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バイク好きの為のバイク乗りの星です
バイクであれば50ccからリッターオーバー、スクーターやオフ車、アメリカンやSSに至るまで皆さんの愛車自慢大歓迎🤗
技術的な話からツーリング報告等々、皆さんで盛り上げて参りましょう
ただ排気量マウントやGRAVITYの規約に反する書き込み等はご遠慮下さいね
弾き語りの星
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《弾く》
·ピアノ、ギター、ウクレレ
どんな楽器での弾き語りも歓迎✨🤗✨
·初心者からプロまで歴は問わず( ◜ω◝و(و "
·ルームメイン、投稿メインどちらでもOK👌
《聴く》
·弾き語りさんだけじゃなく
聴きたい人も大歓迎⸜(*˙꒳˙*)⸝
·素敵な弾き語り動画をみつけたら、いいねやコメントで応援してね✊🏻📣 ̖́-
·もちろん見る、聴く専門もOK⭕
·星のページから「音声ルーム」をタップすると、弾き語りルームが一覧で見れるよ🎸
《惑星のイベントについて》
·アーティスト別、シーン別etc.様々なお題の投稿欄を作成しています✨
聴きたい人からも探しやすくなっているので是非ご活用ください😌
·だいたい週1回ほど、イベント招待を全員に送信しています。
✔「弾き語りの星からイベントに招待されました」
というメッセージが来たらタップして中身をチェックしてみてください😁
《弾星OPENchat》
弾く人、聴く人が集まって自由にお話できるchatがあります！
それぞれの音声ルームのシェアや
ルームイベントの告知
ルームイベントオーナーさんからのイベント招待
普段の何気ない雑談など
ご自由にお使いください！
惑星参加当日から参加可能です。
是非気軽に惑星、OPENchatの参加よろしくお願いします(*^^*)
ひとりごとの星
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この星は、皆さんの優しさでできています。
行き場のないひとりごとを呟く場所になれたらと思い、作りました。
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香水、柔軟剤、お花…素敵な香りをシェアしませんか？💐
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兼愛無私を意識して皆様で仲良く出来ればと思います。
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登山を愛する人達の惑星🏔️
ひとり旅の星
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一人で旅行に行く人の記録などを投稿している星です⭐
一人で旅行に行ったことがある人が記録として投稿するも良し、一人で旅行行ったことなくて参考にしたい人も良し、使い方は自由です。
おすすめの旅先、グルメ、行き方などおすすめしたいことがあったらみんなで共有しましょう✈️
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遥かな宇宙に輝くのは、誰かの祈り。 君はこの星に、選ばれた。
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km172㌠
8
大嶋千晃
回答数 6036>>
3
ちゃこ🌱𓂃 𓈒𓏸
過去に動物病院に勤めていた時、「守秘義務」という言葉を覚えた。
「守秘義務」を完璧に守ろうとした私。
だけど、、、
私の実家は、ド田舎。守秘もなんもなく、よその家の事やらなんやらがつつぬけ。
職場と実家とのギャップに疲れ果て、
土日も、気が休まらず、
炎症性腸疾患の症状もあって、精神的に病み、
動物病院は辞職した。
それからというもの守秘義務 って言葉が苦手
てか、義務って言葉が苦手。
#守秘義務 #義務
21
まき
244
ふろり
あおい
回答数 6036>>
117
プリン
教育の義務、勤労の義務、納税の義務
納税の義務が多すぎて今後は他の義務が果たせません
24 もっとみる 
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新着
雨
その期待に答えるのが義務みたいに感じる。
それがすごく嫌。ただただしんどい。
冒険家
祝日もっと増やせよ
というか
長期休み義務化せえよ
1
Luna
回答数 316>>
大喜利のお題の星
ぐじゅま🐉
11
まなみ
なぁんて、思うので、
しばらくはこのまま、自由投稿、自由反応で場を温めたいと思います。。。
ほっとひといきの星4
まも
「1日パジャマなんよろしくないなー」
とか言われて、
1日パジャマなん何があかんの？
着替えなあかん義務どこにあるん！
1日家におったらあかんの？
まじでイライラする！
育児・子育ての星14喪女
よかった先に知ってて
24
しゅう
「学校の課外での 行事への強制参加」が
（校内マラソン大会・合唱コンクール等）
いわゆる「帰りたくても帰れない」という
「強制性の犠牲」となる生徒を生んでしまう話
このような
「犠牲」が生まれる背景には
大きな要因として
▼「ルール/規則」でのコントロール
▼「集団心理における罪悪感・劣等感の作用」
▼「生徒側が本音では帰りたいのに
帰らない」と決めてしまう
「感情の抑圧・禁止」
▼「学校側 / 教師側→ 生徒に出した命令」は
絶対達成すべきである
そのような「心理・規則」が複雑に絡み合って
そして結果的に
「強制参加を無視して 帰れない生徒」が
出て来てしまうお話
そして「周りの生徒」からみると
『勝手に帰る生徒』
＝「悪い人＝罰せられるべき/嫉妬心』に
つながってしまうお話
その根本は
「周りの生徒/それぞれの生徒」が
「決められたルール」に対して遵守してしまい
（＝勝手に帰ってはいけない）
「勝手に帰る事＝絶対的に悪いこと」と
捉えている点であり
結果的に 生徒各自が
「自分の判断で 勝手に帰る事」を
「心理的に禁止にしてしまう」という事にある
心理学的には「禁止」というのは
「自分が本当はしたい/やりたいけれども
自分で自分に禁止する」という事を指す
つまり
「自分で 自分に禁止する」と言う事が
まずは「大きな要因」である
しかし そのような「禁止」というのは
裏の側面があり
「自分が禁止している行為を、
周りが行うと イライラする・不満に思う」という事が起きてしまう
すごく簡単に言うと
「勝手に帰る事を禁止している 生徒同士」が
お互いに
「勝手に帰らないかどうか
お互いに 見張って監視する」という
そのような
「心理的束縛・嫉妬」を生み出してしまう件
簡単に言うと「共依存」と同じで
「依存性がある心理」の生徒同士が
「監視し合う」という事が起きるお話
これは 社会主義・独裁国家における
「監視し合う仕組み」と似てるお話
このような「心理的葛藤」を解決する為には
「みんなで 自分たちが禁止している
『勝手に帰らない』という事」を
皆で手放してしまう
→いわゆる「デモ」を行うことが
最善であるお話
ところが 日本では「デモを行う」
（みんなでNoを言う）という事を
｢学校・親」が 許さない人も多い為に
結果的に「生徒・子供」が
「依存的な心理」からも「恐怖・不安」を覚え
「強制参加」を断らずに
参加してしまうと思われるお話
このような仕組みが
日本人の「他人の目・周りを気にする」という
「依存的な心理」を より強固にしてしまうお話
それによって
「お互いに心理的に縛る・監視する」という事が 発生してしまう
日本の「学校教育」からも
既に「心理的なコントロール」が
日本人に 刷り込まれてしまっているお話
その原因の根本は
日本の「ムラ社会の精神構造」において
「他者の目・他者の心理」によって
既に「学校の義務教育」の段階で発生してる話
そして
「周りの大勢」により「依存的心理」によって
「Noを言えない・言わせない」が発生して
犠牲が生まれてしまうお話
このような場面から 既に
「依存性がある 他者の犠牲になる」という
「共依存的な関係」と「共依存からの犠牲」が
既に発生してしまっているお話
この部分に
「日本の教育の闇」が残っていて
それによって
「大人になっても Noが言えない」や
「犠牲になる」という事が生まれているお話
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ひみつスタジオ
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