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教養は知識を社会に反映する能力
哲学
18
愛善院
知識とは記憶に耐え運用に耐える情報そのものをいう。
教養とは、いついかなる知識を得ても、その操作の根底にある運用のしかたそのものをいう。
教養のメインは言述のワザがほとんどであり、いわゆるメディア（ミディアム：媒介）として「自己」と「他者」との間に何を発生させようとするか、その方法論である。
哲学19
憂い顔の騎士
教養は、取得した知識を消化吸収して、自己に落とし込み、解釈を加えたもの。
それぞれの厚みが違う。知識は薄く、教養は厚い。
哲学7
キイロ
知識をバランスよく取ることで、健全な教養が鍛えられる。
どうでしょうか？
哲学5
けん
哲学4
🍊🍊🍊
教養: liberal arts
哲学4
ジョン・ブル
「知識」は情報を頭にインプットしてある状態。
「教養」はその知識の使い方がわかっている状態。
両者は車輪みたいなもので、どちらか片方だけでは役に立たない。
できれば、私も知識も教養もある人でありたい[ほほえむ]
哲学2
としゆき
その感覚の主な理由は、教養ある人という知識や能力の貫禄を感じさせる印象が、知識しかない人との識者からの対比によって明らかにされる構造が垣間見えるから。
岩波文庫の発刊者 岩波茂雄の「読者子に寄す」おいても、"かつては民を愚昧ならしめるために学芸が最も狭き堂宇に閉鎖された事があった"という記述からもわかるように、
我こそは教養ある一般人である、私は教養ある人間になりたいというその目的意識にも、非知識層との虚栄的対比がつよいのではないかと思う。
つまり、教養が自らの知識的風格を誰かに誇示したい,認められたいという心理学な作用によるものだとすれば、知識と教養の違いは自身の心的動向の差異によって区別さる違いに過ぎないのではと感じる。
哲学2
マルコ・アモレッティ
哲学2
P
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