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なんだろう

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情報社会は人間の悪なのか?情報社会は人間の悪なのか?

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この質問の前に考えるべき物質や法則の根源理解すべき
哲学哲学
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臼井優

臼井優

論理的思考力と国語力は表裏一体であり、国語力(読解・記述力)を高めるには論理的思考力の鍛錬が最も効果的です。
 言葉の因果関係、構成、比較を捉え、要約や「言いかえる・くらべる・たどる」のトレーニングを重ねることで、文章の正確な理解と客観的な情報発信が可能になります。

論理的思考と国語力の関係
論理的思考力は「根源」:文章を読み、書き、話す際、すべての原動力となる太陽のような存在。

国語力は「言語技術」:論理的に言葉を扱う能力。「形式(技術)」を学ぶことで、どのような文章も正しく読んだり書いたりできる。

具体的方法:文章を「はじめ・中・おわり」の構造で捉え、根拠(因果関係)に基づいて内容を理解・要約する。

国語力を高める3つの要素
野村證券のコラムや福嶋隆史氏の解説によると、具体的なスキルとして以下が挙げられます。

言いかえる力:抽象的な言葉を具体的に、逆に具体例を抽象化する。

くらべる力:二つ以上の要素の違いを明確にする。

たどる力:文章の展開(原因と結果、時間的順序)を追う。

トレーニングのコツ
要約する:文章の中心的な主張(幹)を抜き出し、枝葉を省く訓練を行う。

図式化する:文章構造(対比、並列、因果)を図や地図にして理解する。

書く力を磨く:受動的な「読む」よりも、能動的な「書く」ことで論理的な構成力を鍛える。

論理的思考は、現代文だけでなく、全ての学問や社会生活において必須の「一生モノのスキル」として、国語の授業を通して育成されるべきものです。
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おねえさん

おねえさん

大人になったらしんどい事も死にたくなる事もたくさんあるんだから
子供時代くらいみんななるべく幸せであってほしいよな。

まっじで憎たらしい子供もたまにいるけどでもそれ構築してんのも親だからな。とか言い出したらもう
諸悪の根源どこやねんみんな被害者かよ
マンモスと戦うあたりから考えたほうがいい?

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アバシ

アバシ

人間失格を読んで。

人間失格における私は、世間が分からないために恥と罪を犯し、凋落する。彼が唯一心を通わせた女性は入水自殺を共にした人だけで、以後に結婚した女性は彼がある種憧れためであり、共感し合ってるとは言えない。

文章がほとんど彼の心情表現であるため、彼の思想、心情はよくわかる。分析するなら彼は個人としての実存を信奉したが、現実性を前に頓挫した人物ではないだろうか。

幼少期から彼は周囲を理解できないながら合わせてきた。これは束縛であり、その発散として自由な世界である芸術に目覚める。ここに彼の実存性、自由を求める萌芽がある。実際、東京に進学したのち自由奔放さがありありと描写されている。

現実性とは作中で恥とか罪とか表現されるものだ。その根源的原因は彼自身の性格、すなはち実存に由来する。個人と世間の対決で世間が勝利したのだ。最終的に彼は時間は流れるという真理に到達する。これは個人や世間の双方に作用する包括的な概念と言える。

彼の真理は個人と世間の対立を俯瞰することはできるが、それが彼の求める救済にはつながらないと思う。道化が世間に迎合しながら個人を保護する手段とすれば、この真理は世間を俯瞰しながら個人を保護する手段と言える。結局彼は他の人間のようになれず、世間の中で生きることも、世間の外で救われることもできなかった。
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