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臼井優
2026年1月24日 11時5分 livedoorニュース
学校で学んだ知識や成績が、そのまま仕事の成果につながるとは限らない……これは決して一部の人だけの実感ではなく、学歴研究でも繰り返し扱われてきたテーマです。
組織開発コンサルタントの著者が、教育社会学と企業社会の両面から「学歴社会」の謎に迫る『学歴社会は誰のため』（勅使川原真衣著）より一部抜粋し、学力と仕事で求められる能力が一致しない理由について紹介します。
【トップ20位】東日本出身者に聞いた「出身と聞いてすごいと思う大学」、断トツ1位は「東京大学」、2位は？
学歴と仕事のパフォーマンスの関係性
学歴による賃金格差、また学歴の再生産、その不平等さの問題に次いで、研究者たちが学歴を眺め直す視点には「学校教育で教わったこと×仕事内容」の整合性の問題もあります。
というのも、学歴が仕事を采配していくのであれば、学歴（学校システムにおいて測定される範囲の学力）と仕事のパフォーマンスとに密接な関係性が見られてしかるべきです。
が、実際にはどうなんでしょうか？
逆に問うならば、学歴は何の象徴として、職業采配機能を担うまでの存在に成りあがったのでしょうか？
社会階層の低い側にとっての学歴社会
とある不良軍団に参与観察・インタビューの形で迫る、社会学者（ポール・ウィリス）。彼のインタビューの様子が次です。
1臼井優
1/27(火) 8:50 Yahooニュース
学歴が重視される仕事もあれば、ほとんど意味を持たない仕事もあります。その差は、どこにあるのでしょうか。
【画像】「ゆるブラック企業」を見分ける10のチェックリスト
『学歴社会は誰のため』（勅使川原真衣著）は、組織開発コンサルタントの著者が教育と労働をつなぐ構造を手がかりに、「学歴社会」の謎に迫る一冊。
今回は本書から一部抜粋し、学歴が意味を持つ仕事と、そうでない仕事を分けてきた日本型雇用の仕組みについて紹介します。
◆「学歴」が効果的になる条件
他の資格制度があったり、特定の技能が明確化されている仕事においてはさして重要な情報とされない学歴。
裏を返せば、学歴が意味を成すのは、労働＝企業に雇用される前提があり、かつ企業での労働の多くが、職務を特定するものになっていない場合だと考えられます。
でも、不思議です。「仕事の内容がよくわからないです」なんて大の大人が易々と言えたことではありませんから。
このような現象が当たり前に受け取られている社会には、相応の根深き慣習、前提が必ず潜んでいます。そこを整理していきます。
メンバーシップ型雇用について端的な定義をお伝えすることから始めましょう。
「職務内容に合意して雇用契約をする欧米的な雇用スタイルが『ジョブ型雇用』」なのに対して、「職務内容を決めずに雇用契約をする日本的な雇用スタイルが『メンバーシップ型雇用』」です。
では、なぜ日本企業は長年、メンバーシップ型雇用を必要としてきたのでしょうか？ 仕事を任せる権限が誰にあるのか？ つまりは「任命権」の所在も避けては通れません。
まず、メンバーシップ型雇用を「任命権」という言葉であらためて定義すると、「会社が強い任命権を持ち、社員に柔軟な人材配置を命じることができる」仕組みです。
逆に言えば、例のジョブ型雇用の場合は、会社の一方的な任命権行使、たとえば配置転換を会社の命令で行なうことは許されません。会社と社員の双方の合意が必要です。
ここで考えたいのはそのことの良し悪しの話ではなく、なぜ会社側は任命権にこだわったのかということです。
時代背景に大きなヒントが隠されています。
任命権を会社がもち続けながら、人材の確保や育成のループをうまく回せた秘訣は何でしょうか？ 雇用システムとそれに連動した労務管理の勘所を見てまいりましょう。
偶愛論
今日は請求したお金の処理やります。早く出掛けて済まさないと。弊社は毎月資金繰りに困っていまして。入ってきた現金がそのまま支払いに流れています。黒字倒産とかいう上役もいますが、自転車操業ですよね。今日は自転車にも乗りますが。
上役が怒鳴っていた件、不愉快です。収入に対して社員が多すぎるから辞めさせるとか。コンサルタントが言っているようてすが。不安ばかりです。早くこの会社から出ていきたい。
とりあえず今日も働きに行きます。一日乗りきれますように。生き延びましょう。
2臼井優
1/22(木) 9:15 Yahooニュース
入学試験に合格することは通過点でしかない。受験コンサルタントの長谷川智也さんは「頑張って勉強して難関中学に入ったにもかかわらず、不登校になってしまうケースが増えている。そうした学校には、ある傾向がある」という――。
「息子は中学受験を経て、共学の某私立中学校に入学しました。でも話を聞くと、帰国子女の強いタイプの女子が多く、うちの子はすっかり気後れしているみたいです。自由で伸び伸びとした雰囲気がいいし、共学のほうが男子は伸びると思っていたけれど、息子にとってはちょっと違ったかもしれません。勉強量はすごく多くて遅れ気味になり、今後が心配です」(Mさん)
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難関の中学受験を突破して晴れて入学。しかし、数カ月経つうちに、「うちの子にはこの学校は合っていなかったかも」と感じるご家庭も多いようです。僕が受け持った生徒さんでも、不登校気味になり、極端なケースでは、のちに退学になってしまった場合もあります。
学校選びの後悔をなるべく減らすためには、どうすればいいのでしょうか。
現代の教育の流れでは、中学受験の努力のすべてがムダになる、とまではいいませんが、それに近い状態になることが、どんなタイプの子にも起こり得ます。
今では不登校になる子の割合は、増えに増えています。10年ほど前では学年に1人から2人といったところでしたが、ここ数年はクラスに1人2人いるのは当たり前、3人4人いるケースも珍しくありません。
入学後不登校になったり、五月雨(さみだれ)登校になったりして、人生に無気力になるのが最も怖いことだ、と僕からは指摘しておきます。
4臼井優
分野別の主な仕事
漁業・水産:漁師、養殖業、水産加工業、水産仲卸業など。
海運・物流:船員（航海士・機関士）、船長、水先人、船舶運航管理、通関士など。
研究・調査・技術:海洋学者、海洋調査員、技術開発（洋上風力、海底資源）、環境保全、水中カメラマンなど。
レジャー・教育・サービス:水族館飼育員、ドルフィントレーナー、ライフセーバー、マリンスポーツ運営、ネイチャーガイド、船上ガイド、潜水士、水中写真家など。
公的機関:海上保安庁、海上自衛隊、気象庁（気
象予報士）、地方自治体の水産・環境部門。
関連する資格・スキル
国家資格:潜水士、海技士（航海士・機関士など）。
専門資格:船舶免許、ダイビング関連資格（PADIなど）、生物分類技能検定、学芸員資格。
ビジネススキル:Excel、Word、コミュニケーション能力。
働く場所
船上（商船、調査船、漁船など）
水族館、研究機関、大学
海上保安庁、海上自衛隊などの公共機関
海辺の施設（ダイビングショップ、リゾート施設など）
3
こーだい
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格３種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小～高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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偶愛論
徒然なるままに日暮し、スマホに向かいて心に移り行くよしなし事を、そこはかとなく書きつくれば、あやしうこそものぐるほしけれ。
シャイです。人に話しかけるのが苦手です。そのくせ、慌て者です。人とうまくコミュニケーションできる人がうらやましいです。
見聞を広めたい�
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ワイエス
元愛猫家。
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リョウ
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Bo
あなたの隣にいる人に感謝と尊敬と思いやりを 僕には音楽を
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