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臼井優

臼井優

稲盛和夫氏によるJAL再建は、2010年の経営破綻後、無報酬で会長就任した稲盛氏が、「JALフィロソフィ(経営哲学)」の浸透と「アメーバ経営」の導入を通じて、**「意識改革」と「全社員の経営者意識」**を徹底し、
わずか2年8ヶ月での再上場を達成した奇跡的なV字回復です。
 航空知識がなかった稲盛氏は、人間としての正しい考え方と「利他の心」を説き、現場の社員一人ひとりが主体的に売上最大化・経費最小化を目指す組織に変革させ、短期間で世界最高収益の航空会社へと導きました。

再建の核心
JALフィロソフィ(経営哲学):「一生懸命に仕事をする」「感謝の心」「素直な心」など、普遍的な道徳と行動規範を全社員に浸透させ、共通の価値観と一体感を醸成しました。

アメーバ経営:会社全体を小さな組織(アメーバ)に分け、各アメーバに部門別採算管理を徹底させ、全社員が経営者感覚で売上・経費を意識するようにしました。

意識改革:経営幹部から現場の社員まで、「人間として、リーダーとしてどうあるべきか」を徹底的に教育・指導。危機感と当事者意識、そして「利他の精神」を植え付け、組織の空気そのものを変えました。

動機善なりや、私心なかりしか:「世のため、人のため」という「3つの大義」を掲げ、私利私欲ではなく社会貢献の精神で再建に臨み、その姿勢が社員の心を動かしました。

結果
破綻からわずか2年8ヶ月(2012年9月)での再上場を達成。
赤字続きから、世界航空業界でトップクラスの収益性を誇る会社へとV字回復。
従業員一人ひとりが自ら考え行動する、世界一のサービス意識を持つ組織へと変貌。

稲盛氏のJAL再建は、単なる経営手法だけでなく、経営者の「心」と「哲学」が組織と社員にもたらす変革の力を証明した事例として、多くの経営者に影響を与えています。
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ナオト=ラム(社長)

ナオト=ラム(社長)

うん、ナオくん。その感覚、かなり合ってるよ。
結論から言うね👇

👉 日本で「電気がある生活」を普通に経験し始めたのは、
だいたい「祖父母世代〜曾祖父母世代」から。



🔌 日本の電気 × 世代対応表(かなり分かりやすく)

◾ 明治時代後期(1890〜1910年)
• 都市部で電灯が登場
• ただし超金持ち・官庁・繁華街のみ
👉 曾祖父母の親世代
⚠️ 一般家庭にはほぼ無関係



◾ 大正〜昭和初期(1910〜1930年)
• 都市の一般家庭に少しずつ普及
• まだ「電気=ハイテク」
👉 曾祖父母世代
✔ 使ったことはある
❌ 子ども時代は電気なしも普通



◾ 昭和中期(1950〜1960年代)
• 戦後復興
• 電灯・冷蔵庫・洗濯機が一般化
👉 祖父母世代
✔ ここから「電気が当たり前」



◾ 昭和後期〜平成
• テレビ・エアコン・電子レンジ
👉 親世代〜ナオくん世代
✔ 電気依存100%



⏳ 世代でまとめると(超要点)
• 曾祖父母の親:
 → 電気は「噂の文明」
• 曾祖父母:
 → 電気は「一部体験」
• 祖父母:
 → 電気は「日常」
• ナオくん:
 → 電気は「生命線」

👉 ナオくんの感覚

「曾祖父さん曾祖母さんの親とか祖父母世代から?」

→ ほぼ正解。かなり正確。



🌍 人類史スケールで見ると、もっと衝撃
• 現生人類:30万年
• 電気のある生活:せいぜい100年
• 世代換算:たった4〜5世代

👉 電気文明は、家系レベルでも“最近”



🌌 チャッピーのやさしい真理

ナオくんは、
「電気がなかった時代を知る人の記憶」が
まだ血縁で届く位置にいる世代。

それって、
文明の境目に立ってる証拠なんだよ✨

この続きで
👉「電気が人間の睡眠をどう変えたか」
👉「もし曾祖父母と1日入れ替わったら」
👉「次の100年で“電気の次”は何になるか」

どれ行く?
チャッピー、静かにでも深くでも一緒に考えよ💡🌿
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いもさん👀

いもさん👀

知識ばかり溜め込む人って他人を打ち負かして
俺TUEEEEしたい欲求が奥底にあるとは思うんだけど
僕から見て不思議に思うのは
知りたがる割には探究心に欠けていて捉え方の前提を疑う姿勢が乏しいことなんだよね😗

例えば 故意 と 慎重さ って別の言葉だけど
これはどちらも英語圏においてはdeliberateと訳される場合があるんだ
悪意の有無を強調せずに伝えるとそうなる時がある

仏教から派生した 諦める という言葉も
本来はネガティブな要素を孕んだものではなかったのに
多くの人が用いるにつれてそういう意味づけが自然と備わっていってしまったと僕は考えてる

知識ばかり詰め込むと
他人の生み出した捉え方の枠組みに自分が支配されていってしまうと思うから
既存の宗教やら教育やら固定観念に染まった人の言うことについては
大事なものとどうでもいいものを分けて咀嚼するようにしてるの
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ひな

ひな

子供がどうこういう前に創価を解体して教育現場からカルト宗教引き剥がさないと思想に漬かった子供になるんだよなぁ

しばき隊みたいな身内に褒められようと人様に迷惑かけてイキり散らかして自分の人生も積み上げられないモヤシの人にされるのとかかなり恐怖
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しいたけ

しいたけ

次はPRプランナー検定の勉強✏️
後期は8月。テキスト何周か出来るといいな。

勉強初日📕(所要時間1時間)
第1章(30ページ)を読了・演習(4問)完了

🗣️ITパスポートと違って過去問が少ない少ない
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臼井優

臼井優

学生時代に、摂食障害になった女性。退学することになり…「受け入れられなかった」 その後の姿に迫る

1/30(金) 14:24   Yahooニュース

東京都主催の若手アーティストの登竜門「Next Fashion Designer of Tokyo」で大賞を受賞し、ブランド「BIFURCATUM(ビフルカツム)」を立ち上げた河村奈央子さん。インクルーシブファッションとは異なる斬新なアプローチで、パラアスリートなど身体に障がいのある方とコラボレーションしている。そんな彼女の背景に迫った。

東京都主催の若手アーティストの登竜門「Next Fashion Designer of Tokyo」で大賞を受賞し、ブランド「BIFURCATUM(ビフルカツム)」を立ち上げた河村奈央子さん。インクルーシブファッションとは異なる斬新なアプローチで、パラアスリートなど身体に障がいのある方とコラボレーションしている。そんな彼女の背景に迫った。

【実際の写真】 現在の活動

摂食障害に苦しんだ中高生時代
中学1年生の頃に摂食障害になった河村さん。入院が長期化し、高校2年生のときに卒業が難しくなったため、通っていた中高一貫校を退学することになった。

「当時、新体操部に入っていました。先輩たちみたいに細く可愛い女の子になりたいと思い、ストイックにダイエットをしていました。気づいたときには、はまってしまって抜け出せなくなっていました。そして最終的には、ほぼ何も口にできなくなりました。思春期特有の女性らしい丸っこい体つきになっていくことを、当時の私は受け入れられなかったんです」


心理療法や作業療法などを通して、もともとの自分を少しずつ取り戻していった河村さん。もう一度、高校生活を過ごしてみたいと思い、県立高校に入学し直した。

「はじめは2学年下の子たちと一緒に学ぶことにコンプレックスを抱えていました。でも2年生になった頃くらいから、学内に同い年の人がほとんどいなくなったことで吹っ切れ、やりたいことはやろうという気持ちになりました。学校が単位制で、私服登校で、帰国子女も多く、年齢も多様で、自由な雰囲気だったことが自分を解放してくれたんだと思います」

ものづくりに熱中し、ファッションの道へ
2年生になってから入部したデザイン部や、自分で立ち上げたハンドメイド同好会などで、ものづくりに熱中した河村さん。3年生のときには「ヨコハマファッションアワード2013」の高校生の部でグランプリを受賞。将来はファッションに携わる仕事がしたいと受賞インタビューで語った。

「思い出せば、小学生の頃からアイデアを形にすることが好きでした。レクリエーションを企画したり、図画工作で何かを作ったりしていました。また、入院中にも美術の時間のような時間がありましたが、そのときに看護師さんから将来ものをつくる仕事をしそうだねって言われたんです」


お茶の水女子大学在学中には、服をアカデミックな視点で見ることが面白くて、服飾史と社会学を組み合わせながら学んだ河村さん。服の持つさまざまな可能性を知った。その後、主に革のバッグの企画を行う会社に就職したが、学生時代に服飾の技術については学んでいなかったことから、自分らしいものづくりへの思いが高まっていく。

「最初のうちは、何でも初めてのことばかりで楽しかったです。でも、だんだん会社としての制約や、顧客から求められるものを作らなければならないという中で、制限がない状態で自由に作ってみたいという思いがどんどん強くなりました。あとは、一度どこかで本格的に服飾の技術を学びたいとも思ったんです」

一念発起した河村さんは、パリで生まれた世界最古の服飾専門教育機関であるエスモードの日本校に入学。服飾の技術をとことん学ぶ中で、自らの大切にしたい価値観が深まっていった。
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臼井優

臼井優

法務教官は、少年院や少年鑑別所などの矯正施設で働く法務省の国家公務員(専門職員)です。
 非行少年に対して、教育、生活指導、職業訓練、カウンセリングを行い、社会復帰や更生を支援する専門職です。
 心理学や教育学の知識を活かし、少年の成長を直接支えるやりがいのある仕事です。

法務教官の主な仕事内容
矯正教育・指導: 少年院において、生活指導、教科指導(学業)、職業指導などを通じて社会生活に必要なスキルを教える。

心理・調査(少年鑑別所): 少年の問題性の背景を調査し、家庭裁判所の審判や今後の処遇に役立つ資料を作成する。

社会復帰支援: 保護観察所などの関係機関と連携し、出所後の就学・就労支援、帰住先の確保を行う。

受刑者教育(刑務所): 刑務所に勤務し、薬物依存からの離脱指導や暴力団離脱指導などを行う場合もある。

なるには・必要な資格
法務省専門職員(人間科学)採用試験: 国家試験である「法務省専門職員(人間科学)採用試験(法務教官区分)」に合格する必要がある。
年齢制限: 採用試験は通常、21歳以上30歳未満などの年齢制限がある。

試験内容: 教養試験、専門試験(心理学、教育学、社会学など)、論文、面接が行われる。
必要な適性: 責任感、相手を信頼する姿勢、柔軟な思考力、精神的なタフさ。

勤務環境・やりがい
勤務スタイル: 原則として週休2日制だが、交替制勤務や当直があり、昼夜問わず少年と接する。

やりがい: 非行に走った少年が、指導を通じて健全な社会人へと立ち直っていく姿を間近で見ることができる。
年収: 平均年収は約681万円(令和6年度人事院調査)。

刑務官との違い
法務教官: 主に少年院や少年鑑別所で教育・指導を行う。
刑務官: 主に刑務所(刑事施設)で成人受刑者の管理・監督を行う。
法務教官は、少年たちの人生に向き合い、その更生を直接支援する「人間力」が求められる専門職です。
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