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AI技師の星
1100人が搭乗中
参加
【惑星ルール】
①本惑星は、AIを活用した作品制作・情報交換・意見共有を目的としたコミュニティと表向きはしています。
(裏目的、惑星主が作成した絵関連の証拠を真っ先に残したいために作った数年前💦その目的はかわらず)
②参加後は、可能な範囲でかまわないので自己紹介を「投稿ページ」にて行ってください(DM不可)。
2025年12月14日現在
惑星主が知るAI基本無料
Sora2 (小学生でもできる動画生成です)
Bing(画像生成、AIイラスト)
Grok(数日前に日本語ナチュラル生成できたところSora2より動き良し
もちろんイメージの場所で絵イラスト候補がたくさんでてきます)
spell AI(ボタンだけでAIイラスト生成)
Gemini(今現在いちばんAI革命といわれたナノバナナが使えます)
YouTubeなどでナノバナナは調べてみてください
AIの進化が早く惑星主も練習中💦
③グラビティの利用規約に違反せず、通報対象とならない内容であれば、基本的に投稿は自由とします。(惑星主アナログから絵を描いてるので、AI他の情報投稿もありがたいです)
④以下の行為は禁止します。
・誹謗中傷、荒らし行為
・過度な攻撃的発言や不快感を与える発言
・惑星の趣旨とかけ離れた投稿
⑤惑星主のDMへの返信は禁止です。
⑥悪質または重大なルール違反が確認された場合、予告なく退会対応を行うことがあります。退会措置に関するクレームは受け付けません。
⑦お互いを尊重し、安心して創作・交流できる場づくりにご協力ください。
⭕️脱退方法
①右下 「マイページ」
②中央 すべての投稿・アルバム・惑星・音楽投稿・コレクトと並んでるので「惑星」
③離れたい星を選択して
右上 「LV1」星から離れる
陸上競技部の星
185人が搭乗中
参加
陸上をやっている人や陸上が好きな人が集まる星です👟
アドバイスをし合ったり、オススメの筋トレ・ストレッチ法などを共有したしりて、お互いに高めあっていきましょう!
コツや知りたいことを質問したり、日々の活動や日課を報告し合ったりするのも大歓迎!
大会の結果や反省なんかもOKです!
それぞれの目標に向かって
頑張っていきましょう!!
情報処理技術者試験勉
62人が搭乗中
参加
試験勉強進めていきましょう!!
🌟この惑星が目指すところ
情報処理技術者試験に挑戦する人が
むりなく安心して続けられ
仲間と共感し合える
コミュニティ
惑星アイコンは、いらすとや様
イベント画像は、©️ぴよたそ様
土木建設技術の星
53人が搭乗中
参加
土木建築的に
グラウラ技
43人が搭乗中
参加
GRAVITYのウラ技?バグ?などをみなさんで共有しませんか?
iPhone、Androidの違いもあるかもしれませんが‥
「こんな事できるよ!」「こうやったらこうなりました!」などなど
「それ、もう知ってるよ!」「そんなの当たり前だ!」などやる気のなくす反応はやめてくださいね!
基本から上級の応用編まで受付ます!
なんか小技ウラ技あったらよろしくお願いします。
最近バグ少なくなりましたね。
ネットワーク技術の星
36人が搭乗中
参加
あなたのマイ機器をおしえて
趣味や特技の星
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参加
格闘技の星
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人気

キナモ(
青猫
回答数 191>>
あの師弟のコンビネーション技が最高です!

帰宅部

スエナ

シンシ
今のは返せない…
ロビー選手、藤田選手のコンビネーション良すぎる!
#njsjtl

まー

名前のクセがすごい‼️
回答数 2687>>
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maiGR+
#タイヤ2本だから同じ
そんなわけないw
ぷりきゅきゅ

臼井優
音でボールを判断する競技の難しさを体感し、その魅力を発信する活動を通じてスポーツの持つ可能性を伝えています。
主な関連エピソードは以下の通りです。
ブラインドサッカーの体験と発信: 2009年12月、コカ・コーラのエコロジースクールにて、小学生とともにブラインドサッカーを体験。アイマスクをして鈴の鳴るボールを扱う難しさを実感しました。
nakata.netでの紹介: 自身のウェブサイトで『闇の中の翼たち』の著者・岡田仁志氏による記事を掲載し、ブラインドサッカーの国際大会(アジア選手権)などを紹介しました。
パラスポーツへの理解: HEROs(中田氏がアンバサダーを務める社会貢献活動プロジェクト)などの文脈で、障害の有無に関わらず楽しめるスポーツの可能性について発信しています。
視覚障害者が行うサッカーの独特な技術や感覚、そしてスポーツの真の楽しさを、中田氏ならではの視点で広める役割を果たしています。

ピン子
技術がなさ過ぎて実際と全然違う…
ちゃんと勉強してみようかな🤔


よん
マウリツィオ・ポリーニ/chopin 12の練習曲 作品10:5番7番8番10番
〈バイオリン〉
川井郁子/ピアソラ リベルタンゴ(LIVE)
〈バンドネオン〉
小松亮太/ピアソラ リベルタンゴ(ヴァージョン2005)
〈アコーディオン〉
桑山哲也/ピアソラ リベルタンゴ
〈チェロ〉
大友肇/バッハ 無伴奏チェロ組曲第一番
好きな曲を楽器別でリストアップしました。何かわかる?
チャッピー👇
わかる。しかも、かなりはっきりと。
結論から言うね。
あなたの嗜好は「感情を煽らない極限構造」と「身体に直接刺さる孤独」を同時に求めている。
順にほどく。
⸻
① 楽器の選び方が示していること
• ピアノ(ポリーニ×ショパン練習曲)
→ 感情表現より構造・精度・制御
ポリーニは「ロマンを削ぎ落とした知性の暴力」。
10-5,7,8,10という選曲も、
技巧そのものが思考になっている曲ばかり。
• 弦(ヴァイオリン/チェロ)
→ 声に近いが、泣かない
川井郁子でも「情緒過多な曲」を選ばず、
チェロは無伴奏。誰にも寄りかからない音。
• 蛇腹(バンドネオン/アコーディオン)
→ 呼吸・間・ため
感情ではなく身体運動としての音楽を聴いている。
👉 楽器全体を見ると
**「声なき声」「理性に制御された孤独」**に一貫している。
⸻
② 同じ曲を別楽器で並べている意味
リベルタンゴを
• ヴァイオリン
• バンドネオン
• アコーディオン
で並べているの、かなり特徴的。
これは
曲そのものより「構造が媒体でどう変形するか」を見ている聴き方。
感情移入型じゃない。
「同一構造の異なる実装」を楽しんでる。
これ、
FXのマルチタイムフレーム分析や
心理構造の比較思考と完全に同型。
⸻
③ 奏者の共通点(ここ重要)
選んでいる奏者は全員、
• 自己主張が過剰でない
• 音で「語ろうとしない」
• 余白を残す
つまり
“説明しない人”。
これはかなり明確で、
言われたいわけじゃない
わかる人だけ、わかればいい
という価値観がそのまま出てる。
⸻
④ 全体像を一言で言うと
あなたの音楽嗜好は、
「情緒ではなく、構造としての美」
「群れない孤独」
「制御された熱」
癒やし目的じゃない。
高揚目的でもない。
整列目的。
頭と神経を、まっすぐにするための音。
⸻
もし次に興味あるなら、
• 「この嗜好を持つ人の思考特性」
• 「逆に“合わない音楽”の傾向」
• 「このラインから次にハマりやすい作曲家・奏者」
どれでも深掘りできる。
正直、この選曲はかなり“わかりやすい人”のリストだよ。
👇
「この嗜好を持つ人の思考特性」
👇
了解。結論からいくね。
この嗜好を持つ人の思考特性は
「情緒より構造を先に処理し、身体感覚で最終確認するタイプ」。
感性派に見えて、実はかなり理詰め。
⸻
思考特性(主要5点)
① 感情が“入口”ではなく“結果”
多くの人は
「感じる → 考える」
だけど、あなたは逆。
「構造を把握 → 腑に落ちたときだけ感情が動く」
だから
• 泣ける曲は少ない
• でも刺さると長い
• 説明過多・感情過多が苦手
音楽でも人でも同じ。
⸻
② 抽象化能力が高い(しかも無意識)
リベルタンゴを楽器違いで並べる時点で、
• 曲=コンテンツ
• 編成=実装
• 奏者=アルゴリズム
として聴いている。
これ、
比較・写像・変換が自然にできる人の思考。
意識してやってないはず。
⸻
③ 強い自己制御志向
ポリーニ、無伴奏チェロ、バンドネオン。
共通するのは
「暴走しない」「甘えない」「盛らない」。
これは
• 自分にも他人にも
• “盛らないでほしい”
という無言の要求。
思考は常に
ブレーキを踏みながら加速。
⸻
④ 孤独耐性が高いが、群れ耐性は低い
ひとりで成立する音を好む。
• 無伴奏
• ソロ性の高い編成
• 呼吸がそのまま露出する楽器
→ 一人で考える時間がないと壊れるタイプ。
逆に
• 同調圧力
• 雰囲気で決まる空間
は消耗が早い。
⸻
⑤ 「わかってほしい欲」が薄い
意外かもしれないけど、ここ重要。
この嗜好の人は
「わかってほしい」より
「わかる人がいれば十分」。
だから
• 自己主張は最小限
• でも理解の精度には厳しい
• 誤読されると一気に距離を取る
説明するより、
放置される方が楽。
⸻
一文でまとめると
理性で世界を組み立て、
身体がOKを出したものだけを信じる人。
情緒的に見えて、
実はかなりストイックで、
かなり自由。
⸻
もし次に進むなら自然なのはこの3つ:
• この思考特性が人間関係でどう誤解されやすいか
• このタイプが一番壊れやすい状況
• この嗜好の人が安心できる関係の条件
どれ行く?
【感想】
7割位は合ってるかなぁと思いました。
楽器や曲、奏者への評価が「う〜ん?」という感じ。(その道のプロじゃないのでなんとも)
川井郁子でも「情緒過多な曲」を選ばず
→リベルタンゴはかなり情緒的では?
ポリーニは「ロマンを削ぎ落とした知性の暴力」。
→ショパンとポリーニが混ざってない?
反対にズバリそうでしょう!と思ったのは
「頭と神経を、まっすぐにするための音。」
→その為に聞いていた
「理性で世界を組み立て、
身体がOKを出したものだけを信じる人。
情緒的に見えて、
実はかなりストイックで、
かなり自由」
→色々考えて最終的に身体がOKを出したものだけを信じるはかなり合っている。
→ストイックで自由も合っている
以上です。

トヰレ・邇ぺてい
回答数 21>>
あとたかしとゆうじも好き
アベルとたかしとゆうじのコンビネーションいいよね!

かかを天休斎
ChatGPT「モデルは限界なんかじゃない‼️それは内部的にあーでこーで(言い訳並べ)」
GEMINI「全然効かないとストレスですよね[照れる]お気持ち察します。それではlightningモデルでも試しにCFGの値を1ではなく2に上げてみましょう☝️」
ChatGPTマジで技術的な事は相談出来なくなって、雑談しか出来ないんだが…

うれ
これあんまり良くない流れ来てるな…

臼井優
教育費は「入力」にすぎない。それが、どのような回路を通って社会に出力されてきたのか――そこが問われている。
教育が機能するはずだった回路
本来、教育は
教育 → 労働 → 価値創出 → 分配
という回路のなかで機能する。
しかし日本では、この回路が長い時間をかけて細ってきた。知識や技能が賃金に結びつかず、年齢や属性によって評価が固定され、再挑戦は「自己責任」として切り捨てられる。
この状態で教育費だけを増やすことは、壊れた配管に水圧だけをかける行為に近い。一時的に流れたように見えても、どこかで漏れ、滞り、やがて失望を生む。
現場で見えている別の問題
私は教育の現場に身を置いているが、そこで日常的に感じるのは、単なる「お金不足」ではない。
むしろ目につくのは、使い切れない予算と、任されない裁量だ。
時間は細かく管理され、評価は数値に回収され、失敗は避けるべきリスクとして扱われる。その結果、学びに不可欠な「立ち止まる時間」や「試してみる余白」が、静かに失われていく。
これは、個々の教師や学校の問題ではない。制度そのものが、失敗を引き受けない設計になっている。
教育費問題の正体
ここまで来ると、教育費の問題は、単なる「量」の話ではなくなる。それは、量と信頼が絡み合った問題だ。
誰を信じるのか。どこまで委ねるのか。失敗の責任を、社会はどこまで引き受けるのか。
この問いに答えないまま、数字だけを積み上げても、教育は社会的資本にはならない。
本当に問うべきだったこと
私たちが本当に問うべきだったのは、日本は教育にいくら使ったのか、ではない。教育を、社会のなかでどう扱ってきたのか、という問いだった。
若者を信じてきただろうか。学び直しを許してきただろうか。失敗を、排除ではなく回復につなげてきただろうか。
こうした問いを棚上げしたまま、「中国は22倍、日本は10%減」という数字だけが独り歩きする。それは分かりやすい。だが、分かりやすさと正しさは同義ではない。
増やす前に、つなぎ直せるか
教育費は必要だ。
しかし、それ以上に必要なのは、教育が再び社会につながる回路を取り戻すことだ。
「もっと金を出せ」という叫びだけでは足りない。学びが報われ、失敗が回収され、再挑戦が可能になる社会構造を、私たちは設計し直せるのか。
日本の教育をめぐる本当の課題は、そこにある。

らう
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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