正宗（ろー）
なので、『サイレント遷移』と『肌色の功罪』は少なくとも女子生徒には伝えるべき内容だとは思いますが、それを
『倫理』の、
『授業』で、
『学ぶべきこと』に、
定めるのが良いか否かは判断に悩みます。
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我が家では、元妻にJKアカウントを作ってもらって、SNSの実態を元妻に理解してもらった後に、母と娘で拾い画を拾ってきて、どちらの方がより多くのイイネを獲得できるかみたいなワークショップをやりました。
➜元妻がネットやSNSに疎かったため。
娘には、例えば娘が望まぬ妊娠をしたときに、相談できる父か母でありたいと伝えています。
そういう存在になれるように努力しているとも伝えています。
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自他比較で悩んだり、自己のコンプレックスとの向き合い方とか、親密な人間関係の作り方とか、謝り方とか、自己特性の把握とか、
生きていく上で大切なことは公教育では教わらないし、かといって親が答えを持っているわけでもないので、多くの子供と若者がここで葛藤する社会現象が生じていると思います。
倫理の授業もたしかに大切だと思いますが、いまの時代における、若者が遭遇する社会現象や葛藤についての一助となるカリキュラムを提供する必要があると考えています。
思考錯誤しながら、高い同調圧の中で耐えながら、自分なりの処世術形成を各人に委ねてしまうのは、受験と並行させるにはあまりにも重荷のような気がします。
各人に合ったキャリアパスの形成や処世術の形成にはもう少し社会的サポートがあっても良いかと。
哲学
11
こみみ
揺らぎやすい世の中だからね…
人に迷惑かけないように、それはある意味正しい
だけど相手にとって何が迷惑かは千差万別だったりするから面倒臭い
そんなの常識でしょ！？…でもどこまでが常識なのか…ワイが常識と思ってる範疇が行き過ぎてたり、逆に足りなすぎと言われたり…どっちやねん[冷や汗]
まずは自分が人と違う考えを持ってもいいということ
意見のぶつかり合い＝喧嘩、嫌なこと
では無いことを知って欲しいかなぁ
ワイは未だに分からん生粋の日本人だけど[ほっとする]
そこから、相手にとってネガティブなこと伝える時、悪意ない言い方が出来るといいかな…(自分これ嫌なんやけど～とかいうの)
めっちゃキレられて言われるといやそれはお前だけの常識で知らんがなってこっちも意固地になってまうから…
哲学7
侘丞
哲学8
憂い顔の騎士
哲学6
えこー
哲学5
〆さば
倫理すら変質する前提で頭ふにゃふにゃを維持することの重要性。常に頭に「今は」をつける。
哲学23
かなう
人とは集団とは社会の本質とはを追求して行く中で形作られたのが倫理やからね。
倫理は絶対的でも自明な物でもない。
人類の文化的社会的な発展を支えてくれたのが倫理かな。倫理観によってその国の民度の高低も測れるし。
倫理は道徳と密接な関係にある。
倫理を社会的な物とすれば、道徳は個人的な物だとも言える。
倫理は法律とも近い関係だから、知ってないと思わぬトラブルを招くから。
高校生だと、将来法曹界に進みたいなら、確りと倫理は見に付けとかないとだし。法曹界に進まなくとも倫理を身に付けとかないと、まともな社会生活も送れないしね。
倫理規範に違和感や自分の価値観と違うと感じても、倫理規範を知ってなきゃ議論にもならないからね。ひろゆきを相手にした時みたいに、論拠が不明だと自分の価値観の主張をしても「それはあなたの感想ですよね」って言われちゃうしね。
哲学24
ゆっけ
哲学3
takuya
哲学3
ナトル
「人生 敵（仇）（かたき）はできるだけ最小限にしろ、どんないじめっ子であれ どんな悪質 グループであれ 不良グループであれ 恨む 相手は人グループせいぜい 1人に絞っておけ！そんなことより 一生の友 という 希少種を増やすことに専念しろ」
学生時代のうちにそれを学ぶべきだと思いますね 社会人になった時に少しでも【人生 クラッシュ】を避けるためにも！！
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