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吉田賢太郎

吉田賢太郎

​『まとう服は変わっても、僕は僕だ』
​僕たちは毎日、違う「世界」を生きている。
学校では「生徒」という名の制服を。
家では「家族」という名の役割を。
SNSでは「自分」を少しだけ飾ったアバターを。
​ディケイドが並行世界で写真家や警官に姿を変え、
ゼッツが夢の仮想現実で新しい「エージェント」の職に就くように、
僕たちも場所に合わせて、器用に「自分」を演じ分けている。
​それは嘘をついているわけじゃない。
その世界を壊さないために、
その世界のルールに寄り添うための、優しくて切ない「擬態」だ。
​でも、忘れないで。
​どれほど舞台が変わっても、
どれほど着る衣装(カテゴリー)が変わっても、
最後に変身の引き金を引くのは、誰でもない「君」自身だということ。
​ディケイドが「通りすがりの仮面ライダー」だと笑い、
ゼッツが「夢の境界」で拳を振るうとき、
彼らは役割という殻を破り、剥き出しの「本質」を証明している。
​性別も、職業も、立場も、
誰かが決めた「仮想現実」のラベルにすぎない。
大事なのは「何者として生きるか」ではなく、
「そこで何を選び、誰を守ろうとしたか」だ。
​世界に染まっても、世界に消されるな。
君という本質は、どんな仮想現実(ゆめ)にも閉じ込められない。
​【情報伝達のポイント:根本を突く三つの本質】
​環境による変容(擬態):
ディケイド(並行世界)とゼッツ(夢世界)は、共に「仮想現実」を渡り歩く。そこでの職業の変化は、その世界のシステムに適合するための「手段」であり、社会生活における「役割」の象徴です。
​アイデンティティの確立:
職や立場がどれほど変わっても、変身して戦うという決断(本質)は変わらない。これは「属性(パンセクシャルなど)」や「社会的立場」に縛られず、個人の魂の在り方を尊重することの重要性を示唆しています。
​マウンティングを超えた個の尊重:
賢者も弱者も関係ない。役割を「演じている」というメタ的な視点を持つことで、他者との優劣にこだわらず、フラットに世界の美しさを認めるという姿勢が、両作品に共通する高い精神性です。
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お友達関係も部活も毎日楽しそうで、順調に見えていたから安心していたんだけど、今朝なかなか起きてこないなぁ、と何とか起こしたら「学校行きたくない、疲れた」と泣き始めてしまった

こういう時、他の家庭の親御さんはどういうふうに声をかけ、どういうふうに対応するんだろう

うちは中1-中3まで娘が不登校だったから、ついつい(息子もこのまま不登校になったらどうしよう…)と怖くなってしまう

威圧的にならないよう、通常通りを心がけ、学校で何か困ったことあった?と理由を尋ねたけれど具体的な話は出なかった

学校に欠席の連絡をした
明日は大丈夫かな?とか、今から考えてもしかたない。今日は息子に息抜きしてもらおう。きっと学校休んだ罪悪感感じてるはずだから、私は怒ってないよ、失望してないよ、と言葉と態度で伝えよう

久しぶりに娘の不登校時代のこと思い出して少し心がざわついたけれど、きっと大丈夫!

気持ちの整理のためのひとりごとでした
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ああい

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てかもう病みそう
夢でさえ私の味方してくれないんだ
私のこと私が一番嫌いなんじゃない?
GRAVITY
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恐怖‼️‼️男‼️‼️

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昔からよく奥歯が砕ける夢見る
今日も見た
奥歯が砕けると口の中気持ち悪くなるから嫌いなんだよな
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はにゃ

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友達にファントムシータを勧めては沼らせる活動をしている(?)
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