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臼井優

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「読み・書き・話す」の3つのスキルは、言語習得やコミュニケーションの基本要素です。
それぞれの能力を向上させるためのポイントを簡潔にまとめました。

読む (Reading)
語彙を増やす: 前後の文脈から意味を推測する習慣をつける。
多読: 自分のレベルに合った本やニュースを大量に読み、リズムを掴む。
精読: 重要な文書は、文法構造まで細かく分析して理解する。

書き (Writing)
構成を考える: 「序論・本論・結論」などの型(フレームワーク)を使う。
推敲: 書いた後に時間を置き、客観的に読み直して修正する。
模写: 優れた文章を書き写して、プロの表現やリズムを身につける。

話す (Speaking)
結論から話す: 「PREP法(要点・理由・具体例・要点)」を意識する。
要約の練習: 読んだことや体験したことを、1分間で話す練習をする。

非言語を意識: 表情、声のトーン、アイコンタクトを整える。

学習のコツ:
これらは独立しているのではなく、「読んでインプットした表現を、書いて整理し、話してアウトプットする」という循環を作ることで、最も効率的に上達します。
GRAVITY
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臼井優

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国語の読解力とは、文章をただ文字として読むだけでなく、その内容、筆者の意図、論理構造、背景にある意味まで正確に理解し、解釈する総合的な力です。
 語彙力、文構造の把握、論理的思考、背景知識などが要素となり、音読、要約、辞書を引く習慣、多読、ディスカッションなどを通して高められます。これは国語だけでなく、全ての学習や社会生活において不可欠な能力です。

読解力の主な要素
語彙力: 言葉の意味を正確に理解する基礎力。
解釈力・構造理解: 文章の構成(序論・本論・結論など)や、接続詞・指示語から文脈を把握する力。
論理的思考力: 筆者の主張や意図、論拠を深く読み取る力(「なぜ」を考える力)。

要約力: 内容を自分の言葉で簡潔にまとめる力。
背景知識: 文章の内容を理解するための知識。

読解力を鍛える方法
音読: 声に出すことで、文字の読み間違いを防ぎ、内容の整理と記憶力向上につながる。
要約: 各段落の要点をまとめ、文章全体の流れを理解する練習をする。

辞書を引く: 分からない単語や表現はすぐに調べ、語彙を増やす。
多読: 読書量を増やし、語彙力と文章感覚を養う。

精読・分析: 接続詞や指示語を手がかりに、筆者の考えや論理展開を深く読み取る。
アウトプット: 日記を書く、ニュースについて家族と話す(ディスカッション)などで思考を深める。

なぜ読解力が必要か
学習全般の基礎: テスト問題の読解は全教科で必要であり、読解力が低いとミスにつながる。
深い理解: 表面的な理解だけでなく、筆者の意図や行間の意味まで捉えることで、内容を深く理解し、批判的に思考できるようになる。
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たか

たか

今さら、授業料や給食費を無料にしても
意味ないやろ

一時金かなんかで、給付したら良いやん

授業料は学校によって金額格差があるやろうし、税金で貰えるなら
授業料の値上がりが目に見えてると思うんやが

バカでも高校に入学させて、収益を得るって考えないんやろうか
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あかさたな

あかさたな

未読無視と既読無視おもろいまじでえー、私生きる意味ーー誰かに抱きついて泣きたい気分ーーした事ないけどー出来ないけどー!!
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トト

トト

タレントふかわりょうの旅日記。スマホのアルゴリズムに縛られた日常から解放されようと、スマホを持たずに旅をする。目的地は岐阜、3泊4日の旅。古い町並みでノスタルジックな雰囲気を楽しみ、郷土料理を味わい、地元の人と交流する。旅番組を地で行くような感じ。使い捨てカメラで撮ったアナログの写真を巻末に掲載しています。特に何も起きないけど意味のある旅だったようです。
#読書
読書の星読書の星
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🍷ルネサンス🍷

🍷ルネサンス🍷

昨日そいや、人たらしって言われて、人間に興味あるからみんなに絡んでるからそう思われてたんだ、うち最高に嫌なやつやん、みんなごめん、うわーん😭💦って勘違いしてとらえてたんだが、褒め言葉だったとは!意味知らんかったΣ(゚д゚;)人たらしってみんなから好かれるって意味だったなんて‼️調べてみた🤣え?うち絶対嫌われてると思ってたのに、変な人だし、でもなんかありがとうございます😊
いや、そんな褒めないで、恥ずかしい(/ω\*)
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asa

asa

2月に父の33回忌の法要があるから
最後の法要だからなんとかしろと
帰ってこいと御達しがきたが

死んでしまったら
それまでだと思っているので
法要なんて何の意味もないと
思っているので
多分帰らない

父のことは大好きだったけど
子どもの頃に死んでしまったので
大分忘れてしまった

死んだらそこでおしまい
その後の儀式は
生き残った人のためのもの
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臼井優

臼井優

"Dear John letter"(ジョンへの手紙)
 戦時中、前線にいる兵士へ妻や恋人が別れを告げるために送った手紙が由来。
 ありふれた男性名「John」を使い、冷めた内容で関係終了を告げる「絶縁状」の比喩表現として広まった。

詳細な由来と特徴
由来: 第2次世界大戦中、海外に長期間派遣された兵士に対して、待てなくなった恋人や妻が送った別れの手紙(親愛なるジョンへ=Dear John)が語源とされる Oggi.co.jp。

名前の意味: "John" は当時の英語圏で最も一般的な男性名の一つであり、特定の人物だけでなく、誰にでも当てはまる「名もなき兵士」を指す表現だった

マイナビニュース https://mynavi.jp/article/eigonokoneta-68/, Link: Oggi.co.jp。

特徴: 本来なら愛称(Darlingなど)が使われるべき書き出しが、形式的な "Dear John" となることで、心離れや冷たさを強調する マイナビニュース。

使用例: "get a Dear John letter" は「(妻・恋人から)絶縁状を受け取る」という慣用句 英辞郎。
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