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📚ルール必読📚
配り手/貰い手に関わらず、惑星参加者は必ず確認☺︎
・白数字→この惑星の使い方
・黒数字→禁止事項(悪質な場合追放)
🦄配り手ルール🫳
【無償配布のみ】
①配布期間、対象人数を明確にしましょう
アイテムスクショを貼る場合は無くても○
②不特定多数アイテムのバラマキOK
ランダム配布、アイテム指定不可などの希望があれば明示しても良いです
③簡単な配布条件を付けるのはOK
例)先着5名
例)面白いダジャレを言った人
④配布後、リプに終了している旨を固定
もうこの募集は終わったよって合図です
⑤失礼な人には怒ったりせず、無言で静かにブロックしましょう。スパムでの通報を推奨
❶星粒交換の禁止
❷アイテム同士での交換の禁止
❸実際に配布するつもりがない釣り投稿
上記、悪質な場合は追放とします
特に考えられるのは「他のアイテムと交換してくれる方を優先します」のような内容ですが、見つけ次第削除になります…📮
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
🦋貰い手ルール🫴
①欲しいアイテムを見つけてリプライする
いいねだけでは集計対象に入れません
②運が良ければ貰えるかも
③配布期間に注意…!!
配布終了している投稿への反応は控えて🚫
④そのアイコン、異性じゃない?
異性のサブ垢に送って欲しい場合は、送付希望先のアカウントでコメントしましょう。
⑤DM設定が「すべてのユーザーに許可」されていないとシステム上、送付できません
❶せがまない、黙って待つ、配り手にDMしない
❷敬語を使うこと、急かしなどの無礼は禁止
❸何を受け取っても文句はNG
(貰ったアイコンの顔が気に入らない等)
❸〇〇が欲しい。などクレクレ投稿の禁止
❹目につく投稿に片っ端からコメントしてるな、荒らしかな?と惑星主が判断した場合
上記、悪質な場合は追放とします
追放処分は全て惑星主の独断で行います
正直そんな事件がないことを願っています
どうか穏便に、平和でありますように🕊️
以上
2025/07/14
惑星主 飯田チャン🐏
教員の星
207人が搭乗中
参加
いわゆる学校の先生(保育園の先生も)と言われる方のみ搭乗いただけます。投稿を拝見して判断しております。
普段は言えない愚痴や、技術向上のためなど…自由にお使いください。
※最近何も見ずに申請される方が多く、なかなか搭乗許可が追いついておりません。もしよろしければ主にDMくだされば許可いたします…
仏教の星
174人が搭乗中
参加
仏教の星は仏教をもっと身近に感じ、日々の暮らしの中で心を整えるヒントを見つけていただくためのコミュニティです。
ここでは、今の自分に寄り添う仏教の言葉や、日常に活かせる気づきを大切にしています。例えば、落ち込んだ時に背中を押してくれる言葉や、人間関係に悩んだ時に心を軽くしてくれる視点など。小さな一言が、人生を豊かに変えてくれるかもしれません。
悩みや迷いを抱えた方も、ただ穏やかな時間を過ごしたい方も、どなたでも気軽に立ち寄っていただけます。星のように静かに輝きながら皆さんの心を照らす学びの場となれることを願っています。
虚空教の星
122人が搭乗中
参加
虚空教の星へようこそ。
いや、おかえりと言った方が正しいか。
虚空教では森羅万象は虚空から生まれてくるとし、何かを失ってもマイナスになるのではなくゼロに近づくだけだという教えを説いている。
みなもTを掲げ、虚空教を信仰しては如何だろうか…。
※ここ虚空教の星では宗教勧誘をしているわけではありません。にじさんじ所属剣持刀也を愛してやまない人達の集いです。(ʃꘜƪ↽ ⇁)
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教職課程をとっててやめたら後悔することはありますか
教師にならないのに教職課程とってる利点はありますか
教えていただきたいです

むーちゃ
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だいこん

臼井優
2/3(火) 8:00 Yahooニュース
次期学習指導要領の改訂に向け、文部科学省では各教科ワーキンググループの議論が本格化しています。
【資料】カリキュラムオーバーロードに対する問題意識も打ち出されている
昨年9月に公表された中央教育審議会の論点整理では、授業時数の見直しや教育課程の柔軟化、内容の重点化・精選などが示され、いわゆる「カリキュラムオーバーロード」への問題意識が明確に打ち出されました。
日本の教育は「よくするために足してきた」
教育現場に立つ一人として、今回の改訂には大きな期待を寄せています。
これまでタブー視されてきた授業時数や教育課程の構造に踏み込もうとする姿勢は、過去の改訂と比べても明らかに踏み込んだものです。実際、先進校の実践や現場の声を踏まえた議論も積み重ねられています。
しかし一方で、現場としては、「何も減らないのではないか」「生活は変わらないのではないか」という不信感が根強く残っています。これまでもさまざまな施策が講じられてきましたが、なぜ現場では業務が減ったと感じられないのでしょうか。
その背景には、日本の教育が長年続けてきた「足し算の改革」という構造があります。
日本の教育は、善意によってつくられてきました。
・学力を保障するために内容を足す。
・現代課題に対応した多様な力を育てるために活動を足す。
・安心して学校に通わせるために評価を整える。
・健康のために行事を充実させる。
こうした一つひとつは、どれも「子どものため」を思っての取り組みです。しかし、それらが積み重なった結果、学校生活は過密化し、子どもも教師も「回復するための時間」を失っていきました。
論点整理においても、教育課程の柔軟化や時数配分の見直しなど、授業時数の見直しは検討項目として示されています。
しかし、現場では依然として「毎日6時間授業」が前提とされています。私の感覚では、小学生にとって6時間目は明らかに過剰負荷です。つまり、時間割の構造そのものはほとんど変わっていません。
制度の見直しは始まっている。けれど、これまでも生活は変わらなかった。 このギャップこそが、いま最も問われるべき論点ではないでしょうか。
瀬那
(↓以下そこそこ長文)
恐らく最初の
「お電話ありがとうございます。〇〇店〇〇です」の時の名前をそのまま
「あの、〇〇さん居ますか?」て感じで今思えば典型的な繰り返しだった
で、まさか不審電話とも思って無かったから
「はい、私です」と言ったら
「以前〇〇さんに〇〇の事で丁寧に対応してもらって(云々)その時に一目惚れしました」て笑笑
で、↑この時点でなんだ不審者かと気付いたけど穏便に電話を切るためにどうするか考えながら対応してたら
自分も同じ業種で働いてて凄く〇〇さんの対応が丁寧で感動して〜、とか
自分は〇〇さんより年齢が〇歳上で、他にもあなたの事知ってますとか
それなのに私の名前知らなくて聞き出そうとしてくる等々……
その上、学生時代から知ってて私と以前付き合ってたとか1番有り得ない嘘吐くし、ちょうどいいやと思って
「お心当たりが無いのですが、お名前伺ってもよろしいですか?」って言ったらなんかごにょごにょ言って切られた[泣き笑い]
𝕏だと本人に検索とかされそうだからこっちにだけ書いたけどさー
仮にガチなら直接店に言いに来いや[疑っている]
男の人で年上で学生時代関わりがあった人なんか教職員除いたらたぶん2人(うち1人は既婚者、もう1人は他店にいる)だぞ
お気持ち有難く失礼ながらにお断りさせていただいた彼らは皆同級生だし
イタズラにしても閉店時間ギリギリに電話すな[怒る]
お気持ちありがとうございますとちなみにお名前お伺いしてもよろしいですかはワンセットで聞けば1番早く切られただろうなと後悔[冷や汗]
えびふらい

桃色苦労婆
認定看護師教育課程の卒業が確定!!!!
あとは10月の本試験に挑むのみ!!!
ようやくここまで来れたー😭
1年間辛かったー😭
あと8ヶ月地道に頭に叩き込むぞーー!

ルイギ
一般的に企業はどのような点を重視するのでしょうか。
外国人の場合、注意すべき点があれば教えていただきたいです。

たかひろ
回答数 7>>
高等課程2年 E組
高等課程3年 C組
専門課程1年 C組
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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ふー
計画性のない大学生
教職課程・尺八頑張ってる
🌹HANA🌹🦖CHIKAちゃん🔥
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やにやに
19 男
他愛でも何でもない会話が好き
英語がガチ好き
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桃色苦労婆
ぎりぎり20代のポンコツ看護師
邦ロック/ゲ-ム実況/ポケモン/歌い手/ボカロ/カラオケ
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にこ
成人済
一応学生
火力強めでぶっ飛ばしてるゆえ身バレが怖い
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