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【このコミュニティが目指すところ】 ・初学者が安心して積極的に、自分の学習状況や学んだ内容、問題点などを言語化できる ・上級者が有益な情報を発信できる ・学習者のレベルに関わらず、健全にモチベーションを高め合える 【推奨される投稿】 《英語に関することなら基本何でもOK!》 ・自身の学習の進捗報告 ・学んだことの共有(人に教えるつもりで伝えるのがオススメ) ・有益だと思われる情報 ・単に英語で面白いと思ったこと ・英語に関する質問や、お悩み相談 ・英語教育や、英語学に関する議論(ただし相手を言い負かすための非生産的な醜い争いは、発言の正しさに関わらずBAN対象。論破は三流以下のすることです) ・英作文の添削もありかも? 【BAN対象について】 ・知識マウントをとる ・その他初学者の学習意欲を削ぐ発言  これについてはあえて固く明文化せずに、ケースバイケースで常識に基づいて対処します。私が投稿をずっと見守っているのは難しいので、問題のある人物がいたら、僕に報告くだされば対処します。  上級者の方が効率的な英語学習法を発信してくださるのは大大大歓迎ですが、押し付けのようになってしまうと、逆に学習者のモチベーションを下げかねないので気をつけてください。これは私の持論ですが、非効率な勉強法も未熟なうちは必要だと思います。元メジャーリーガーのイチロー選手の言葉で、「無駄なことをいっぱいしないと、何が無駄じゃないかわからない」というものがあります。非効率な勉強も成長の過程では重要だということを表しています。

東京在住30歳以上の星

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かいら

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暇ですか!暇ですか!
暇すぎて、数学と英語の勉強しまくってる〜
多分、休み明けテストは余裕の1位[投げキス]
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1年間で3年間分の数学終わらせたので褒めてほしいです。
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みかくにん❕

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受験いやで今これ
#数学 #受験生 #オタ活
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ペプ

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Twitterで東大中退って名前に書いてる人見たけど、
①東大入れたんだ!すごい!
②中退じゃん、続けられなかったのね
1か2だったら世の中どっちが多いんだろう
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ここみや

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数学やだ…
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ひかげ

ひかげ

完全に自分語りですが
IQの分布が言語141、数学109、空間認知106、情報処理110の凸凹フレンズ
これにASDとADHDが加わります。
他の人からみたら羨ましい部分もあるかもしれないけど生きづらさは感じるよね
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そら

そら

ちゃんと勉強してるのに数学はやっぱり私の時間を奪う
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またんぎ

またんぎ

運動と垂直原理の考察
運動を論じる際、観測者を切り離して空間の運動を語ることは無意味である。
垂直原理(垂直の法則)と螺旋運動は密接に関連している。数学における**ベクトルの外積(クロス積)や回転(ローテーション)**も、この垂直原理に関連しているが、その論証は非常に複雑であるため、ここでは省略する。
注意すべき点は、空間自体の運動と、私たちが描写する一般的な物体の運動には、共通点もあれば相違点もあるということだ。宇宙におけるほとんどの運動は、実はこれら2種類の運動が合成されたものである。
「垂直原理」について、多くの人は理解できないと言う。
物体周囲の空間の運動状態は、私たち観測者が空間の三次元の垂直状態を描写することによって生まれる。もし私たち観測者が存在しなければ、空間の運動状態も存在しない(特に注意すべきは、観測者がいなければ、同様に静止状態も存在しないということだ)。観測者を離れて空間の運動を語ることは、無意味なのである。
人類が運動について考えるとき、脳は慣習的に「静止した空間の三次元デカルト直交座標系」を構築し、その静止した座標系の中で物体がどのように運動するかを想像する。
しかし今、《統一場理論》は突如として、**「三次元デカルト直交座標系そのものが運動している」**と告げている。その結果、あなたが抱いていた「三次元の静止空間」というプラットフォームは一瞬にして崩壊してしまったのだ。
これらの問題に対して理解しがたい、困惑すると感じるのは正常なことだ。なぜなら、これは宇宙の核心的な秘密に関わることだからだ。実際、宇宙の万物がなぜ運動するのかを説明する「垂直原理」については、誰にとっても理解しがたいものである。もし宇宙がなぜ運動するのかという定理が簡単に理解できるものであれば、それは間違いなく誤りであろう。
10. なぜ運動状態は「私たちが描写するもの」だと言えるのか
相対性理論は、時間、変位、電場、磁場、力、質量など、多くの物理概念が相対的であると考えている。相対運動をしている異なる観測者が測定すれば、それぞれ異なる数値が得られる可能性がある。この「相対」という言葉を掘り下げれば、実は**「観測者に対して」**という意味なのである。
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