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なり
13
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臼井優
①作者、筆者、作品名などから確認
→知ってる人とかなら、予測ができる
②問題文から読む
→特にマーク式なら択一なので、答えは
選択肢の中にあります
また、あぁこういう問いなのだな
とイメージが沸きます
③の前提で本文にチャレンジ
→迷子にならずに、効率的に解けます
得点源になり得るので、手堅く行きましょう
うさぎ
嘻嘻嘻
3
おおゆき
3
マミ
現東京都立白鴎高等学校・附属中学校
1888年明治２１年
4臼井優
①英語は主語→結論の構造
②であれば、各セクションも構造は同じ
③となれば、文頭と文末さえ大意がつかめれば、なんとなく分かる
④そうすると、要約や、作者の意図などについて、沿うもの、沿わないものがざっくりと
イメージできる
⑤選択肢が絞られる
臼井優
1. 試験科目と構成の変化
2026年度から「地理B」は廃止され、「地理総合、地理探究」に統合されました。
地理総合（必修）：防災、国際協力、持続可能な社会などが中心。
地理探究：従来の地理Bに近い、系統地理（自然・産業）と地誌（地域別）。
2. 2026年度入試の重要ポイント
「地理総合」の比重増：GIS（地理情報システム）やハザードマップの読み取りなど、より実務的・現代的な課題解決能力が問われます。
思考力重視：単純な知識の暗記ではなく、「なぜそこにその産業があるのか？」という論理的思考（地誌的メカニズム）の理解が必須です。
図表・資料の読解：統計データ、地形図、写真などを組み合わせた初見の問題が多く出題されます。
3. 効率的な学習ステップ
系統地理の基礎固め：地形、気候、農業、工業の「原理原則」を理解する。
地図帳の活用：地名だけでなく、緯度・経度や周辺国との位置関係を把握する。
試行調査・予想問題の演習：新形式に慣れるため、大学入試センターが公開しているサンプル問題や、大手予備校の共通テスト模試を活用してください。
4. 役立つ学習リソース
統計データの確認：二宮書店（データで見る県勢・地勢）などの最新統計を確認しましょう。
デジタル地図：GIS対策として、国土地理院の「地理院地図」を実際に操作して地形や防災レイヤーを確認しておくのが有効です。
1臼井優
グアテマラはベリーショートな
可愛い子
エホンニカニカコスタリカ、パナマ
グアテマラ、ベリー、エクアドル、ホンジュラス、ニカラグア、コスタリカ、パナマ
の７カ国
1
ギリお兄さん
18臼井優
1. 試験の傾向と特徴
読解力重視: 単純な用語暗記では解けず、初見の史料（日記、書簡、統計）や図版を読み解く力が求められます。
時代・地域の横断: 「11世紀のユーラシア大陸」のように、同時代の異なる地域の出来事を結びつける問題が頻出です。
思考プロセスの重視: 授業での会話文などを通じて、歴史的事象の背景や因果関係を問う形式が定着しています。
2. 直前期の重点対策
年表と地図の確認: 出来事の前後関係（世紀単位だけでなく、数十年前後）と、場所の正確な位置をスタディサプリなどの映像授業や資料集で再確認しましょう。
主旨把握の練習: 史料文が出た際、「つまり何が言いたいのか」を素早く掴む練習を過去問で行ってください。
未習範囲の克服: 戦後史や文化史は対策が漏れがちですが、共通テストでは確実に出題されます。
3. おすすめのリソース
過去問・予想問題: 大学入試センターの公式サイトで過去問を確認するか、河合塾や駿台の「実戦対策問題集」を解くのが効率的です。
一問一答の活用: 知識の抜け漏れチェックには山川出版社の用語集やアプリが有効です。
4. 2025年度受験生へのアドバイス
2025年1月の試験は「世界史B」から「世界史探究」に科目名が変わる初年度（または移行期）ですが、出題の本質は大きく変わりません。焦らず、「なぜその出来事が起きたのか（原因）」と「その結果どうなったのか（影響）」を意識して復習してください。
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