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ぴ
じゃあ全ての大学で同じ学びと環境を提供してくれよ
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ゆきちゃん
帰宅しました〜🚃🏘️
授業のスピードが早くて画面見て付いていくのに必死でした🥲
ここが何の意味があるのか、どういう時に使うのかなど、ふわっとしか分からないまま追いついてない感じです😭
たくさんやって慣れるしかないのかな…
あとやっぱり、周りはほとんど経験者みたいで眠たそうにぼーっとしてる人が多数😇
私は先生に質問何度かしたし、隣の子にも聞いたりしていたのに…このレベルの差が辛い😭
先生はちょっと圧強めだけどちゃんと教えてくれるし、席もぐるぐる回ってくれるの有り難いし、隣の子も親切すぎてそこはよかった[星]
帰る時に「教えてくれてありがとね🙏」くらい言えばよかった、忘れちゃった…明日また聞いちゃうだろうし(ぇ、)明日はちゃんと言おうっと…
お金貰いながら新しいスキル学べる環境に感謝しなきゃね…
早くもリタイアの文字が見えた２日目でした😇
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のらり
今日が一番寒い。
正解。
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タク🐩
棚卸減耗損と商品評価損、借方貸方同じ値段なら消してよくないすか？借方がなんで優先されるんすか？#簿記 #質問をしたら誰かが答えてくれるタグ
エラ
合間じゃキツイ
しゅう
日本人が「英語」が苦手な理由には
そもそも「英語の発音を聴き取る」が
非常に困難であることが多い
この理由には 日本人は 子供の頃に
「日本語の ５０音のみを 聴き取る耳」が
完成してしまうケースが多い
その理由には 「日本語のみ」を
基本的に日常で聴いている事で
逆に言うと「他の言語の発音」は
「聞き取れない耳」になってしまう
このような
「日本語の５０音しか聞き取れない耳」は
他の「多言語」を学ぶ時に
非常に大きな「障害」となってしまうお話
例えば 日本人が 子供の頃（幼児期）に
「母国語の 日本語を学ぶ」という時には
簡単な「パパ・ママ」という単語などから
日本語を 少しずつ身に付けていく
その時に
「親・周りが話す 日本語」を聴き取った後に
そこから「聞き取った音をマネをする」ことで
徐々に
「日本語を聴く・話す能力」を
徐々に身についていき
「日本語の会話」が上手になっていくお話
このように「言語学習」においては
「読む・書く・話す・聴く」のうち
一番最初に 身に付けると効率的なのは
「◆聴く」であるお話
順番で言うと
「聴く→話す→読む→書く」の順番が
経験上は理想的と思うお話
このように
日本人が「英語」を苦手とする理由には
1つには「日本人」は
基本的に
「日本語の５０音しか聞き取りにくい」という
特殊な「耳」が完成してしまっていることが
「英語などの 他の言語を学ぶ時」には
「大きな障壁」となってしまって
「英会話・聴く・話す」の学習が
不効率となってしまって 苦手になるお話
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無
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はいね
4☔@プロ
一次創作したことないけど、多分自分は容姿のイメージ付けてから作品書くと思うから意外な感じ
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