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4/13-10/13まで開催されていた大阪万博。パビリオンやショー、チケット、フードなどの思い出話ができる星です。搭乗者の皆さんの過去ログや回顧録に思いを馳せて追体験をし、第2の万博も世界へ旅立ちましょう。清く正しくみんなでわいわい楽しく万博の話をしましょう!(ディスり、煽り、ネガティブ発言は厳禁です。)

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出逢いたいな〜 恋したいなぁ〜 自分を理解してくれる人居ないかな〜 なんて思わない? 皆でそぉゆう1人見つけようぜ♡

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初めまして! 管理人のゆうきちです^ ^ 大阪に住んでる、住んでないに限らず、大阪が好きな方は是非とも惑星へようこそ!! 皆さんで大阪の好きなスポットや食べ物をどんどん共有して、「行きたい!!食べたい!!」を楽しく広めていけたらと思います(*´꒳`*) 宜しくお願いしまぁーーすぅ!!

大分の星

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ここあ

ここあ

初めて牛久大仏を観に行ってきました
思っていた以上に大きかった❗️
また桜が咲く頃に行きたいなぁ〜[ほっとする]

さぁ、心が浄化されたかな?
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🐏もこ🍩

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味噌煮込みうどんを食べたりワイナリーに行ったり、世界最大の牛久大仏を見たりしたのですっまるっ( . ̫ . )

#グラビティ日記
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おたんこなす

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大仏買うのには、お金をだいぶ使う

#だじゃれ

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まりあ

まりあ

娘の卒業式に着物着たいけど、着物の着方忘れた💦娘が小さい頃に1年間着付け教室に通っていたけど、コロナになってから着なくなった。毎年夏には親子で浴衣着てるけど、着物の帯がどうしても、思い出せない。
娘は袴なんだけど、何度か着せて慣れるようにさせておく❤でも浴衣よく着てるから慣れてるみたい✨
これから、ジャージや上靴買わなきゃ。中学の制服は作ったよー❤
前は着物着て、オペラや歌舞伎見に行ったり、お寿司屋さんや銀座や鎌倉をぶらりとしていた。また、そんな生活出来るように、この1ヶ月で帯頑張ります(ง •̀_•́)ง
YouTube観ながら何度かやれば大丈夫そう❤
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しゅんたろ🦁

しゅんたろ🦁

鎌倉パスタウマウマでした
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かに

かに

こんなところにちいさな大仏様が…!
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臼井優

臼井優

だから結局これも、物差しの使い方なわけです。私は「大まかな時代観」と言っているんですけど、「17世紀はこういう時代」とか「こういう時代だから、たぶんこの人はこういう行動をするでしょう。一方、コロンブスはそもそもこの時代に生きていない」などと判断できる「物差し」があると、いいんじゃないのかなっていうところではあります。

地引網漁の問題は日本史なのか?
――しかし、「歴史総合,日本史探究」第2問の漁業の問題では、地引網の人員がグラフ化されていて、パッと見ると「これは日本史なのか? 地理では?」と戸惑いますね。

【佐京】グラフだけ見ると、日本史らしくないですが、よく読めば「網元(あみもと)」「網子(あみこ)」といった日本史の用語が登場し、それらの知識を使って読み解くようになっています。知識の「運用」が試されている象徴的な問題です。最終的には鎌倉時代の荘園や「公物(くもつ)」「預所(あずかりどころ)」という言葉から知識を総動員して答えを導き出す構成で、1つひとつの設問が独立しつつも、最後には中世の歴史像としてまとめられている。大切なのは「必ずどこかに根拠がある」と信じて、会話文や資料の中にあるヒントを見逃さないことです。

なかなかその読解の訓練を、本番前の勉強だけでマスターするのは難しいと思いますが、共通テスト対策はどうすればいいですか?

【佐京】勉強法としては、まだ時間があるうちから「この歴史用語を正解にするには、どんな問題文を作ればよいか」を逆算して考える習慣をつけると、共通テスト特有の思考回路が身につきやすいです。つまり一問一答の逆をやる。それは他の試験でも役に立つはずです。

来年は日本史に漫画が?
――また今回、「歴史総合,世界史探究」では少女漫画の名作『ベルサイユのばら』が出て話題になりましたが、今後、日本史でも漫画が出てくることはありえますか?

【佐京】可能性としては十分あります。2025年には長谷川町子の『意地悪ばあさん』が出ました。センター試験の時代も、2014年に手塚治虫の『紙の砦』が出て、2017年には水木しげるの『図説日本妖怪大鑑』、『妖怪ウォッチ全妖怪大百科』から“ぬらりひょん”やロボニャンが登場しています。しかし、“ベルばら”もそうですが、たとえ漫画の内容を知らなくても、与えられた資料から解けるようになっているはずなので、漫画を読んでおけば有利というわけでもないですね。

時事問題としては、やはり「100年前の出来事や周年行事、国民的イベントのトピック」は、対策として押さえておいたほうがいいですか?

【佐京】どちらかというと、年度ではなく試験実施年、またはその100年前、150年前のことが出てくるケースが多く、2022年実施の日本史には1872年開通の鉄道についての問題が出ました。つまり、次の2027年共通テストには1927年や1877年のことが出るかもしれないから、「一応押さえておいたほうがいいよ」とはアドバイスしています。

共通テストは学力向上につながるか
――全体的に見て、共通テストは高校生の学力向上につながっているんでしょうか。

【佐京】私としてはけっこう好意的に見ていますね。例えば2択の問題で、そのうち1つは誤りの選択肢、われわれは「ダミーの選択肢」といったりするんですけど、そのダミーの方も見ると、「出題者はこういう思考回路を落とし込みたいんだな」というのは分かるんですよ。「こっちが正解に決まってるじゃん」みたいな問題はあまり出なくなってきて、そういう意味では試験自体の質は上がっている気がします。つまり、よく練られていますね。ただ一方で、「一方はわからなくても消去法で選べばなんとなく分かるよね」という設問もなくはないので、そこはまだ開始6年目、過渡期なのかなという気はします。
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