共感で繋がるSNS
人気
小田マリヨ
アマフィン
3
ひよこ
フィン！！
フィン！！！
#prime847
4ひよこ
フィン！！
フィン！！！
#prime847
6
冷凰(れ
7
めん
#ステッカー #HIGHCARD #ハイカード #フィン #クリス
8
るな
#マッシュル #フィンくん #フィン・エイムズ
29
め.そ.
2
茂野吾郎
4
こん
3
1 もっとみる 
関連検索ワード
新着
k.k
配送日指定なのに指定の日にちに届かないってどういうことですの[疑っている]
〇〇日指定なのに「☓☓日に届けます」など勝手に配送日を変えるなど言語道断ですわ[疑っている]
らら
ザックとビンセントが恋しくなるけど
今後のフィンの話も楽しみ💃
4
ろびのわーる
1997年/アメリカ/110分
ジャンル：ドラマ/恋愛
監督：アルフォンソ・キュアロン
キャスト：イーサン・ホーク/グウィネス・パルトロウ/クリス・クーパー/アン・バンクロフト/ロバート・デ・ニーロ
【あらすじ】
10歳の少年フィンは脱獄囚を助ける。また近隣の大富豪ディンズムア夫人から姪エステラの遊び相手として選ばれる。彼らの存在は、画家を志すフィンの人生に影響を及ぼしてゆく。やがてフィンは美しく成長したエステラとNYで再会し……。
【見どころ】
① 運命的な出会い。
② 夢と現実。
③ エステラの美しさ。
④ 成功と挫折。
⑤ フィンの成長。
【感想】
運命的な出会いに翻弄される孤独な青年フィンの物語。少年時代のエピソードが強烈で、その時の人脈が人生にドラマをもたらす。
水を飲むシーンはドキドキした。あんなことされたら一生忘れられない。
でもフィンとエステラが釣り合ってなさすぎてちょっと可哀想だった。
成功と挫折のコントラストが強烈。フィンの運命は奇跡のようでもあり、呪いのようでもある。
観終わったあと思い返すとそのどちらも貴重な経験で、フィンを成長させていたことに気づいた。
脱獄囚がデニーロだからいろいろ察してしまった。グウィネスパルトロウは美しさよりもスリムさに目を奪われた。
遺産だからイーサンなのかも、と一瞬思ったけど洋画だから違うとすぐ気づいた。
遺産とは何か。
#映画 #ディズニープラス #ヒューマンドラマ
#大いなる遺産 #イーサンホーク
映画の星
9
地底人
28JJ
ニール・フィンのあの少し哀愁を帯びたメロディと、 “Hey now, hey now, don’t dream it’s over” ♪ 週中の夜に染みる名曲♪
#crowdedhouse #80sforthenight #yokohamajapan #loveicehockey
Don't Dream It's Over
9
しゅう
「教育」＝「生きていくための力をつける」
その様に理解されているお話
その為に
「生きていく上で 役立つ力」は教える一方
「生きていく上で 不必要な教育」は
合理性などが無い限りは 否定される話
以前 日本のテレビ番組で
日本の小学校での
「強制参加の マラソン大会」を
フィンランドの小学校の校長先生が査察した時
「不合理・生徒の為にならない」と
痛烈に 日本の小学校の校長を含めて
「否定」をしたことがあったお話
フィンの小学校の校長いわく
まず
▼「体育」の目的は
子供が 将来 運動を続けて
「体の健康を維持するために学ぶ科目」
▼ 強制参加のマラソン大会で
「ただ競争をあおる事」は
「走る事が苦手な子供」にとっては
ただの「走る意欲を削ぐ事」になる
▼ 更に「自己否定」を生んでしまい
「体育科目の目的である
運動を続ける」という目的から
大きく離れてしまって 逆効果になる
そのような言い分だった話
極めて「ごもっとも」だとわれる件
その後の
日本の小学校の校長は
散々「筋が通らない正当化」を続けて
▼「子供たちの為に...」とか
（実際は 自分の為）
▼「努力で乗り越える大切さ」とか
（実際は 手抜きの教育）
そのような言葉で
ひたすら
「無知で 利己的な自分を正当化」を続けた話
※千葉県船橋市の湊小学校？の
藤原という校長
その「小学校」では
他にも「書道コンクール」をやたら開いたり
とにかく「学校行事」を詰め込みまくり
子供の時間を奪っていた件
そのテレビ番組の放送後に
「その 藤原という校長」は
数か月・1年くらい後は飛ばされていて
学校の「ネット公開の学校便り」をみたら
一気に「強制参加の学校行事」が激減してた話
要するに
その「藤原という 利己的な校長」は
「子供を 強制参加 学校イベント」に
散々利用をして
その後に「学校便り」などで
「実績の報告」を 教育委員会・周辺学校に
色々行う事で
「褒められたい・評価されたい」という心理で
願わくば「昇進したい（教育委員会等）」と
そのような心理だったと思われる件
要するに
「承認欲求・自己顕示欲が強い 教育者」は
非常に恐ろしいお話
その様な人間は
「子供/生徒の為」ではなく
「自分の為に 子供/生徒を利用する」という
その様な事をしてしまうお話
汚い人間は
「あなたの為」といいながら
したたかに「我々の為」に
「他者を利用・コントロールする」という話
11
おなかすいた
514
鎮哉
6
めー
9めー
1 もっとみる