共感で繋がるSNS
投稿
久保田愛
回答数 157>>
393
話題の投稿をみつける
やめ
松野家は血の繋がりは無くても絆が深い一家でありおトキが家族想いな娘なのも間違い無いけど、「家」より自分の幸せを取るという選択をしないのは時代を感じさせますね…
#ばけばけ
1
りな
前の投稿と同じ日だよん
ファッションを楽しむ星
451.2k
ペン花
それでもお腹いっぱい食べたいので、しらたきを入れてご飯の量を少し増やしてみました✨
みじん切りがうまくできないので白滝が結構大きめで目立ってますが、混ぜたら少しマシになった❓かなぁなんて思います笑笑
しらたきのご飯なので、これなら食欲の秋って言い訳しながらおいしいご飯いっぱい食べられますね😆👍
726
いーちゃん
眠い😞
専業主婦の人すごい、一日中というかずっと一緒にいるんだよね
私も楽しめる遊びしたい
早くトランプとかできる年齢になってほしい笑
78335
コロネ
末っ子の友達がいっぱいいて一緒にいたら紳士なボーイにおすそ分け貰った🫰
娘は小学校最後の運動会。
来年中学生とか実感湧かないなぁ🥹
2323
伯爵
回答数 44>>
（サンプルとしてユニークかと）
このお話で大別するなら、
「感情優位」と「論理優位」の二局論にしてお話しします。
「論理優位」の方は理系的な会話傾向です。命題があり、その命題について最適解を模索します。建設的で実用的ですが「用が済んだら終わり」という関係になる傾向があります。
「誰が言ったか」より「何を言ったか」に焦点が当たります。
「感覚優位」の方は直感的な会話傾向です。共感性を重視し、命題があっても解決策より、プロセスをも重視します。時に非建設的、非生産的ですが、会話相手の人となりを見るため、用件が終わっても関係が継続される場合があります。
「何を言ったか」より「誰が言ったか」に焦点が当たります。
私は職業上、それらを「どちらか？」あるいは「そのグラデーション」を観察し、適切な対応を図ります。その「対応を図る」ことこそがコミュニケーションであり、求めるものです。
哲学610
꧁たけす🌹ミゼル꧂
グラ友さん情報にマジ感謝[穏やか][ハート]
3046伯爵
回答数 32>>
質問の詳細に書かれた
「無知の知がありながら人に教えるという違和感」は、“おこがましさ”からでしょうか？
しかしそれをおこがましいとするならば、そもそも全知全能でも無い限り、人は何事をも人に教える事はできません。
そして「何かを充分に会得して行動を起こす」ことは、行動によって知り得たはずの「未知」を知らずのままにしかねません。
イラストの習得で例えましょう。
イラストを上達したくて、様々な人の知見を尋ねたり、学んだりを繰り返します。
「もっと絵が上手くなってからアップしよう」と考えがちですが、この思考は上達を遠回りにさせるケースが多く、ジャッジが自己完結しているため「もっと上手くなったいつか」はなかなか訪れません。
反して「下手なうちからアップ」するとします。すると経験のうちに、人から（聞いてもいないのに）色んなことを教えられます。
そうして経験を重ねても、いつまで経っても自己評価としては下手なように思えると思います。そう思いつつもアップを繰り返していくうちに、
「どうやったらそんな風に上手く描けるのか？」と尋ねられる逆転現象が起こります。
その時の回答こそが「教える」なのだと思うのです。
先人の知恵を教わる立場から、質問に答える立場＝教える立場になる。これが本来の「教える」の姿のように思われます。
ご質問は恐らく
「職業としての“教える”」を根にした疑問では無いかと推測します。であれば、彼ら（職業教師）は“尋ねられる立場”を経て無い（場合が多い/順序が違う）ため、こうした疑問を持たれても無理はないのかと感じます。
哲学66みお
とあるオペの麻酔針をメモ見ながら用意した
あとからじゃなくて先輩に教えてもらったその場でメモしたやつだし書き間違えてないのに、その通りに用意したら別の人から｢これ針違う｣って言われた
マニュアルには別の人から指摘された針で用意するよう記載はあるけど、前にマニュアル見て用意したらそれも違うって言われて、｢マニュアル見て用意したんですけど…｣って言ったら｢今マニュアル見て準備しないよ｣みたいなこと言われて…
正直職場のマニュアルとかほぼ機能してない状態ではあるけどマニュアルあるのにその通りやらないの意味わかんないし、新人入ってきて困るのって新人だよ。マニュアルと指導してもらう内容違うし、その場に先輩いなかったら何も出来なくなっちゃう。
極めつけに教えてもらったことすら違うなら何信じていいかわかんないよ。
1641 もっとみる 
関連検索ワード