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おれお

単眼複視っぽい

あめち

メガネかけてるー？

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かけてる。弱視近視斜乱視複視の4コンボ

あー

複視で悩んでる方居ますか？

Yu

久々に複視出てる
#重症筋無力症

病気と障がいの星

そら

複視あると思ったら椎骨動脈損傷だ

ちぃ

両耳側半盲に両眼性複視がプラスされました😵‍💫

おーあーるてぃー

「は」「ひ」「ふ」「へ」「ほ」と打ったら最初何がでてくる？？

「は」「ひ」「ふ」「へ」「ほ」と打ったら最初何がでてくる？？

歯
非利き目
複視
別
本垢

サブのこれあんま意味ないよなぁ

NO

最後に読んだ本でおすすめは？

両眼複視で文字見にくいのでほとんど読んでない！ぼやけるし、余計に頭使う！

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復刻ふくびき

ふくぶちょーれでぃお

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夜凪夢愛

既読無視と未読無視、どちらの方がひどい？

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へろー

なんか、監視されてた。

ちーくま🐻

放置からのガン無視のほかと通話まじ何がしたいんだこいつ

臼井優

論理的思考（ロジカルシンキング）を実践するための基本的なプロセスを、ステップ順のフローチャート形式で解説します。
論理的思考のフローチャート
【目的の明確化】（Goal）
何について考えるのか？（論点の特定）
何が解決すればゴールなのか？
【情報の分解・整理】（Analysis）
MECE（ミーシー）を意識する：漏れなく、重複なく要素を分ける。
ロジックツリーを作成し、問題を細分化する。
【仮説の構築】（Hypothesis）
「原因はこれではないか？」「こうすれば解決するのではないか？」という仮の答えを立てる。
【根拠の裏付け】（Evidence）
演繹法（えんえきほう）：一般的な法則を事実に当てはめる。
帰納法（きのうほう）：複数の事実から共通点を見出す。
「So What?（だから何？）」と「Why So?（それはなぜ？）」を繰り返す。
【結論の抽出】（Conclusion）
事実と根拠に基づいた最終的な答えを出す。

chikachan

ｻﾞｵﾁｬﾝ配布なのすごいよね、私を無料で監視しに来てくれて本当にありがとう

臼井優

数学を学ぶ意義は、論理的思考力や問題解決能力を養い、それをビジネスや日常生活に応用できる「思考の道具」と「世界を読み解く力」を身につけることにあります。具体的には、複雑な問題を分解し、筋道を立てて解決する力、データや数字を正しく理解し、活用する力、そして科学技術の基盤を理解し、現代社会を生き抜く知的能力の向上に繋がります。
主な意義と得られる能力
論理的思考力・問題解決能力の向上:
問題を分析し、仮説を立て、結論を導き出すプロセスは、数学に限らず、ビジネスの企画立案や日常の課題解決に直結します。
「〇〇が50円で何個買えるか？」といった身近な例でも、一次方程式を使って論理的に解決する力が養われます。
データ分析力・数値リテラシーの強化:
現代社会はデータに溢れており、数学の学習を通じて、数字の関係性を理解し、グラフや統計データを読み解く力が向上します。
これは、文系・理系問わず、あらゆる職業で役立つ基本的なスキルです。
発想力・創造性の育成:
数学は答えが一つとは限らず、解法を探る過程で多角的な視点や、粘り強く考える力が育ちます。
新しい計算方法を生み出す原動力となり、発展的・創造的な思考の基盤となります。
学力全般への好影響とキャリア形成:
数学で培われる論理力は国語の読解力に、発想力は英語に、データ理解力は社会科に有利に働き、各教科の成績向上に繋がります。
偏差値の高い大学への進学や、AI時代において需要が高まるデータサイエンス、プログラミングの分野でも数学的素養は不可欠です。
文化遺産としての理解と自己肯定感:
数学は人間が築き上げてきた知の体系であり、文化遺産としての側面を持ちます。
「感情を抜いた学問」ゆえに、学んだ成果が明確に分かりやすく、学びの成功体験や知的好奇心を満たす喜びが得られます。
数学は単なる計算技術ではなく、「世界を理解し、問題を解決し、より良く生きるための普遍的な思考ツール」として、その意義は現代社会でますます高まっています。

臼井優

歴史を学ぶ意義は、現在社会の成り立ちと課題を理解し、過去の経験から教訓を得て未来をより良くするためであり、それは「今」を深く知り、「自分」という存在を相対化し、より広い視野と問題解決能力を養うための実践的な知恵（智慧）を得ることに繋がります。過去の出来事を単に覚えるのではなく、「過去と現在の対話」を通じて、人間や社会の普遍的なあり方や、新しい価値観創造の材料を見つけることが重要です。
歴史を学ぶ主な意義
現代社会の理解と未来への指針:
今の社会、文化、経済、制度がどのようにして形成されたかの由来を知り、現在地を明確にする。
現代の課題（例：人口減少、国際競争力低下など）の背景を理解し、未来の方向性を探る羅針盤とする。
教訓と智慧の獲得:
過去の人々の失敗や成功、苦悩、努力から学び、現代の意思決定に活かす。
「なぜそうしたのか」「なぜ間違えたのか」を知ることで、未来の選択をより確かなものにする。
視野の拡大と他者理解:
自国の歴史だけでなく、世界史を学ぶことで、日本や自分たちの文化を相対的に捉え、広い視野を養う。
異なる時代や文化（異文化）を体験し、多様な価値観や「他者」への共感力、理解力を深める。
問題解決能力と思考力の養成:
史料を分析・調査し、複雑な因果関係を解き明かす過程で、問題の本質を捉え、解決策を見出す力が身につく。
単なる暗記ではなく、「問い」を立て、探求する学問であり、知的好奇心や感性を豊かにする。
アイデンティティの形成と文化継承:
地域の歴史を知ることで、自身のアイデンティティ（自己認識）や所属意識を育み、文化や伝統への理解を深める。
忘却を防ぎ、大切な記憶や情報を次世代に伝えるための「アーカイブ」機能を持つ。
歴史を学ぶことは、過去の出来事を「知る」だけでなく、それらを「読み解き」「現代に問いかけ」「未来を創る」ための、生きた知恵（実践の学問）を学ぶことなのです。

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国立大学法学部卒　法律系国家資格３種保有　就職氷河期世代　元僧侶　趣味・特技　サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること　家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当　担当科目・領域　小～高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々

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ﾌｼｸﾞﾛﾒｸﾞﾐと推したちを愛でる情緒不安定ホヨバの沼に生息ハッピ〜‼️になりたい

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大学4年(21歳) 歌とギターが好き文系と感情論が嫌い

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おーあーるてぃー

Certified Orthoptist ゆきのサブだよ！ ✨祝福の青薔薇フレーム募集✨

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