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だるる

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本物を見たことがある有名人いますか?本物を見たことがある有名人いますか?

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反町隆史は飲食店によく来てて、アインシュタイン稲田はアパレルしてた時に接客したかな。
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log

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昔のめちゃイケで岡村隆史が内田裕也に扮してる動画が海外でバズってるみたい。その時流れてた音楽が妙に頭に残ってた。その時は調べて聴くことはしなかったけど。
今、YouTubeランダム再生でたまたま流れてきた音楽がまさにそれで、Foster The PeopleのPumped Up Kicksって曲。
確かに冒頭のめちゃイケの動画めちゃ繰り返し見たけどもw
俺のどの視聴履歴からオススメしてきとんねんw
でもまんまと、あーそうそう、これこれこの曲ってなってる自分もいる
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みっちー

みっちー

彼女が5%ぐらい反町隆史に似てること気づいて納得した
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臼井優

臼井優

論理的思考力と国語力は表裏一体であり、国語力(読解・記述力)を高めるには論理的思考力の鍛錬が最も効果的です。
 言葉の因果関係、構成、比較を捉え、要約や「言いかえる・くらべる・たどる」のトレーニングを重ねることで、文章の正確な理解と客観的な情報発信が可能になります。

論理的思考と国語力の関係
論理的思考力は「根源」:文章を読み、書き、話す際、すべての原動力となる太陽のような存在。

国語力は「言語技術」:論理的に言葉を扱う能力。「形式(技術)」を学ぶことで、どのような文章も正しく読んだり書いたりできる。

具体的方法:文章を「はじめ・中・おわり」の構造で捉え、根拠(因果関係)に基づいて内容を理解・要約する。

国語力を高める3つの要素
野村證券のコラムや福嶋隆史氏の解説によると、具体的なスキルとして以下が挙げられます。

言いかえる力:抽象的な言葉を具体的に、逆に具体例を抽象化する。

くらべる力:二つ以上の要素の違いを明確にする。

たどる力:文章の展開(原因と結果、時間的順序)を追う。

トレーニングのコツ
要約する:文章の中心的な主張(幹)を抜き出し、枝葉を省く訓練を行う。

図式化する:文章構造(対比、並列、因果)を図や地図にして理解する。

書く力を磨く:受動的な「読む」よりも、能動的な「書く」ことで論理的な構成力を鍛える。

論理的思考は、現代文だけでなく、全ての学問や社会生活において必須の「一生モノのスキル」として、国語の授業を通して育成されるべきものです。
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たこにみみができる

たこにみみができる

岡村靖幸のSWEET MEMORIESの違法アップだけは許してほしい
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