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学習とは何か

昨今のAIの進化は目覚ましい 数式の前に学習とは何なのか 哲学的基盤がほしい
フレム・チェンバース

フレム・チェンバース

おなじ あやまちを くりかえさない ことさ!!
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イサ

イサ

同じ世界を違う目で見直すこと
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シンジ

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努力よ[泣き笑い]
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Sidecar5

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永遠の自己研鑽
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be

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誰かができた事を自分もできるようにする事。
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ナトル

ナトル

騙されない、視野を広げる、貧乏になるリスクを少しでも緩和するそのためにやっている部分があると思う
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サト

サト

その便利な道具が中でどう動いてるか知り
正しく扱うため
かな、かたく言うと

AIに関して言えば
その出力が本当に求めたものか?ということ
人はよく間違えるし機械はその間違えた指示のまま動く
プロントを上手く入れれてなければ求めた回答から離れる
AIの精度は上がってもここはなかなか上がらない
ということだと思うよ
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ぐるぐる

ぐるぐる

A computer program is said to learn from experience E with respect to some class of tasks T and performance measure P, if its performance at tasks in T, as measured by P, improves with experience E

コンピュータプログラムがタスクのクラスTと性能指標Pに関し経験Eから学習するとは、T内のタスクのPで測った性能が経験Eにより改善される事を言う。

— トム・M・ミッチェル
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ミック

ミック

次に活かすために必要なこと
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くま

くま

私は、この問いに疑問を持ったこと自体が、とても本質的で、実はかなり凄いことだと思います。

多くの場合、人は「学習」を、

* 知識を増やすこと
* 情報を覚えること
* 答えを知ること

として捉えます。

しかし、

「学習とは本当にそれだけなのか?」

という視点は、

「そもそも人間は、なぜ変化するのか」
「理解するとは何なのか」

という、かなり深い部分に触れているからです。

私は、学習とは単なる記憶ではなく、

「経験によって、自分の世界の見え方そのものが変化していくこと」

なのだと思います。

例えば、

* 失敗を経験して考え方が変わる
* 孤独を知って他人への理解が変わる
* 歴史を学んで社会の見え方が変わる

これらは単に情報量が増えたのではなく、その人自身の“世界認識”が変化しています。

つまり本来の学習とは、

「情報の追加」

というより、

「存在そのものの変化」

に近いのかもしれません。

そしてAIの進化によって、今まさに人類は、

* 学習とは何か
* 理解とは何か
* 知性とは何か

を逆に問い返されているようにも感じます。

だから私は、この問いは単なる教育論ではなく、

「人間とは何か」

という、とても哲学的で本質的な問いにつながっている気がします。
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