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あさり@

かむ

(弦)
・正規形は弱正規化する
・(ある) 簡約先が弱正規化する項は弱正規化する
をみたす最小の性質
強正規化性:
・正規形は強正規化する
・全ての簡約先が強正規化する項は強正規化する
をみたす最小の性質
という特徴づけ、簡約列 (特に無限列) に言及しなくて済むうえに対称的で好き

五月く
ピンタロー
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びび
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えんじぇう👼
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りり
初めて複数なのに正規の値段で申請されて、感動して1000円安くさせていただいた[照れる]

臼井優
しかし、これは大学の公式な制度ではなく、あくまで黙認に過ぎず、リスクを伴う行為です。
法学部特有の事情を含め、黙認の実態や注意点を以下にまとめます。
1. 法学部における「モグリ」の背景
大規模講義(大教室): 法学部の民法や刑法などの基礎講義は数百人規模になることが多く、教員が一人ひとりの受講生を把握できないため、モグリが紛れ込みやすい環境にあります。
熱意の評価: 一部の教員は、教育・研究の場を広く開放するという観点や、熱心な学生の受講意欲を考慮し、黙認(あるいは事前に許可)する場合があります。
勉強熱心な学生: 公務員試験や法科大学院入試を目指す学生が、他学部の科目を自主的に受講する場合や、他大学の学生が聴講するケースも見られます。
2. 黙認される場合と限界
講義の規模: 大人数の講義であれば見過ごされやすいですが、少人数ゼミや演習形式の授業ではすぐに発覚します。
教員の姿勢: 単位認定に関与しない(試験や評価を求めない)のであれば問題視しない教員もいれば、厳格に管理する教員もいます。
学生証の電子化: 近年では学生証や受講登録の電子化が進んでいるため、厳密なチェックが行われる大学も増えています。
3. モグリ受講のリスクと注意点
正式な権利はない: 履修登録をしていないため、試験を受ける権利や成績(単位)は当然与えられません。
ペナルティの可能性: 発覚した場合、授業の退出を求められたり、学内のルール違反として指導を受ける可能性があります。
授業の妨害: 席数不足や、私語などで正規の受講生に迷惑がかかる場合は黙認されません。
法学部では、法的知識は幅広く学べる一方、実務的な法解釈や法科大学院対策などは、正規に履修登録し、教員とインタラクティブに学ぶことが最も効果的とされています。

kちゃん
昨年4月にスマホ修理店でバッテリー交換したばかり。再度相談したら、初期不良が遅れて来た可能性あるから、保証期間過ぎてるけど無償で交換してもらえるって言われたんだけど、、やっぱり正規じゃない修理店で交換したのがそもそも失敗だった。そのせいでアップルでは修理出来なくなり。それ知らなかったから安いからと修理してしまった😢
今後もこんな感じなら結局本体ごと買い換えないといけないな[大泣き][大泣き]困った😔💦


さぬ

ダニー・オーシャン🐉
「人手不足だから外国人雇用が必要だ」と言われるが、
それは正確ではない。
日本は人がいないのではない。
日本人をまともに使ってこなかっただけだ
氷河期世代を見てほしい。
雇用促進と言われながら、
非正規から正社員になれた人はごく一部だ。
大企業は今でも面接すら進めない。
これは個人の責任ではない。
国と企業が雇用責任を放棄してきた結果だ。
40代後半の女性は子育てが一段落し、
60代も今は十分に働ける世代だ。
健康で、経験があり、責任感もある。
働ける日本人は、まだ多く残っている。
それでも働き控えが起きる最大の原因は、
社会保険の壁だ。
一定額を超えると負担が急増するため、(扶養からも外れる)
働ける人ほどブレーキを踏まされる。
これは人為的に作られた制度の問題だ。
社保の壁を引き上げれば、
人手不足はかなり緩和される。
さらに、大企業は過去最高益と内部留保を抱えながら、
賃上げも単価是正も十分に行ってこなかった。
国内でお金が回らないから、中小企業は人を雇えない。
その結果として
「外国人が必要だ」と言っているだけだ。
消費税、労使折半も少なくすれば、その分賃上げの原資にもできる。
結論は明確だ。
外国人がいなければ回らない社会なのではない。
日本人を活かす仕組みを作ってこなかった政治と社会なだけだ。
やるべき順番は、
外国人雇用の前に、国内の雇用構造の是正だ。
#今こそ立ち上がれ日本人

ゆる
マカロン美味かったし"ゆる"いるか見つけたし
マイケルはアウトレットで欲しい色売り切れてて萎えてたら彼が今日⋯🥺💕
キーケースは前に正規で買っちゃったんだけどアウトレットで3万くらい安く売られてて萎えた。
そしてフードコートに牛角あってどういうこと?ってなりつつ普通に美味かった。
ついでにハンドミキサー2000円は悩むのにガチャは私も彼も躊躇なく3000円。
指輪も新しく買って刻印してもらった!!
自分が思ってた号数より4つ下が妥当って言われては⁉⁉⁉⁉ってなった、外れんくなったら⋯ってチキりすぎてたみたい。
来週も行く







tenpei
回答数 36>>
🔪れ🖕

臼井優
これは法的構成としては「不法行為(信義則違反)」または「債務不履行」として損害賠償を求める形が一般的です。
以下に、私大側の説明義務違反に対する具体的な争い方を整理します。
1. 説明義務違反の構成(何を違反とするか)
大学側が事前に明示すべき事項を説明しなかった、あるいは誤った説明をした場合、以下の点が義務違反として争えます。
入試不正・選考基準の隠蔽: 医学部不正入試判例のように、性別、年齢、浪人回数などで差別的な合否判定基準を隠していた場合。
不利益な情報の不告知: 出願前に判明していれば出願しなかったと認められるような重要な事実(例:カリキュラムの重大な変更、募集人数の大幅な削減、合格基準の変更)を説明しなかった。
誤った情報の説明: オープンキャンパスや入試説明会で、本来と異なる入試内容や入学者支援を説明し、それを信頼して受験・入学した場合。
2. 証拠の確保(何を準備すべきか)
裁判やADR(裁判外紛争解決手続き)に持ち込むには、以下の証拠が不可欠です。
当時の募集要項・入試要項: どのような基準が記載されていたか。
大学の公式WEBサイト、パンフレット、電子メール: 記載内容の不備や変更点。
説明会でのメモ、録音、配布資料: 担当者が何を説明したか。
不合格通知または正規の手続きで判明した得点(開示請求): 不当な得点調整や判定がないかの確認。
第三者委員会の報告書(ある場合): 大学の不正が公式に認定されている資料。
3. 損害賠償の請求内容
説明義務違反によって生じた「損害」を具体化します。
受験料、予備校代、交通費、入学金・授業料の返還: 入学に至った場合は、入学を取り消して返金を求めるケース。
慰謝料: 精神的苦痛に対する賠償(判例では数十万円から数百万円の例がある)。
逸失利益の検討: 不当な不合格がなければ得られたであろう別の大学への進学や、それによる将来の利益(ただし、これは立証が非常に難しい)。
4. 争い方・手続きのステップ
証拠の整理: 大学側が説明義務に違反している具体的な箇所を特定する。
内容証明郵便の送付: 大学側に説明と損害の賠償(受験料返還など)を求めて抗議する。
弁護士相談・集団訴訟の検討: 類似の被害者がいる場合は、弁護団が結成されることも多い
(例:東京医大、順天堂大の事例)。
ADR・訴訟: 消費者契約法や民法に基づき、共通義務確認訴訟や損害賠償請求訴訟を提起する。
注意点:
説明義務違反による損害賠償は、不法行為と構成する場合、被害を知った時(損害を知った時)から3年で時効消滅するため、速やかな対応が必要です。
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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えんじぇう👼
自己肯定感の権化。音楽を作る人。
興味あるなら話しかけなよ。
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ダニー・オーシャン🐉
大丈夫 全て虚像 幻想
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kちゃん
はじめまして☺️
40歳アラフォー主婦です。8歳と5歳の娘のママです。うつ病持ちで、日々の何気ない日常や食事、心身を整える為の朝散歩の様子などを投稿しています。
皆さんの投稿や優しいコメント、いいね👍に癒されています。よろしくお願いします🙇♀️
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tenpei
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