の読解:統計データ、地形図、写真などを組み合わせた初見の問題が多く出題されます。
3. 効率的な学習ステップ
系統地理の基礎固め:地形、気候、農業、工業の「原理原則」を理解する。
地図帳の活用:地名だけでなく、緯度・経度や周辺国との位置関係を把握する。
試行調査・予想問題の演習:新形式に慣れるため、大学入試センターが公開しているサンプル問題や、大手予備校の共通テスト模試を活用してください。
4. 役立つ学習リソース
統計データの確認:二宮書店(データで見る県勢・地勢)などの最新統計を確認しましょう。
デジタル地図:GIS対策として、国土地理院の「地理院地図」を実際に操作して地形や防災レイヤーを確認しておくのが有効です。

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ムシリンゴ

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車窓からの風景
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optimistまく

optimistまく

#GRAVITY日記 #ひとりごとのようなもの #笑って生きよう
昨日の朝の風景…まだ降り始めだった

けど

道が白くて嬉しくなって

撮った ( *´艸`)

やはりこの時期には雪.*˚❄️❅.:❄️.

隣の市営スキー場オープンしたかな

ワクワク(っ ॑꒳ ॑c)

夏の田圃の為の水でもある雪

待ってた人には恵の雪

雪は嫌いじゃない (* ˊ꒳ˋ*)

(一度に大量は困っちゃうけど)

✿.•¨•.¸¸.•¨•.¸¸❀✿❀.•¨•.¸¸.•¨•.✿

お仕事お休み闘病中の方も

辛いリハビリ中の方も

良い日曜をお過ごし下さいませ(⁎ᴗ͈ˬᴗ͈⁎)






昨日また降ったから…きっと

今頃は一面の銀世界のはず (*´∀`*)

降り始めは綺麗なんだよなぁ…

三月の雪は少し可哀想なの
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はりねず

はりねず

実在しない物を実在すると公言する、
ウイルスあるある詐欺 🦠👩‍🔬
ウイルスの単離は一例も成功していないのに、 ウイルス学者は「 分離に成功している 」と述べます 。 それも、 分離ではなく真逆の培養を行っています 。 この様な感染症詐欺は許されるものではありません 🦠🙅‍♀️
ウイルスの単離に関する議論は非常に複雑で、さまざまな見解があります。以下に、ウイルス学者が「分離に成功している」と述べる背景や、培養との違いについて説明します。 ウイルスの単離と培養の違い 単離: ウイルスを特定のサンプルから分離し、純粋な形で取り出すことを指します。これは、ウイルスの特性を研究するために重要です。 培養: ウイルスを細胞に感染させて増殖させるプロセスです。これは、ウイルスの存在を確認するための一般的な手法ですが、単離とは異なります。 感染症研究における誤解 一部の研究者は、ウイルスの「分離」に成功したと主張することがありますが、実際には培養を行っている場合が多いです。このため、誤解が生じることがあります。 ウイルスの存在を確認するために培養を行うことは、ウイルス学の標準的な手法ですが、単離とは異なるため、混同しないことが重要です。 感染症詐欺の懸念 感染症に関する情報が誤解を招くことは、公共の健康に対する信頼を損なう可能性があります。科学的な透明性が求められます。 研究者や医療従事者は、正確な情報を提供し、誤解を避けるために努力する必要があります。 このように、ウイルスの単離と培養の違いを理解することは、感染症研究における重要なポイントです。正確な情報をもとに、冷静に議論を進めることが大切です。
医療・健康の星医療・健康の星
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ノゾ

ノゾ

戦隊テイストで穢すなら、宇宙刑事なんかやらないでほしいなあ。
なんだよあの乾電池みたいな、気の抜けた小道具。宇宙刑事に、そういうの要らないんだよ…
子供向けながらも硬派であってほしい。

やっぱ「宇宙刑事ボイサー」を主人公にして、同僚たちの誰かが最終的にハンターキラーになってしまう、昭和のギャバンに繋がるプリクエルにしたほうが面白いって…
最終話付近、スターウォーズEP3みたいな描き方もできようし、絶対アツいって…
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臼井優

臼井優

2026年1月の大学入学共通テスト「世界史探究」に向けて、直前期の対策とポイントをまとめます。
1. 試験の傾向と特徴
読解力重視: 単純な用語暗記では解けず、初見の史料(日記、書簡、統計)や図版を読み解く力が求められます。
時代・地域の横断: 「11世紀のユーラシア大陸」のように、同時代の異なる地域の出来事を結びつける問題が頻出です。
思考プロセスの重視: 授業での会話文などを通じて、歴史的事象の背景や因果関係を問う形式が定着しています。
2. 直前期の重点対策
年表と地図の確認: 出来事の前後関係(世紀単位だけでなく、数十年前後)と、場所の正確な位置をスタディサプリなどの映像授業や資料集で再確認しましょう。
主旨把握の練習: 史料文が出た際、「つまり何が言いたいのか」を素早く掴む練習を過去問で行ってください。
未習範囲の克服: 戦後史や文化史は対策が漏れがちですが、共通テストでは確実に出題されます。
3. おすすめのリソース
過去問・予想問題: 大学入試センターの公式サイトで過去問を確認するか、河合塾や駿台の「実戦対策問題集」を解くのが効率的です。
一問一答の活用: 知識の抜け漏れチェックには山川出版社の用語集やアプリが有効です。
4. 2025年度受験生へのアドバイス
2025年1月の試験は「世界史B」から「世界史探究」に科目名が変わる初年度(または移行期)ですが、出題の本質は大きく変わりません。焦らず、「なぜその出来事が起きたのか(原因)」と「その結果どうなったのか(影響)」を意識して復習してください。
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ゴリラ太郎

ゴリラ太郎

昼に修正やって夜に絵を描けば解決じゃあい!!
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臼井優

臼井優

ソクラテス・メソッド(ソクラテス式問答法)とは→
 相手に連続して質問を投げかけ、その回答から矛盾点や未解決の問題に気づかせ、自力で真理や本質的な理解に到達させる対話・思考法です。
 古代ギリシアの哲学者ソクラテスが実践し、現代では法科大学院(ロースクール)の教育や、カウンセリング、営業、コーチングなどで応用され、クリティカルシンキングや自己覚知を促すために用いられます。

主な特徴とプロセス
質問による誘導: 「それはどういうことですか?」「本当にそう思いますか?」「具体的には?」といった問いを重ねます。
矛盾点の露呈: 相手の曖昧な答えや論理の飛躍、前提の誤りなどを指摘し、気づかせます。
「無知の知」: 相手が「自分は十分に理解していなかった」と自覚させることで、新たな学びの土台を作ります(ソクラテスの「無知の知」)。
助産術: 相手の内にある知識を引き出す手助け(助産術)とも呼ばれます。

現代での応用例
法学教育: 事例(ケース)について学生に次々質問し、思考を深める(ケースメソッド)。
認知行動療法: 不安な思考に「本当にそうか?」と問いかけ、思考の転換を促す。
営業・コーチング: 「なぜ必要か」「具体的には?」と問い、顧客やクライアント自身の課題解決や意思決定をサポートする。

注意点
本気で実践すると相手を不快にさせたり、怒らせたりする可能性があるため、共感や配慮が必要。
相手がネガティブな思考に陥っている場合は、適切な誘導も重要。
ソクラテスの死刑の背景
ソクラテスはこの問答法で市民を「無知」だと指摘し続けたため、反感を買って死刑になったという伝説もあります。
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RINGO

RINGO

異国感溢れる豪邸から旅行スタートの夢。その豪邸は池も持ってる。すぐ近くに列車(あえて列車)の駅もある。キャリーケースが違和感あるくらいセピア。目的地に到着するとなぜか私の推しのグッズショップが出来てて興奮。仲良しの川口春奈♡(リアルに大好き)もう1人男性が一緒に居てなぜか彼は隠れようとしている。
本革のジャケットの肌触りが良く「こういうの欲しいんだよね」と春奈様と意気投合。買えばー?と軽く言ったら「金額的には買えるんだけど悩む」と春奈様。あ、、稼ぎが全然違うわ!とドキッとした。
場面は変わり 屋外アウトレットのような作りの店舗で飲食店ばかりがあるエスカレーターを登る私と好きな人と小さな女性の3人。
私はほとんどのお店でビールがあるからどこでもいいや、としか考えてない。
私の前に好きなのが座り、その横に彼女が座って食事。彼女が待ってた相手が来るということで「座り方を変える」と言って私と彼女は席を交換。男性が入ってきた。
誰で誰で誰だったのか。とりあえず夢の中でも春奈様は可愛くて男前だった[ほっとする][ハート]
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