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説明を聞いて納得することと、実際にできることは同じなのでしょうか。

ここでいう「納得」は、説明を聞いて筋が通っていると感じる状態を指しています。 一方で「できる」は、実際の行動として再現できる状態を指します。 頭で理解していることと、身体や行動として扱えることは同じなのでしょうか。 また、どこからを「できている」と言えるのかも気になっています。
kaede

kaede

理解すると出来るは別

口ではプロ並みに説明出来ても、じゃあお前がやって見せろ!って言われたら、不器用で出来ないとかあるある🤣
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サキ

サキ

同じではないけれど、納得することで実際にできることに近づけることはできる

そういう意味で、納得する、させるのは実際にできるようにするための手段かな

どんなにぶっ飛んだ説明でも、納得させてしまえば信じて突き進む指針になるし、信じる力は実現するための大きな力になると私は思う
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ゆき

ゆき

説明って聞き手がその分野の経験者か
ある程度賢い人やないと伝えるのに
時間がかかる
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みきや

みきや

全く別物。人に答えを求める人間と、自ら答えを掴んだ人間の違いは明白。
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ぬらぺっちょ

ぬらぺっちょ

「歩く」は右足、左足を交互に前に出すと理解する。
実際にやって出来るようになると、繰り返すうちに回路となる。

回路が作成されると、回路は自律的に最適化していく。理解を考える事なく。
「歩く」は手の振り、足首、足指他様々な細かい動作が必要だが、それらが意識される事なく最適化されていく。

そうゆう回路を幾つ持っているかも意識する事ない。
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妄想オヤジ

妄想オヤジ

納得と実践は違う。と思います。
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コーユー

コーユー

結論から言うと、私はここには大きなギャップがあると思います。

私は、理解には段階があると考えています。
知らない → 知る →(納得する)→ 説明できる → 実践できる → 応用できる → 極める

この中で、「納得」は“筋が通っていると分かる状態”で、知ると説明できるの間にあります。
ただ、納得していても実践できるとは限りません。

特に「説明できる」と「実践できる」の間には大きな壁があります。
頭で分かることと、実際に再現できることは別物だからです。

では、どこから「できている」と言えるのか?
それは、目的を再現性をもって達成できる状態だと思います。

そして面白いのは、役割によって「できる」の意味が変わることです。コーチは説明できれば価値がありますが、選手は実際にできることが求められます。

「分かったつもり」と「できる」は違う。
この差を意識するだけで、学び方はかなり変わるのではないでしょうか。
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和也

和也

チャウチャウ
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あおいろサングラス

あおいろサングラス

うーん、踊りの先生が教えてくれたことを理解しても、それが体でできるか、というと、できない。むしろ、踊りでも歌でもその先を行く人のかたちには、ならない。できているって、おそらく他人が評価するものだから、できているは、自分ではないかも
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サト

サト

段階だとは思う
まず理解できているか
それに納得しているか
動かせる身体はあるか
行動する勇気があるか
やりきる意思があるか

ただ、それらをすっ飛ばしてもできてしまう
本能とか反射とかもあると思う
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