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・学習者のレベルに関わらず、健全にモチベーションを高め合える
【推奨される投稿】
《英語に関することなら基本何でもOK!》
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・有益だと思われる情報
・単に英語で面白いと思ったこと
・英語に関する質問や、お悩み相談
・英語教育や、英語学に関する議論(ただし相手を言い負かすための非生産的な醜い争いは、発言の正しさに関わらずBAN対象。論破は三流以下のすることです)
・英作文の添削もありかも?
【BAN対象について】
・知識マウントをとる
・その他初学者の学習意欲を削ぐ発言
これについてはあえて固く明文化せずに、ケースバイケースで常識に基づいて対処します。私が投稿をずっと見守っているのは難しいので、問題のある人物がいたら、僕に報告くだされば対処します。
上級者の方が効率的な英語学習法を発信してくださるのは大大大歓迎ですが、押し付けのようになってしまうと、逆に学習者のモチベーションを下げかねないので気をつけてください。これは私の持論ですが、非効率な勉強法も未熟なうちは必要だと思います。元メジャーリーガーのイチロー選手の言葉で、「無駄なことをいっぱいしないと、何が無駄じゃないかわからない」というものがあります。非効率な勉強も成長の過程では重要だということを表しています。
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ここは語学が好きな人、勉強中の人、興味あるけど何から始めればいいか分かんない人、ぜ〜んぶ大歓迎の惑星です!
英語・日本語・スペイン語・韓国語・中国語・その他どんな言語でもOK!
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えみり🌼ྀི
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大津一族出身 辻村
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大津一族出身 辻村

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翡翠


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にいな

臼井優
宮本武蔵が刀(特に二刀流)を抜くと、生涯60余回無敗という圧倒的な技術と『五輪書』にある「手の内」を保った平常心により、
敵は一瞬で「居着く」(動けなくなる)状態に追い込まれ、真下に切り下ろされるか、その間合いで敗北します。
実戦を極めた彼の手にかかれば、刀は死を招く必殺の道具となりました。
具体的な詳細や、関連する戦法は以下の通りです。
無敗の技術: 13歳から29歳までに60回以上の勝負で全て勝利した経験に基づき、刀を抜いた瞬間に勝負を決める能力がありました。
「居着く」の回避と強制: 武蔵は、自身が「居着く」(力み・たるみで動作が止まること)を避け、相手が「居着く」状態に追い込むことを『五輪書』で説いています。敵の反撃を許さず、切り下ろす動作で勝利します。
二刀流の活用: 必ずしも2本にこだわりませんが、多数の敵や、片手で太刀を振るう必要がある実戦状況において、左右の刀を自在に操り、敵を制圧しました。
木刀での戦い: 巌流島の決闘(佐々木小次郎戦)では、自ら削り出した長さ4尺余(約120cm以上)の長木刀を使い、相手の刀を封じて勝利しました。
精神状態: 「平常心」を保ち、状況に応じて最善の攻撃を繰り出すため、相手には逃げ場がなくなります。
武蔵が刀を抜くことは、単なる武器の操作ではなく、相手の死、あるいは完全な敗北を意味する即時のアクションでした。

みこと
しゅう
「登下校中に アメ・ガムを食べる事」が
学校で問題になった事があるお話
今でも 仲が良い同級生と話題になる話で
「登下校中の アメ・ガムを食べる事」を
同じ学年の人が 複数していて
帰りに残されて「集会」となった話
「アメ・ガム集会」と呼ばれた その集会を
帰りの時間に残されて
約2時間くらい 残されて話し合った件
正直 「登下校中」は
もう「学校」の敷地外でもあって
個人的には「アメ・ガムを食べる」のは
自由にして良いだろうと思う部分もあって
そこまで
「問題視する必要があるか」が謎すぎた件
また 「朝」であれば「脳を働かせる為」に
「糖分・ブドウ糖の血中濃度」が
必要となるので
普通に考えて「脳が糖分を欲する」のは
当然の生物的働きと思う件
特に 今の医学でいえば
「HSP」と呼ばれる
人口の20%位と言われる人々は
「脳の特性上
糖分・炭水化物を欲しやすい」というのが
既に判明している件
要するに『医学』を用いても
「学校登下校中」や「学校の休み時間」に
「糖分を補給する」というのは
「学習・勉学」の為には
効率性を上げる・脳の為に 当たり前の件
例えば
「北欧のスウェーデン」や
「ニュージーランド」では
必ず
「午前 10時」と「午後2時頃」には
「お菓子・コーヒーなどの軽食」の時間があり
生徒・先生が 普通に
「お菓子・コーヒー」などを食べるお話
これは「学校」だけではなく
「企業」でも 普通に習慣としてあり
そこで「色々なコミュニケーション」も
育まれて 効率性もあがる
(スウェーデンでは「フィーカ」という)
このような「海外の習慣」は
「脳・医学」としても
「非常に 理にかなっている」という事もある
一方で
日本の「学校」のように
「甘いモノ=悪いモノ」のように
罪悪感を植え付けて・悪と決めつけるのは
「脳・医学的」には 不適当な件
日本の学校は
「水筒」をもっていけたりはするけど
基本的には
◆ 食事は 昼のみ
◆ 飲み物は「水」のみ
このような「原始的な 学校の決まり」は
全く「医学的」には 理にかなっておらず
「脳を育てる」という環境に置いては
論外であるお話
北欧「フィンランドにおいては
『教員」というのは
「医師』を目指すくらい 難しい職業
しかし 日本は
基本的には
「教育学部 あがり」の教員が多く
(他の学部で 教員免許もいるけど)
基本的に
「生物・医学」などには 疎い人が多い件
また
「日本」の学校教育は
そもそも「教育基本法」という法律が
基本になっているものの
その「教育基本法」自体は
戦時中の「軍国主義」の
「兵隊を育てる教育の法律」が元になっている
その為に
「班」や 「運動会」や「制服」などの
「軍隊教育の名残り」があるお話
いずれにしても
「日本の 教育」は
「医学」や「理」に反している部分が
非常に多いお話

れん

haiiro

haiiro
吉田仁人のことを「あ〜、元カレ幻覚製造機ね」と言っていてどこで学習してきた………???
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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しゅう
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にいな
30代/精神病み・解離性障害(重度ストレス反応、PTSD)闘病歴15年以上
クォンジョンヨル(10cm/歌手)とインターネットと本に生かされてる。
基本独り言を呟きます。不安定な気分のときは投稿多めです。
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haiiro
⚠頭ハピなる社会人⚠
\King of Prism byプリティーリズム/
\10周年おめでと〜!!/
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れん
24歳の社会人です!
誰でも話しましょ!
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