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フアン

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あなたの考える日本の教育の問題点は?あなたの考える日本の教育の問題点は?

回答数 8>>

長いです、投稿いくつかに分けます

結論だけ先に
・教育制度を作る側は多くの問題点を変えようとしている
・現場の多忙や入試という壁に阻まれ、結果として知識偏重から抜け出せていない


日本の教育制度について、長年感じていた疑問や問題点を、一連の流れとして整理してみたいと思います

これらは個別の問題ではなく、根底で繋がり、相互に影響し合っているように思えるからです


まず、教育の土台となる学習指導要領やカリキュラムそのものに、根本的な硬直性があると感じています

文部科学省を中心に決められる教育内容は、どうしても「過去の成功モデル」の延長線上に陥りがちです

その背景には、制度を設計する官僚の方々自身が、従来型の知識偏重・偏差値重視の教育で優秀とされてきた経歴を持つことが少なくないという構造的問題があるでしょう

当然、彼らにとって「よくできる」とは、自分たちが経験したような「正解を覚え、テストで再現する」能力を指し、その枠組み自体が絶対的に正しいと無意識に認識されてしまう傾向があります
(もちろん全てではないですが個人的意見)

このため、AIやグローバル化が進み、正解が一つではない課題が増える現代社会において、必要とされる創造性や批判的思考、協働力を育むための大胆なカリキュラムのアップデートが、制度内部からはどうしても遅れてしまうのです

このカリキュラムの硬直性がもたらす顕著な例が、近年推進されているIT教育、いわゆるGIGAスクール構想における矛盾です

確かに児童生徒に端末が行き渡ったというハード面の整備は進みました(性能は最悪なものもありました、これによる格差もあります)

しかし、肝心の教育内容と評価方法が旧態依然としたままでは、せっかくの環境も活かされません

プログラミング的思考を学ぶといっても、最終的には用語や書き方を暗記して筆記試験で問われるだけでは、本当の意味で問題を分解し、論理的に解決策を構築する力は身につきません
(近年改善は見られますが追いついていません)


つまり、ツールの操作法を「覚えさせる」だけで、それを現実の課題解決に「使える」人材を育成する教育にはなっていないのです

この乖離が、社会が求めるIT人材の不足と、学校で学んだことが実社会で役に立たないという学生の徒労感の、両方を生み出している一因と考えます

続きます
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お笑い好きの生徒と今年のm1の感想を話してこよー
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灯-akari-

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ハイヤーセルフとか指導霊ってどんなものか概念が確立されてるけど、龍の認識、多種多様すぎない…?
どの本も違うこと書いてるし、最近守護鑑定巡りしたけど、皆言ってること違う。
龍は必ず一柱ついてるとか、珍しいとか、珍しくないとか、前世からの縁とか、普通は数年で離れるけど、あなたは5歳の時からずっといるんで特殊ですとか。
夏頃から不思議すぎな説明つかない出来事が幾つかあって、龍神って懐疑的だったのが急にご縁感じ始めて。
数冊、龍関係の本買ったのですよ。
今、1冊読み始めたけど、何だこれ?ってなってる。
なんか必要以上に崇める存在ではないと思うけど……だからって友達になって!だけで繋がれて何でも叶えてくれるとか。いや、そこまで気軽ではないだろう…。
そもそも、龍=龍神様って認識が微妙だと思ってる。
九頭龍神社とか、祀られてるのは本当に龍神でいいと思うんだけど、大抵は自然龍だと思う。
龍なら何でも神様とつけるのはなんか違うような…。
つく人にはつくんだろうけど、そんな簡単に幸せにしてくれるものか?
なぜ、人間にそんな万能な力をホイホイ貸すの?
いろはママさんの『龍神トリセツ』が1番私の認識に近くて納得できる内容だったんだけど……今読んでるの駄目すぎる。なし。中古だけど、一銭も払う価値ないよ…。これ信じる人いたら相当おめでたいと思うほどないよ…。
「龍神は万能で、誰でも簡単に繋がれて、繋がったら何でも叶う。幸せになる」系は私の中ではなしだなー…。

しかし、鑑定頼んだら半数の人に龍がいると言われた。色、バラバラだけど。
まあ、その中でこれだ!と思うものと自分が感じたものを信じてみようかと思う。
ご加護があるに越したことはないし、不思議現象があったのは本当で、信じてる方が楽しいからね。
自分、龍ついてるっす!( ᐛ )و
スピリチュアルの星スピリチュアルの星
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なて

なて

後輩がステルスで変えてた作業計画、どうやって立てたのか聞いたら乱暴というか適当というか考えなしな計画だったことがわかって、なんかもう……ね。
工期の計算方法を再度指導したんだけど、何回正しい方法教えても楽に逃げようとするのこいつマジで何考えてんだ?手を抜くには基礎力が圧倒的に足りてないだろ!!!
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ブロッコリーの活け造り

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今教室に全生徒の1/5もいない
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